1、本學期自我總結本學期自我總結1 本學期我的語文教學工作即將接近尾聲，回顧一下自己一學期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫。整冊語文書三十二課的課文教學，八個綜合學習。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合在一起，充分調(diào)動同學的主動性，使孩子們在語文學習中既學到了學問，又體驗到了歡樂。對于我個人而言，我也時刻本著一名老師特有的工作熱忱，全身心地投入到教學中，從而圓滿的完成教學任務。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下： 一、主動聽課，仔細備課，擅長反思 聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展現(xiàn)，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富

2、課堂教學的同時，也轉變了同學對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。關于仔細備課，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)，我都是細心地分析、預備，從而再到課堂上給同學來講授。在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能夠在課堂中讓孩子們獵取更多的學問，是作為一名老師最大的歡樂與成就。例如驚奇的大石頭風箏富裕的西沙群島等等，這些課的教學，我都盡了最大的努力為孩子們制造一個良好的學習環(huán)境，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獵取更加形象生動的學問。 二、創(chuàng)設公平活躍的課堂氛圍。 老師在新課程中最大的角色是改變，將不再是學問的傳授者和管理者，更是同學進展的促進者和引導者。在教學中，結合本班的特

3、點，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，如猜字謎、畫畫、講故事等，我努力引導同學從傳統(tǒng)的接受學習轉變?yōu)樘骄繉W習，讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣，把握學習的策略和進展力量，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)同學的學習動機和學習愛好，充分調(diào)動同學的學習主動性。對答的好的同學我會立刻表揚，有錯的，也會準時鼓舞。使同學從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱忱和創(chuàng)作愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的主動性。 三、狠抓基礎學問和基本技能 由于三班級是中班級的轉折點，假如處理不好，同學的力量很難提升。我班同學學問基礎參差不齊，為了夯實同學基礎學問和基本技能，我依據(jù)同學的平常表現(xiàn)把同學分為不同的小組，因材施教，不

4、斷提高同學的學問水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，我讓寫字不好的同學每天在小黑板上寫一課生。又如，在學習生字方面，為了讓同學更加深刻和留意簡單寫錯的字，讓同學在黑板上競賽，為了使學習生字不死氣沉沉，我利用"小老師教生字的方法"或領讀、賽讀的方法教學，這樣同學學習的主動性高漲，而且留意力也集中，當然學習效果是最佳的。 四、培育主動探究習慣，進展求異思維力量。 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，我引導同

5、學大膽質(zhì)疑，各抒己見。我讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這樣可以充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。 本學期自我總結2 可能是我對于新接觸的學科適應力量都比較差吧，反正在大二上學期的時候，我聽了一個學期的課也沒有弄清我們的文學史畢竟要告知我

6、們一些怎樣的事情。這學期接著聽木齋老師的課，再聯(lián)系到以前的，突然感覺好像明白了很多，主要是這門課講的是什么以及我學習它是為了什么。 前幾天給一個學校六班級的孩子家教，講的是關于謝安石的一段文言文。我傾盡全部，又講謝靈運又談山水詩，結果發(fā)覺我講的人家都已經(jīng)知道了，而根本就不是像我想象的那樣比較深奧小孩子理解不了。王維的名與字的關系我這學期上課才知道，學校六班級的孩子就已經(jīng)能闡釋的特別清晰了。真的是有種體會，被.所淘汰也是很簡單的事情，我想等到下幾屆的孩子長起來的時候，我就真的什么也不是了。總以為自己還很年輕，想著玩玩也沒關系，課也不能總堅持上，現(xiàn)在想想真的是很惋惜的。機會只有一次，失去便不再來。

7、人不熟悉到自身的錯誤就永久不行能改正，所以平常上課成果的8分，我給自己打0分，為了給自己一個真實的定位，為了下學期的重新開頭。 許多時候上課狀態(tài)比較好，我都會覺得學習文學史是一件多么有意思的事情，那些人的那些詩，其實并不遙遠：孟德的短歌行，讓人深切感受到人到中年卻實現(xiàn)不了心中宏大志向的苦悶；子桓的燕歌行，讓我贊嘆他是怎樣做到以一個男人的身分而把女人的心態(tài)刻畫得如此到位的（我讀郭敬明的夢里花落知多少時，就很佩服他的這種功力。那曹丕等人是否是最早進行變換視角創(chuàng)作的文人呢？）；曹子建的美女篇，也是我比較喜愛的，很難想象一個堂堂七尺男兒，卻要借助于這樣一首小詩，委婉地表達自己的壯志未酬的苦悶 。 不僅

8、詩值得專心體會，詩人的個人經(jīng)受也都頗不平淡：王粲因婚姻的不得志而登樓作賦；阮籍把酒當作道具來表達對政治的不滿以及他的窮途哭返；王戎晝夜計算家財；謝琨調(diào)戲鄰女被打折兩齒；駱賓王上書對武澤天進諫入獄而作在獄詠蟬 。 這些人的故事，就像昨天上課才聽到的一樣清楚。或喜或悲，或讓人發(fā)笑嘆息，都是那么的精彩，會使你覺得知道這些很有意義。 既然是文學史，那我想更重要的東西就是這門課讓我對文學的進展脈絡有了一個初步的了解，雖然不是特殊清晰，那是由于我的努力程度不夠，假如把更多的精力放在學習上，我應當會有更大的收獲的。 再說說我的課堂演講吧，我演講的內(nèi)容是關于唐伯虎的生平和他的幾首我比較喜愛的詩作。雖然他的主要

9、成就在繪畫而不是詩，但我覺得他的為數(shù)不多的幾首詩也是很好的，至少我特別喜愛。我的演講學術價值不是很大，但我細心預備了而且查了許多資料，而且演講的時候盡量生動，有表情，而不是像站在那里念東西一樣，我想這就是我能做到的最好的了。這個題目本身就不是很有討論的空間，這是我選題的失誤。 我的這篇總結水平談不上，但都是我的真實感受，并沒有一句虛偽的話，還有一件小事兒請諸位多幫忙，就是我的成果是特別的低這一點我很確定，所以拜托高抬貴手，不要太嚴格對待我的這篇總結，不然我估量我這門課就很可能掛了，嗚嗚，真的會比較慘，呵呵，感謝大家！ 本學期自我總結3 從自己開頭有記憶起，今年下了人生中的其次場雪。人家都說贛州

10、是個沒有雪的城市，的確是，連20xx年的南方雪災它都沒有參加下雪。我突然覺得20xx注定是不平凡的一年，在我的人生當中。 伴著雪花的飄飄落下，20xx年的高校生活也即將落下帷幕。轉瞬間一個學期即將結束，回顧過去的一個學期里，自己始終在邊玩邊學中度過。可以說自己在逝去的時間里學到了許多的東西，同時可以說自己什么也沒有學到。由于自己學到的那些新奇的東西、那些令人難以忘記的經(jīng)受對于自己來說可能是第一次，是很值得自己去珍惜的；然而在別人的眼里可能就是習以為常 ，變得沒有價值。但是我不在意，我堅信每個人對生活有不一樣的看法，注定每個人會在人生的道路上擁有不同的意義的經(jīng)受。 這個學期是自己高校生活的轉折點

11、，我們從西校區(qū)搬到了本部。我們不再是只能星期六星期天出去了，我們不再是生活在那個只有大一新生的西校區(qū)。我們回到了本部，體會了什么叫做真正的高校生活，但是也體會了什么叫做競爭，什么叫做“人外有人，山外有山”。 來到本部的這一學期，我學到了許多自己也轉變了許多。沒有大一對學習對工作的那種沖動，那種熱忱；自己變懶了，變的不再追求，很滿意于現(xiàn)狀。我想過自己為什么會這樣，得出過一個緣由：我可怕去跟那些比我大的學姐學長溝通，在他們面前我很自卑，認為自己什么都做不好，所以我選擇躲避，我躲避去同學會，躲避去做除學習外的其他任何事。所以本學期在我熟悉到這些缺點和不足時，我選修了“公共關系學”和“朋輩心理輔導力量

12、訓練”兩門課，盼望自己可以學到一些對自己有關心的東西，同時也擴寬自己的學問面，讓自己學到更多對自己對他人有用的東西。 上面我寫的是自己這個學期總的狀況，下面我從小方面總結自己在這一學期來的得與失。在學習上，自己覺得學習效率提高了，這個學期的總體成果比大一要好，雖然有幾門考的并不是很好，有些成果自己很不滿足，總覺得自己可以做的更好，但是也沒有什么懊悔，盡力了就夠了。但是在學習方面也有許多不足，學習不夠主動，上課不愛聽講，不喜愛看書，總是喜愛在快接近考試時抱佛腳，自己也不喜愛去教室自習，喜愛一個人待在寢室邊看邊玩。我想努力改正那些缺 點，可是至今沒有勝利。 在生活上，由于自己性非常向，常常會跟同學

13、一起學習或者出去玩。本學期我和班上的同學有去過贛州的“峰山”、“楊仙嶺”爬山，去過“贛州歷史文化博物館”、 “贛州城市中心公園”參觀，也去過贛州大橋看傳奇中的亞洲最高塔“和諧鐘塔”。我從這些游玩中體會到了團結的力氣，體會到了學習以外的歡樂。但是在生活方面有時也會由于自己性格要強，性子急而跟同學鬧沖突，不過都沒有什么大問題，事后大都像什么沒有發(fā)生一樣。我想這就是高校里鐵一樣的友情吧！ 在工作上，由于自己沒有在同學會擔當什么職務，所以我競選了班上的組織委員。我喜愛管理類的工作，也喜愛為班上的同學做事。但是，本學期我自己卻做的很失敗，我沒有盡到一個班干部應當盡到的責任。我很任性，我曾由于班上的幾個同

14、學對自己有看法而在后半學期沒有去管班上的事情，更沒有幫助班長和團支書管理班級。后來認真想想，覺得自己做的真的不對，沒有盡到自己的責任，我不應當把自己的私人因素參與在管理班上的事上去。我盼望下個學期自己可以改正這些缺點，爭取讓自己在各個方面都做的更好。 以上就是我本學期的總結，我盼望以后自己不管在學習、生活還是工作方面都用虛心的看法去對待，盼望自己可以保持一顆平和的心去對待事物，改掉自己不好的方面，多跟他人溝通溝通。謹記“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹钡牡览怼?本學期自我總結4 始終等到今日才開頭寫本學期的總結是由于今日我的成果才全部的出來。看了一下，比別人想象中的好，比自

15、己想像中的差，但比上學期稍強。現(xiàn)在才開頭明白，原來高校學習成果的好壞，主要取決于考前的復習和與老師的關系。 .工作 不想談學習了，本學期在校同學會里就如以前所說的，究竟大二沒什么.了，一代又一代的同學會工作好像全是一個套路。去年大二怎么辦的，今年還怎么辦。絲毫看不出任何的轉變，事到如此，對于我自己其實也就沒什么熬煉價值了，原來想退的，可是后來考慮到與愛臣和部里個別干事的深厚友情，想想算了吧，又不是沒課余時間，有時候做人做事是相互關心的，只考慮自己現(xiàn)在得失，很有可能得不償失。做事的時候不能總考慮自己，干脆就堅持下來了。 班級工作吧，其實我不是不想?yún)⑴c班級工作，而是沒有機會但是今日我不得不承認，我

16、們班的班級工作開展的特別不錯。幾個主要的班委都特別的負責任。最重要的是有.，這很重要，有.就會有熱心，就會有斗志，就能干好班級工作。有時候他們的班級工作讓我都很慚愧，由于這樣的事我可能想的到，但不肯定能辦的到，也真都挺不簡單的。 自己 感覺這學期自己對人對事的成熟表現(xiàn)在對人的觀看上，我最終開頭安靜而自然的看某一個人或者某些牛人了。一個人可能有多好就有多壞，單純看一個人的一面是不對的。而且人和人之間真的很不一樣，我不能機械的對學習或者仿照任何人，我就是我自己，自己獨立思索，英勇做事，坦誠待人，才是自己的路。 伴侶關系上，新學期在新的宿舍感覺真的很不一樣，看一個人首先看人品，只有人品好了，其它的例

17、如性格不合什么的都可以通過漸漸接觸來溝通。我們宿舍就是這樣，六個人里面人品都奇好無比，而且生活習慣也都很自然。最重要的是易于溝通，通曉事理，什么事一說就懂。讓我這個學期生活的很自然很和諧，真的很幸運，很慶幸自己能夠分到這樣的宿舍里，也真的很感謝生活讓我熟悉到了幾個好伴侶。 談及人生或者將來，我從高考的時候就熟悉到了，一個人不管干任何事，勝利與否都是個人的主觀努力和外界條件共同作用的結果。我們既不能單純的完全信任自己的努力，那樣不勝利簡單崩潰。也不能完全的依靠外界條件，由于這不是我們自己能左右的。我對將來所能做的事就是盡可能的勾畫出自己的將來，努力向前走。 寫給陳導 究竟關系不錯，可能陳導看過這

18、么多總結了，大部分都一模一樣，可能有真情實感的，但沒有設身處地的替陳導想一下。我也看過我們部干事的總結，感覺缺點什么，由于他們不知道我想看的是什么。 我覺得陳導這學期的工作做的還是挺合適的，老子主見“無為而治”，其實高校生了，尤其都大二，立刻大三了，管的太多反而不好，對一個最大的敬重就是給他自由。其實有時候我就在想，假如你管了一個人，即使是為他好，它也不肯定以為你好。但你不管他，他肯定不會以為你壞。我在同學會里其實看到好多這種對任何事都不輕易表態(tài)卻始終一張笑臉相迎的人，這種人地位都相當?shù)母撸以u價也相當?shù)暮谩？赡芪乙院笠矔沁@樣的人吧，但至少高校不會。所以陳導有時候在我們同學中的評價不是太高

19、，可能就是自己這方面的東西做的太多了 給陳導工作點建議吧，盼望陳導在以后的工作中能夠事先劃定一個明確的標準，然后不管事情如何改變都以這樣一個明確的標準去做事，不要轉變。我覺得這一年半以來，跟陳導在工作上接觸總體上的感覺就是這樣，有時候陳導的工作思想特別的好，但是就是貫徹不下去，執(zhí)行效果太低。緣由可能是陳導不抓落實，可能是陳導中途放棄，但我在想：像這樣放棄的話，一點效果都沒有，假如堅持下去，一般都會受到好評。說的太空了，舉個例子吧，比如陳導曾經(jīng)組織過英語考試，比如陳導讓我們交.實踐報告的版本時手寫和打印的不定。其實都不是什么太大的事，堅持或者堅決一下，工作會開展的更好。 獎學金 究竟有些事，事后

20、再去想更明白些。不想說明我是不是很看重這種東西，我想說的是陳導的一個工作標準的問題。假如獎學金不能獎給學習成果好的同學，那么他就失去它存在的價值。假如同樣的.工作，班長和支書可以破格的話，那么同學會的部長，院會的.就都應當可以破格。假如早操和宿舍衛(wèi)生算在德育分里面的話，那么我們即使得零分的也應當按德育分的總成果給獎，而不是一票拒絕。假如這種標準是早操一次沒跑都可以由于是卡的緣由加上德育分的話，那些跑了的但跑的少的同學就不應當一分都沒有。假如獎學金是給我們的話，那么標準最好也由我們定，至少讓我們參加一下，最好別一個人定。最好也別在我們剛剛由于宿舍衛(wèi)生和早操丟了獎學金的時候，告知我們下學期獎學金的

21、評定與這無關。 其實陳導，對一個人好壞，既不是看與這個人的關系，也不是賜予它榮譽。而是在他最需要你的時候，你能不能幫上忙。其實陳導做的事，我心里始終記得的就兩件：一件是我去年的這個時候學.，你在東區(qū)幫我找的地方住，趙峰學長人很好，人品更精彩。其次個就是在我參與同學會競選的時候，陳導幫我改過我的同學會資料，就是那五千字，感覺上這真的是一個好導員為我們做的，用自己的閱歷指導我的工作，給我工作思路。 本學期自我總結5 這個學期，我有許多方面都進步了，比如書寫、考試成果等都有許多進步。 記得有一次我在看我的作文本時，發(fā)覺以前的字沒有現(xiàn)在的好。 這說明白：我每一次都進步了。 錯別字也很少了，這是由于原來

22、我抄完了作文就挺直交給老師，而現(xiàn)在我總會看一看，讀一讀句子通不通順。 我的錯別字越來越少，我很為自己而興奮!考試成果也有突飛猛進的改變，例如做的卷子：第一次89、其次次.而這次期中，我卻得了98!不過，我還是有些地方要加強，比如細心。 有一次數(shù)學考了89分，我拿來一看，全是計算方面不該錯的!下次可得再細心點呀!我打算以后全部寫完后，查一查單位名稱，查一查審題錯了沒有，肯定要檢查一下計算，否則多吃虧呀!又不是不會做!這次解決問題驗收，98分，還是有一個地方馬虎了。 答案查出來有錯改了，答題沒改!有一個地方是大家除了一個人以外都錯了。 期末考試要來了，我盼望英語方面再加強，細心檢查，我覺得期末拿個

23、好成果應當沒問題。 本學期自我總結6 時間如梭，不知不覺一個學期已經(jīng)結束。我想有必要總結一下整個學年的各方面狀況，也許可以歸納以下幾個要點。 1、學習上，在認知程度和看法上有了很大的進步。剛進入技師研修的環(huán)境，由于整個時間由自己支配，感到無所是從，時間常常轉瞬即逝，總感覺自己是在虛度完陰。經(jīng)過一個月的漸漸適應，漸漸的融入了技師研修的環(huán)境，自己漸漸的能充分的利用自我的時間了。課余時間，我會上網(wǎng)查找一些專業(yè)的學問，看一些自己感愛好的專業(yè)書籍，以求提高自己的學問面，拓寬自己思索問題的角度。在學習上，我認為有一樣東西特別重要，那就是學習看法！俗話說的好，看法打算一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能

24、自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現(xiàn)在，我開頭養(yǎng)成一種虛心、勤問的學習看法。由于我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂。 二、生活上，這是我感受最深的，.不只是你自己的舞臺，自己一個人很難獨舞，所以要建立友好的人際關系，這一點對我以后的進展會有很大的關心。所以在學校我基本上可以和同學們友好相處，互幫互助。此外我用真心去對待自己的伴侶，從不虛情假意。我知道，走進.中。 雖然我在這個學期有了一點的進步，可是我仍舊存在不少缺點，還有許多需要改進的問題。比如有些時候方案的事情總是由于這樣或那樣的緣由沒有完成。時間總是珍貴的，我不想成為虛度完陰的人， 不想自己在老的時候懊悔自

25、己這樣鋪張時間。作為同學，學業(yè)永久是第一位的。我將努力改正自己的缺點，使自己向更好的方向進展。 總之，大二的整個學年，是不斷學習、不斷改善的一年。技師研修是很珍貴的，我不情愿平平淡淡地過這一年，我要好好珍惜這難得的機會。 本學期自我總結7 一學期過去了，回顧當上班長以來所開展的活動，只記得那些甜的東西了，由于同學們的笑臉是那么的清楚。 這學期開展了7次班級活動(除了團支部的活動)，數(shù)一下其實不少了。還記得第一次的活動中秋晚會，那個時候連主持都要提前一天寫好主持稿，剛上任沒有閱歷吧。叫我臨時發(fā)表感言，說得話也沒什么水平。這個在接下來的熬煉中雖然有所提高，但是仍舊是有待改進。 其次個活動是12、1

26、3心本的茶話會，我的本意是想讓大家能夠真正意義上的有所溝通，所以不想把它搞成晚會的形式。像我們和12級的聯(lián)誼，那時除了看節(jié)目表演，我們并沒有和學長學姐們溝通什么。因此我才想把聯(lián)誼搞成茶話會。不過，我們跟12級的合作得并不好，但是從中我卻看出了我們班委的強大戰(zhàn)斗力和凝聚力。他們是新生，是需要漸漸熬煉的。而我們也是新官上任，雖然協(xié)作得都不錯，但是活動的內(nèi)容其實應當再豐富一點。這個活動很早就提出來了，但是真正花在爭論這個活動的時間卻不多，也可能是由于兩個班級合作，所以有點推脫現(xiàn)象吧。 第三個是我主持的班會，但是內(nèi)容卻不是我一個人定的，是咱們班委團一起商議的，其中那個軍令狀頗有新意，但是回顧我們班的昨

27、天，貌似更加吸引人。大家看著大屏幕上出現(xiàn)的照片，再回憶起我們的大一，都感慨頗多。突然覺得自己比以前成熟多了，也有了班集體暖和的感覺了。當然，這次我們班會的目的是增加大家的凝聚力，激發(fā)大家的斗志，一起去爭取榮譽。我個人覺得凝聚力是增加了不少，不過斗志可能還沒有完全激發(fā)出來。 現(xiàn)在談談咱們班委這個團隊吧。從新一任的班委組建以來，我們幾乎每周都會開例會。我的理念就是團隊合作，而為了讓團隊發(fā)揮出最大的力量，一些硬件設備是應當有的。比如開例會的地方，不能在宿舍樓樓下，那里人來人往，大家無法集中留意力的爭論。因此我堅決的選擇活動室，營造良好的發(fā)言、思索氛圍。會議其實不僅僅是會議，它更是大家溝通的場所，大家

28、都此可以暢所欲言。每周一次的例會，或許有的人會覺得太頻繁了，根本沒有那么多事情要講，但是事實上，這樣保證了大家的信息流淌，讓大家相互了解彼此的想法。我提出的看法，大家都可以拒絕。所以我們的每個活動每個打算幾乎都是大家一起爭論出來的。這一屆的班委，可能會覺得手頭的事情不少，由于在班委組建完成之后，我們就列出了責任制度，每個人都有相應的負責領域，規(guī)劃清晰后，大家工作的時候才不會分工不明以致拖拉時間。我們的班委做事速度也很有效率，通常任務一布置完，他們就著手開頭預備了。有的時候，他們會向我反映一些消息，然后提示我該提前做好什么預備，大家相互幫忙，共同進步。總之，我們的班委團隊，我為之傲慢。在下學期盼

29、望大家都能夠再接再厲，仔細地完成工作，再創(chuàng)我班的輝煌。 就我個人來說，我的成長信任也是有目共睹的，策劃活動的力量有所增加。不少缺點慢慢的在策劃活動的時候暴露出來，然后我漸漸的改正，但是唯一不變的是我對班級的責任心。有的時候會問問同學們對活動的看法和建議，傾聽大家的心聲。但是對大家的關懷可能還不夠。這些我在這學期將仔細改進。盼望我們班能夠不斷的制造12商英的輝煌。 本學期自我總結8 完陰似箭，日月如梭。一轉瞬，這個學期已過了兩個月。快該期中考試了。今日，我就把以前的學習狀況總結一下。 語文： 1、最近，我發(fā)言次數(shù)比以前多了。這一點要連續(xù)發(fā)揚。不僅是為了熬煉語言表達力量，也是為了讓我們組早點掙夠五

30、顆星。一箭雙雕，何樂而不為呢？而且，我發(fā)覺，數(shù)學老師的話真的很有道理，多發(fā)言的確能提高聽課的效率，增加學習的愛好。 2、這個學期讀書有點少，還不是精讀。以后，我要多抽點時間看書。假期里要精讀幾本書，積累好詞好句，爭取什么時候再寫一個閱讀存折（老師不讓寫了，也就擱置了好久沒寫）。日久天長，說不定還真能成為“大富翁”呢！多讀書的確有好處，能豐富措辭等等等等，不列舉了。 3、好吧，我承認我也“提筆即忘字”了。今日寫作文時，我竟然差點連“獸”字都忘怎么寫了。看來以后讀書看報時要留意一下字的寫法呀。 4、雖然我發(fā)言多了，可閱讀理解卻并不令我滿足。第一單元測試，我的分全砸在閱讀理解上了。解決方法：1、2條

31、。另外要總結閱讀理解答題的技巧，比如往哪方面寫，分層該怎么分，最重要的還是提高理解力量。 5、我發(fā)覺寫博能提高我的寫作力量。現(xiàn)在，我的作文越寫越長，越寫越細，基本上沒有個3頁就停不住筆。老師常常在班上表揚我的文章，爸爸也說我的文章有了一點條理。我要連續(xù)學習小城老師的寫作方法，學習博友的思索角度。再接再厲，勇攀高峰。 6、我的鋼筆字還算不錯，大字卻寫得“慘不忍睹”。我們練的是顏體字，我卻常常寫成“柳體”字太細了唄！沒方法，我實在找不著寫大字的感覺。多練？不現(xiàn)實，我抽不出多少時間。只能在寫大字的時候，認真琢磨它的間架結構、橫豎撇捺和用筆勁道。什么時候請教請教我們班的小書法家李騁宇。他可是中國書法協(xié)

32、會的會員呢！ 數(shù)學： 數(shù)學方面，主要靠細心。題我都會，錯題全是馬虎大意。比如忘帶單位，抄錯數(shù)字，看錯條件等等。只是，我冷落了歡樂數(shù)學，那上面有很多經(jīng)典例題。有一篇文章我記憶猶新一個標點符號的不同，就能導致應用題解法不同！我應當除了課堂學習之外，再補充些學問。 英語： 1、音標語法方面，我有些欠缺。平常應當補充些學問，勤復習，多看書，找找語感。口語方面，我也要練。“像說漢語一樣說英語”，是我的終極目標。 2、寫作，我沒怎么練過。我應當結合著書蟲，練寫作，寫完后，讓媽媽和博友修正。我的表達力量也能有所提高。 3、聽力，我要結合課本，時時練，課課練。信任我肯定會有所提高的！ 總結完閱歷教訓，望將來再

33、創(chuàng)輝煌！ Ps：第一次寫，請大家多多指導！ 本學期自我總結9 20xx年的9月我來到了福永中學，面對著新環(huán)境，我心理產(chǎn)生了奇怪與期盼，沒來福永中學之前都是以同學的身份去做事，到了福永中學后要以老師的身份去做事，要教育同學，更重要的是要為人師表，角色的轉變，令我對這份工作產(chǎn)生了期盼。 在新學期開頭之前，我仔細備好每一節(jié)課，努力向有閱歷的老師學習教學閱歷，虛心去聽課和進行溝通，這對我來說是一個進步的過程，我每次上完課后就留出時間出來進行反思，反思我這節(jié)課存在的問題，如何進行有效的改正。 課改向我們體育老師提出了新的要求。在教學中要樹立新的理念，真正做到以同學進展為本"為了一切同學，為了同

34、學的一切，一切為了同學"。使同學主動主動地投入到體育熬煉中并獲得樂趣，是我們每個體育老師的職責和追求目標，也是課改的今日要解決的問題。通過教學實踐，我感悟到只要老師努力去關愛同學，這個目標是肯定能夠實現(xiàn)的。 傳統(tǒng)的體育教學是以老師、教材、課堂為中心，同學跟著老師轉，老師跟著教材轉，老師教無愛好，同學學無樂趣。新課程以"一切為了每一位同學的進展"為最高宗旨和核心理念，要求老師心中要裝著每位同學的喜怒哀樂和身心健康，把同學看成同學的主體，學習的仆人，要以同學進展為中心，將同學的全面的進展放在首要地位。如，首先，依據(jù)同學的體能和體育基本技能的差異，確定教學目標、支配教學

35、內(nèi)容，讓全體同學都有公平參加體育活動的機會。其次，關注同學的需求，重視同學的情感體驗，激發(fā)同學的學習動機和愛好，讓同學在自主的學習過程中學會學習，享受學習的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。 在這個學期以來，我擔當初一的體育老師，制定了初一本學期的教學>方案，第一是學期廣播操，其次是學習短跑學問和技能，第三是學習籃球和仰臥起坐，第四是開展豐富的課余活動。 一、學習廣播操以來，我都注意以動作練習為主，以講解為輔的教學方法，每次課都嚴 格要求同學做好每一個動作，把手、腳的動作做到規(guī)范，在教學過程中明確紀律要求，做到敬重同學和嚴格要求同學相結合的原則來進行教學。 二、短跑是一項激烈，強度很大的運動，七班級

36、的同學正處于長身體的關鍵期，要合理的支配課的練習密度，要考慮到同學的身心進展的特點，不同的同學存在著不同的差異，要合理進行支配跑的內(nèi)容和方法進行教學。 三、學習籃球和仰臥起坐是學校體育考試的一個選項，占有肯定的分值，所以也要引起同學的重視。我在教學中一邊指導男同學打籃球，一邊指導女同學練習仰臥起坐，合理安排時間支配，做到照看全體同學的練習時間，讓每位同學都能感受到老師的關懷。 下面是我上課之前的預備： 一、課的構思： 培育同學自主學練力量是當前體育教學過程中實施新課標的需要，也是體現(xiàn)主體性教學的一種現(xiàn)代教學思想。每節(jié)課以同學為主，以同學的進展為本，建立健康第一的指導思想。課以"運動技

37、能"".適應""運動參加""心理健康"為主要目標，著重培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。在教學的過程中，老師運用現(xiàn)代化的教學手段關心同學建立印象，直觀的體驗和感受，并先提出問題，讓同學自己查找解決問題的方法，培育同學的發(fā)覺性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新力量。在動作技能形成過程中，采納了嘗試，啟發(fā)，點撥的方法。使同學對新動作有個總體的了解，同時依據(jù)不同水平，讓同學自主選擇幫助練習，完善技能的不同練習方法，使不同層次的同學都能嘗到勝利的樂趣。同時，還能拓展同學思維空間，超越過去那種"授之以魚"的被動教學模式，更好地貫徹"授之以漁"的思想，使同學在學習中做到會學、會用、會舉一反三。通過熱身嬉戲和素養(yǎng)練習嬉戲，培育了同學的良好的人際關系及合作精神，激發(fā)了同學愛國，愛軍的高尚思想。 二、教學過程： 預備：在課的開頭部分，選用了創(chuàng)新"集體性"嬉戲，但是轉變了傳統(tǒng)的你講我做的教學 方法，讓同學動腦思索，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習的方法，并在合理運用情景導入的基礎上，更易激發(fā)同學的參加精神。培育高尚的思想品德。