1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015年九年級(jí)下冊(cè)初三（1）班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，遵循教育原則和語(yǔ)文教育的規(guī)律，認(rèn)真研讀語(yǔ)文新課標(biāo)，在實(shí)踐中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。積極響應(yīng)并學(xué)習(xí)課改，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。二、學(xué)生基本情況分析 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有

2、所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高。但由于學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，差生明顯增多，尤其是男生，基礎(chǔ)差，偏科嚴(yán)重，部分學(xué)生思想態(tài)度不端正，自覺(jué)性差，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于本學(xué)期是初中階段最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生將要面臨中考的考驗(yàn)，時(shí)間緊，任務(wù)重，因此必須合理安排好課程及復(fù)習(xí)的進(jìn)度，同時(shí)，也要注重對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)，多與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生克服心理上的困難，爭(zhēng)取在中考取得優(yōu)異的成績(jī)。三、教材分析九年級(jí)下冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊(cè)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)應(yīng)全面完成，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高。而且，學(xué)生面臨初中畢業(yè)會(huì)考與高

3、中選拔考試。因此，本冊(cè)教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點(diǎn)：內(nèi)容以文學(xué)作品（詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇）為主，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平；安排了兩個(gè)單元的文言文，為先秦時(shí)期諸子散文與當(dāng)時(shí)具有代表性的名篇，目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看待與評(píng)論歷史人物。四、教學(xué)措施1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書(shū)又育人。2、語(yǔ)文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透。突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶，培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。3、

4、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、精心備課，尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，課堂上提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，避免繁瑣的分析、機(jī)械地練習(xí)，注意語(yǔ)文的整體性。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)要靈活命題，多寫(xiě)隨筆和讀書(shū)筆記。作文批改要嘗試互批互改，以改促寫(xiě)，有效提高作文學(xué)生的水平。5、利用課余時(shí)間培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。6、引導(dǎo)學(xué)生成立課外興趣小組，培養(yǎng)合作精神，可采用“一幫一”或競(jìng)賽形式。7、優(yōu)化作業(yè)管理。培養(yǎng)學(xué)生自主

5、學(xué)習(xí)、自我管理的能力，發(fā)揮科代表、組長(zhǎng)的作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)。8、作業(yè)的布置和批改要因人而異，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。9、利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)等教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)辯論會(huì)等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。10、采用賞識(shí)教育，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少生硬批評(píng)。11、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。12、認(rèn)真搞好中考總復(fù)習(xí)。要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛(ài)學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，爭(zhēng)取中考中取得優(yōu)異的

6、成績(jī)。13、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)書(shū)籍資料，并積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，交流，在不斷實(shí)踐中總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。五、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)、進(jìn)度安排周次 具體安排 第一周 第五單元課文：公輸（2） 孟子兩章：2魚(yú)我所欲也（1） 第二周 魚(yú)我所欲也（1） “我所了解的孔子和孟子”：1第六單元課文：曹劌論戰(zhàn)（2）詩(shī)經(jīng)兩首：1寫(xiě)作及講評(píng)：2 第三周鄒忌諷齊王納諫（2） 綜合性學(xué)習(xí)：1寫(xiě)作及講評(píng)：2 第四周變色龍（2） 寫(xiě)作與講評(píng)：2 第一、二單元復(fù)習(xí)：1 第七周 第三單元課文：談生命（1） 那樹(shù)（1）綜合性學(xué)習(xí)：1 寫(xiě)作及講評(píng)：2 第八周 第四單元課文：威尼斯商人（2） 變臉（1）綜合性學(xué)習(xí)及寫(xiě)作：2 第九周全面進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)。（1）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用：“識(shí)字與寫(xiě)字”：1 “詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用”：1“名句默寫(xiě)”：1 “名著閱讀”及文學(xué)常識(shí)：2 第十周“口語(yǔ)交際”：2“綜合性學(xué)習(xí)”：3第十一周閱讀：1、現(xiàn)代文閱讀：記敘文（包括詩(shī)歌、小小說(shuō)、散文詩(shī)等）閱讀指導(dǎo)與練習(xí)：5 第十二周 記敘文閱讀指導(dǎo)與練習(xí)：3說(shuō)明文閱讀指導(dǎo)與練習(xí)：2 第十三周 議論文閱讀指導(dǎo)與練習(xí)