1、第二節為了集體的發展（授課時間：2月22日-24日、2月27日-28日）課題為了集體的發展課型新授課知識目標：蛛知正確認識個人利益與集體利益的關系，理解以集體利益為重，個人利益服從集體教識利益。學能能力目標：冃匕力目提冋集體木譽感和責任感。情感態度和價值觀目標：珍視集體的團結，能以集體利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益；思想 標自覺維護國家的榮譽和利益，增強愛國主義情感。以集體重點以集體利益為重。難點利益為重。教法導入、講授、訓練、研討、探究教具、教師活動學生活動情境情境活動一：（見教材P8-9頁）想一想：導想一想：在上述情境中，故事的主人公都遇到了怎樣的問題？（個議一議：人利益和國家利益發生

2、沖突）學生獨立入：議一議：他們應該怎樣妥善處理自己面臨的難題？ 教師講述：通讀教材， 完成下列現實生活中，個人利益和集體、國家利益發生沖突的事常有發問題。生，當個人利益和集體、國家利益發生沖突時我們該怎么辦呢？正確的做法是以集體利益為重。1、以集體利益為重（1）個人利益與集體利益的關系二 、在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，但在有些情講授況下也會產生矛盾和沖突。在這種情況下我們該怎樣處理呢？這就議一要求我們要了解和正確把握個人利益與集體利益的關系，處理好個議：個人利新課人利益與集體利益。益與集體議一議：個人利益與集體利益的關系是怎樣的呢？利益的關板書：集體利益是個人利益的基礎和保障，

3、集體利益高于個系是怎樣人利益。以集體利益為重，并不排除個人的正當利益。個人正當利益的 實現會促進機體的發展，在集體生活中，集體應當尊重每個成員的 個性，盡量滿足個人的合理要求。（2）怎樣正確對待個人利益與集體利益探究討論一一閱讀教材P9頁3段正文內容，討論交流： 怎樣正確對待個人利益與集體利益？（我們要把集體利益和個人能力已緊密地結合起來，既要以集 體利益為重，又要尊重和維護個人利益；在集體生活中，當個人的 愿望和要求與集體利益發生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時 應不惜犧牲個人利益。） 教師講述：正確對待個人利益與集體利益，還要求我們必須反對那些為追 求個人利益或小團體利益而損害集體利益的

4、思想和行為。那些以大 局為重，自覺服從集體利益的人，值得我們敬佩和尊重，是我們學 習的榜樣。相關鏈接（詳見課本P10頁一一鏈接內容）2、我為集體添光彩 情境活動二：（見教材P10頁）想一想：這樣的場面自己一定不會陌生， 他們在為了什么拼搏？（他們在為了集體的榮譽和自己的責任而奮力拼搏。）教師講述：我們中學生生活在集體中，應該為集體增光添彩，這是我們 的責任。為集體添光彩主要表現為自覺維護集體的榮譽和利益。 那么，中學生怎樣自覺維護集體的榮譽和利益呢？探 中學生怎樣自覺維護集體榮譽和利益？ 維護集體的榮譽和利益，首先需要具有強烈的集體榮譽感和責任 感每一個人都離不開集體，我們要牢記自己的是集體的

5、一員，在 生活中嚴格要求自己，決不做損害集體榮譽和利益的事。 情境活動三：（見教材P11頁） 活動設置目的：引導學生勇于反思自己在集體生活中的錯誤和過失，表達自己 的感受和希望，其目的在于引導學生認識到個人行為與集體榮譽、 利益的密切關系，提高學生的自律能力增強其集體榮譽感和責任感。情境材料一一 曾經有一 次：。現在我感至U： 。的呢?閱讀 教材P9頁 3段正文內 容，討論交 流：把存在的 疑問重點 標記，在課 堂上解決。（指導學 生討論交 流）將來我o教師講述：個人行為與集體榮譽、利益有著密切的關系。維護集體榮譽 和利益，就要努力提高自己的自律能力，增強自己的集體榮譽感 和責任感。維護集體榮

6、譽和利益，更應該體現在自己的實際行動中 集體不是一個抽象的概念，關心集體就要關心愛護每一個集體 成員；集體的力量來自團結，維護集體利益就要自覺維護集體團結； 集體的發展離不開每一個成員的努力，維護集體的榮譽和利益就要 用自己的成績為集體增光添彩。議一議：怎樣把維護集體榮譽和利益體現在自己的實際行動 中？（閱讀教材P11頁第二段教材正文，思考討論）情境活動四：（見教材P11頁）活動設置目的：通過活動，讓學生認識到自己在集體中的作用，表達為集體做 貢獻的愿望，增強學生維護集體榮譽和利益的自覺性。情境材料一一為集體添光彩，我也能做到： 在班集體中，我活潑開朗，給大家帶來了歡樂和笑聲，同學們 都叫我“

7、開心果”。以后我要遵守班級紀律，讓同學們更喜歡我。在 集體中給集體帶來了（預習時， 有哪些不 明確的問 題，請記錄 下來，我們共同探討。）議一 議：怎樣把 維護集體 榮譽和利 益體現在自己的實 際行動 中？（閱 讀教材P11 頁第二段 教材正文， 思考討論）O今后我算。 維護集體榮譽和利益，還體現在當集體榮譽和利益受到損害時， 敢于積極維護集體的榮譽和利益（學生閱讀教材 P11-12頁正文后教師強調）在集體榮譽和利益受到損害時，敢于積極維護集體的榮譽和 利益，這不僅是集體成員道義上的責任，有時也是法律規定的公 民的義務。同時我們應該知道，嚴重損害集體利益的人應當承擔 法律責任。 維護國家的榮譽

8、和利益，是維護集體榮譽和利益的最高表現 教師講述：國家也是一個集體，而且是我們生活中地位非常重要的一個 特殊集體，維護集體榮譽和利益必然要求強調維護國家的榮譽和 利益。中華人民共和國憲法規定，中華人民共和國公民有維護國 家安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國安全、榮譽和利益 的行為。組內準備 打好答案，在課堂上交流討論。讓學生小組內探討維護國家的榮譽和利益也是集體主義和愛國主義的重要體現。解決。（學生閱讀教材 P12頁第二段后，思考討論） 議一議：維護國豕榮譽主要表現有哪些呢？說一說：我們中學生應怎樣維護國家的利益？（學生閱讀教材P12（維護國家的榮譽主要表現為 對祖國的關心、熱愛和忠誠，對

9、民族的自尊和自信； 維護國家利益，就是在任何情況下，都要以大局頁第二段為重，局部利益服從全局利益，決不能為了滿足個人或局部的私利后，思考討而喪失國格和人格，喪失民族氣節，做出有損國家利益的事情。）論）情境活動五：（見教材P12頁）議一活動設置目的：議：維護國通過提供的一則維護國家利益不受損害和一則維護國家榮家榮譽主譽不受侮辱的典型事例，啟發學生思考自己在生活中如何維護要表現有集體和國家的榮譽和利益。哪些呢？情境材料一一說一在國家的重點工程一一小浪底水利工程的建設工地上，一說：我們中位民工發現外方承包商勾結中方監理偷工減料，損害國家的利學生應怎 樣維護國益。他不顧多方的威逼利誘。 毅然向有關部門

10、進行了舉報，維護了國家的利益，避免了重大質量事故的發生。這位民工的做法得家的利至了社會的贊揚，有關責任人也受到了法律的制裁。解放軍戰士小王和戰友們正在風景秀麗的華山旅游區維持益？秩序。突然一枚五分的硬幣碰到了小王的臉上，并落在他的腳下。學生獨立 完成。抬起頭一看，只見一名藍眼睛的外國游客正在不懷好意地沖著他 笑。原來，這位外國游客在旁邊的小吃攤吃喝完畢后，攤主找給他的錢中有五分硬幣，便順手跑了過來。小王莊重地撿起硬幣，假擦拭干凈后走到這位外國游客面前說：“先生，請你收起來。”如自己遇誰知這位外國游客不屑一顧地又把這枚硬幣扔到地上，轉身就到了上述走。小王厲聲喝道：“站住| !請你把錢拾起來。”外國游客先類似的情是一驚，繼而用一口流利的漢語挑釁似地問道：“中國軍人，你況，會怎樣能說出讓我撿起來的理由嗎？”“因為這上面有中華人民共和國國徽！ ”小王嚴肅地答道。外國游客一愣，接著用雙手捧起硬