1、渭濱區七年級生物試題WB2005.1一、填空題：將下列每個字母代表的準確文字填入下面的橫線上（每空1分，共25分）A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y 1.生物學是自然科學中的一門基礎科學，它的研究內容包括生物的形態、生理、分類、結構、A、B、C、D等。2.我們通過學習應該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現在F、G、H、I等幾個方面。 3.生物的生存空間統稱為環境，環境中影響生物形態、生理、分布的因素稱為J，它又區分為K和L。 4.用實驗法探究生物問題一般需要七個步驟：發現并提出問題、M、N設計實驗方案、O、分

2、析實驗現象、P。 5.細胞分裂使細胞的Q增多，細胞分化使細胞的R增多。多細胞生物體能夠由小長大的主要原因是S，成年人的體細胞數大約是新生兒的T倍。 6.植物體在生活過程中需要的水是通過U吸收的，又是通過V散失的；植物體在生活過程中用到的二氧化碳和氧氣是通過W吸收通過X散失的。 7.1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長城”。二、你認為下列敘述的備選答案中哪一個最正確，請選出并填入下表。（每題2分共30分）題號123456789101112131415得分答案 1.“生物學”這個科學名詞是由下列哪位科學家首次提出的？ A.拉馬克 B.達爾文 C.林奈 D.羅伯特虎克2.顯微鏡對好光后，從目鏡

3、中看到的視野應該是 A.黑暗的 B.白亮的 C.暗灰色的 D.有直射強光的3.以下關于生物圈的敘述中，不正確的是A. 生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層B. 生物圈中有維持生命的空氣、陽光、水等條件C. 生物圈的大致范圍為海平面以上1萬米和海平面以下1萬1千米之間D. 生物圈是指這個范圍內所有生物的總合，不包括非生物 4.下列哪項敘述不是用來描述遺傳多樣性的A. 據統計目前世界上的菊花已有2.02.5萬個品種B. 金魚通過家化喂養也出現了很多有趣的品種C. 據分類學的記載，地球上現在生活著的生物有200多萬種D. 據觀察，現在市場上寵物狗的品種也越來越多 5.下列敘述中能構成一個生

4、態系統的是 A.一個池塘中的所有魚 B.一塊農田中的全部麥苗 C.一片草原和草原上的羊群 D.沙漠和沙漠上生活的全部生物6.植被能調節氣候，這主要與植物的哪項生理功能有關 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸水作用7.在載玻片上寫一個字母“d”，然后把它正放在顯微鏡下觀察，我們在視野中看到的是 A.d B.p C.q D.d或p8.在檢驗光合作用吸收二氧化碳的實驗中，第一套裝置是把天竺葵枝條插入盛有清水的小燒杯中，并把小燒杯放入盛有清水的培養皿中，再用廣口瓶密封罩住。第二套裝置與第一套的唯一區別就是培養皿中盛的是氫氧化鈉溶液。你知道第二套裝置中放入的氫氧化鈉溶液的作用是 A.吸收空

5、氣中的氧氣 B.吸收空氣中二氧化碳 C.吸收空氣中的水分 D.純粹是為了設置對照9.我們的家長經常將買回來的新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中保存，你認為這樣做能延長保鮮時間的原因是A.蔬菜的呼吸作用減弱 B.蔬菜的呼吸作用增強C.蔬菜的光合作用增強 D.蔬菜中的有機物分解速度加快 10.我們寶雞地區的絕大部分闊葉樹一到冬天，樹上的葉子會紛紛凋落。你認為植物的這種“行為“主要是為了 A.降低呼吸作用 B.降低光合作用 C.減少熱量散失、保持體溫 D.減少水分散失、保持水分11.下列關于細胞大小與細胞與外界物質交換速度的關系表述錯誤的一項是A. 細胞體積越小，相對表面積越大，從外界獲取物質的速度越快B.

6、 細胞體積越小，相對表面積越大，向外界排出廢物的速度越快C. 細胞體積越大，相對表面積越大，從外界獲取物質的速度越快D. 細胞體積越大，相對表面積越小，從外界獲取物質的速度越慢 12.對下列敘述的分組中，純粹是器官的一組是一塊完整的骨 一塊完整的骨骼肌 一塊皮膚的表皮 一塊腸壁的內表皮A. B. C. D. 13.在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的活動中，實驗前我們要把盆栽的天竺葵在黑暗處放置2 - 3d的目的是 A.讓植物葉片中的淀粉運走耗盡 B.讓葉片中的水和有機物運走耗盡 C.讓葉中的氧氣和二氧化碳運走耗盡 D.讓葉片中的無機鹽運走耗盡 14.下列關于葉綠體和葉綠素的說法中不正確的是A. 葉

7、綠素是葉綠體在光下產生的一種物質B. 植物體上有葉綠素的部位就一定有葉綠體，而有葉綠體的部位不一定有葉綠素C. 植物體上光合作用的場所是葉綠素D. 光有葉綠體沒有葉綠素，光合作用不能正常進行 15.下列關于光合作用的說法中，你認為不正確的是A. 光合作用是地球上一切生命的生存、繁榮和發展的基礎B. 我們日常生活中用到的煤、天然氣、石油等燃料里的能量，也是綠色植物在光合作用中儲存的太陽能C. 所有生物生命活動所需的能量，歸根結底來源于綠色植物的光合作用D. 綠色植物在光合作用中只能轉化能量不能創造能量三、判斷題：在你認為正確的說法題號下劃“”，否則劃“”（每題1分，共10分）題號12345678

8、910總分答案1.植物體內的疏導組織是連成一體的。2.綠色植物在白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用。3.綠色植物光合作用中吸收二氧化碳釋放氧氣，呼吸作用中吸收氧氣放出二氧化碳，因此對維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定沒有作用。4.植物體吸收的水分中，只有1%5%的保留在植物體內或被利用，其余的都以氣體的形式散發到外界，因此植物的蒸騰作用是對吸收作用成果的一種浪費。5.一粒完整的種子，只要滿足種子萌發的外界條件，種子就一定能萌發。6.種子萌發時，最先穿破種皮的是種子的胚芽。7.我國的森林資源比較豐富，有林面積居世界第五位，而人均占有森林面積居第119位8.生物的多樣性是指生物的種類非常繁多。

9、9.“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關系。10.如果把綠葉比做“綠色工廠”，它的“車間”和“機器”應該是葉綠體和葉肉細胞。四、綜合能力測試（共18分）1.你能根據下面的敘述判斷出所描述的生物學名詞嗎？（6分）有一種細胞結構，植物細胞和動物細胞中均有，有機物在此結構中會被氧化分解，它與生物的呼吸作用有關。 有一種組織，構成它的細胞一般比較小、細胞壁比較薄、細胞核比較大、細胞質比較粘稠，構成其它組織的細胞都是由該組織細胞經分裂和分化而來的，而且這種組織只有植物體具有。 它是綠色植物的一項生理功能，植物借此功能能夠把水和二氧化碳等簡單的無機物轉變成淀粉等復雜的有機物，把太陽光能轉化

10、為儲存在有機物中的化學能。植物體的綠色部分在光下此功能才能正常進行。 2將下列術語按照由微觀到宏觀的順序重新排列（2分）細胞 種群 系統 生物圈 個體 群落 組織 生態系統 器官 3請請你將子房的各個部分與最終的演變結果對應填入橫線中（填字母）（5分） a受精卵 b珠被 c子房壁 d胚珠 e子房 A果實 B 種子 C 果皮 D種皮 E 胚 a b c d e 4.你知道圖中橫線所指各部分的名稱嗎？請將其填寫在圖中的橫線后。（5分）五、能力檢測（共17分）1.探究實驗一般都需要設置對照，而對照實驗必須遵循單一變量原則。請你舉例說明什么是單一變量原則： 。2.我們使用光學顯微鏡觀察物體時一定要先把

11、被觀察的材料制作成玻片標本，然后再放在顯微鏡下觀察。你認為這樣做的原因是什么？ 。3.在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時要把從口腔側壁上刮下的碎屑（含細胞）放在生理鹽水中，而不是放在蒸餾水中。這樣做的目的是什么？ 。4.在驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗中，要把處理過的葉片放在酒精中水浴加熱，結果葉片變成了黃白色，而放過葉片的酒精變成了淡綠色。黃白色的葉片滴加碘液后原來未遮光的部分變成了藍色，從而驗證了淀粉的存在。你認為把葉片變成黃白色的目的是什么？檢驗淀粉時用到的原理是什么？ 。 5.解剖過桃花后，我們就對花的結構有了比較清晰的認識：花一般由花柄、花托、花萼、花冠和花蕊五部分組成，花蕊又分為雄蕊和雌

12、蕊，雄蕊包括 、 ，雌蕊包括 、 和 。6.如果在一棵生長良好的樹的樹枝上環剝一圈皮，過一段時間樹枝上就會出現樹瘤。那么，樹瘤是在傷口的上方還是下方？為什么？ 。7.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。“這句詩描述的是一種實實在在的自然現象。你能簡述這一自然現象的成因么？ 。七年級生物參考答案2005.1一、1A.遺傳 B變異 C進化 D生態 2.E“活的” F 新陳代謝 G生長 H 繁殖 I 應激性 3 . J生態因素 K生物因素 L 非生物因素 4 .M收集與問題相關的信息 N作出假設 O實施實驗并記錄 P 得出結論 5. Q數目 R種類 S 細胞數目的增加 T100 6. U根從土壤 V氣

13、孔 W氣孔 X氣孔 7. Y“三北”防護林工程二、題號123456789101112131415得分答案ABDCDCBBADCCACC三、題號12345678910得分答案×××××××四、1.（1）線粒體 （2）分生組織 （3）光合作用2.3. a-E b-D cC dB e-A4.生長點葉原基芽原基幼葉芽軸五、（第5題5分，其余2分）1. 單一變量原則就是在兩組對照實驗中只保留一個變量，這個變量也就是你所要探究的因素。如：我們探究溫度對霉菌生活的影響時，設置的變量就是溫度。2. 一般的生物材料較大、較厚，顯微鏡的載物臺上無法放置，而且不透光，光學顯微鏡下無法觀察，所以要先制成薄而透光的玻片標本。3. 這是為了