1、.練習(xí)一大槐樹鎮(zhèn)梗壁小學(xué) 肖東偉 蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元平移 旋轉(zhuǎn) 軸對(duì)稱.1.1.下面的圖案中，哪些包含平移現(xiàn)象下面的圖案中，哪些包含平移現(xiàn)象？練習(xí)一練習(xí)一返回.2.按要求畫出平移后的圖形。 練習(xí)一（1）將1號(hào)圖形向右平移7格。1 1.2.按要求畫出平移后的圖形。 練習(xí)一（2）將2號(hào)圖形向左平移9格。22.2.按要求畫出平移后的圖形。 練習(xí)一（3）將3號(hào)圖形向上平移4格。33.3.下面的圖形分別是繞哪個(gè)點(diǎn)、按什么方向旋轉(zhuǎn)的？ 練習(xí)一逆時(shí)針90順時(shí)針90.4.（1）把三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。 練習(xí)一A.4.（2）把四邊形繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。 練習(xí)一B.5.5.剪下第剪下第11511

2、5頁(yè)的圖形，折一折，數(shù)數(shù)它們各有多少頁(yè)的圖形，折一折，數(shù)數(shù)它們各有多少條對(duì)稱軸，你能發(fā)現(xiàn)什么？條對(duì)稱軸，你能發(fā)現(xiàn)什么？返回.6.分別把下面的圖形補(bǔ)全，使它們成為軸對(duì)稱圖形。 練習(xí)一.7.畫出下面指定度數(shù)的角。 練習(xí)一1201354580.8 8，下面的圖案，哪些可以通過平移得到，哪些可，下面的圖案，哪些可以通過平移得到，哪些可以通過旋轉(zhuǎn)得到？以通過旋轉(zhuǎn)得到？可以通過平移得到可以通過平移得到可以通過旋轉(zhuǎn)得到可以通過旋轉(zhuǎn)得到 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1、3、52、4返回.9.9.電燈電燈圖先向圖先向（ ）平移）平移了（了（ ）格，）格，再向（再向（ ）平移）平移了（了（ ）格。）格

3、。左左6 6上上4 4返回.3.3.10.10.你能先將三角形繞你能先將三角形繞A A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090度，再向左平移度，再向左平移6 6格格。A.BCBCABC返回.11.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它

4、們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同

5、的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能

6、旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的

7、一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使

8、每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？.觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中