1、青蛙看海教案青蛙看海一、復習導入：師：你們喜歡動物嗎？ 師：老師和你們做一個游戲，請你們聽聲音猜一猜是什么動物？ 聲音生：獅子、小鳥、 師：真聰明，你們都猜對了。 聽，這是誰的聲音？ 青蛙出示青蛙圖片這只小青蛙它有一個夢想，它非常想去看大海，今天我們就跟隨著小青蛙一起去實現它看海的夢想！師：舉起你們的手跟老師一起寫課題。 青蛙看海師：青第三橫要寫的長，月字底的撇要寫成豎 蛙蟲字旁的橫要寫成提，兩個土下面一橫要長點 海左邊要寫得窄右邊要寬師：齊讀課題師：上節課我們認識了生字詞，讓我們分小組開火車讀起來。 你們讀的真，你們已經讀出節奏來了，讓我們拍著節奏讀一讀 出示二、初讀課 課件出示動態青蛙圖片

2、師：青蛙著急了，它迫不及待的想看海了，讓我們走進課，請帶著問題自由朗讀課： 幻燈片：1、想想青蛙長期生活在什么地方？他的夢想是什么？2、說一說青蛙是怎樣看到大海的呢？1、學生答復下列問題： 誰來答復第一個問題答復第一個問題時師相機出示： 湖水 大海圖片答復第二個問題時老師隨機畫畫 畫高山師小結：你們真聰明，我們知道青蛙要想看到大海就必須登上高山，可是青蛙住在湖邊，它是在誰的幫助下看到大海的呢？ 課件：蒼鷹 松鼠講讀課：一、蒼鷹幫助青蛙 課件出示蒼鷹圖片第一自然段：1、師：蒼鷹是怎樣幫助青蛙的？它給青蛙看海指了一條什么路？2、生自由作答：它告訴了青蛙只要登上前面那座高山，就能看到大海了。2生師隨

3、機出示第一自然段課件 師：問答問學生，“蒼鷹，你覺得看大海容易嗎？”生自由作答：1很容易2不容易你是蒼鷹的話你看海容易么？答：容易隨機應變出示蒼鷹飛行速度的詳細數據4、齊讀蒼鷹說的話 師隨機出示第一自然段課件 師指導朗讀第二自然段：1、蒼鷹覺得看海很容易，可是，面對“高聳如云，高不可攀的”山，小青蛙會說什么呢？ 學生可答書上也答書外的 師隨機出示第二自然段課件2、師：1青蛙說這句話時是怎么想的？會用什么語氣？ 2、還做了什么動作？ 生： 又小又弱 沒有信心。害怕，不可能 倒吸了一口氣3，師：吸了一口涼氣是什么意思？驚訝，出乎意料誰能做作這個動作？4，你們什么時候吸過一口涼氣？生：媽媽讓我做十版

4、計算題。 老師讓跑十圈。 恐懼片。 晚上出去幫爸爸買煙。請你們吸一口涼氣用自信的語氣再來讀讀青蛙的話天哪！這么高的山！5、師：青蛙太害怕了，除了山高，它還有什么理由覺得自己上不去呢？生：我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？1 句子：課件出示：我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？ 2 師：你能換一種說法意思不變，把問句改為陳述句嗎？3 我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，上不去。小結：陳述句和反問句的意思是一樣的，只是反問句的語氣更加強烈。6、師：青蛙的話說明了什么？ 青蛙更加沒有信心，很喪氣，覺得不可能讓我們帶著更加不

5、自信的語氣，齊讀青蛙說的話。第三自然段1、師：蒼鷹又是怎樣答復青蛙的？出示第三自然段生齊讀2、師：你能把蒼鷹說的話換一種說法嗎？ 怎么能看到大海呢？生：不能看到大海。齊讀：假如你不登上山頂，就不能看到大海。 讓學生填空答復 3、齊讀兩句話蒼鷹是要告訴青蛙：看海，就必需要登上山頂板書：登山。兩字貼黑板4、我們分角色來讀13自然段課。 男生當蒼鷹，女生當青蛙，我讀旁白。 出示課件三、青蛙和小松鼠第410自然段1、師：看著蒼鷹飛走了，小青蛙的心情怎樣？生：絕望，傷心，難過2、師：這時誰來到了青蛙的身邊？ 它對青蛙說了些什么？1生課件出示跳躍的松鼠圖及說的話師：看來小松鼠很關心青蛙，讓我們關心的問問青

6、蛙吧！3、師：青蛙是怎么答復松鼠的？ 課件出示青蛙說的的話5自然段4、師：松鼠幫青蛙想了個什么方法？ 課件出示石階圖片 6自然段師復述學生的話并在板書上畫石階 5、師：那它是怎么說的呢？ 一生說， 課件出示松鼠的話，師：那我們把松鼠想的方法告訴青蛙吧，齊讀師生：“小青蛙，這石階你能跳上去嗎？” 這有什么難的師；請你們來當青蛙跳一個。讓學生練習跳躍：課件出示青蛙的話師：我就不明白了，怎么之前小青蛙覺得很難， 如今覺得不難了？ 3個學生生：自由答之前是登山，如今是跳臺階容易些師：加上你們的動作和表情齊讀：這有什么難的7、師：“再跳一下”。 全班學生跳石階8、師：當小青蛙跳上了一級又一級石階，小松鼠

7、是怎么說的？生：，你一定能看到大海的！師：小松鼠，請你再來鼓勵鼓勵它， 生：，你一定能看到大海的！ 2個師；你們覺得；這是一只怎么樣的松鼠？ 生：愛鼓勵，很仁慈，聰明。師：小青蛙有了松鼠的鼓勵，它對登山更信心啦9、師：小松鼠們，請你們一塊再來鼓勵下小青蛙“!你一定能看到大海的。”那，請男生當小青蛙，女生當小松鼠，我讀旁白，再來讀一讀這組對話。 那，請女生當小青蛙，男生當小松鼠，請一位同學來讀旁白，再來讀一讀這組對話。 師：小松鼠陪著小青蛙跳了一個又一個臺階板書；畫臺階小松鼠已跳到前面去了，小青們趕快去追趕小松鼠吧！小游戲：一級、兩級，跳跳跳；三級、四級，跳跳跳；五級、六級，跳跳跳；七級、八級，

8、跳跳跳；九級、十級，跳跳跳。師：哎呦，真累啊！累的都直不起腰了。小青蛙，你們累嗎？9、師：那小青蛙在登山的時候會遇到哪些困難？ 45個學生答生：可能扭到腳。 刮風，下雨， 遇到兇猛的動物師：竟然這么困難，我們就不堅持登山了，回去吧！生：不行師：為什么？ 喊三個學生生：不能放棄。 要堅持不懈。 要爬上山頂10、課件出示10自然段：師生共讀師：要想看到大海就不能畏懼困難，那我們通過朗讀把青蛙這一路的艱辛讀出來，“就這樣，青蛙跟著小松鼠一級一級地往上跳，累了 .” 指著10自然段課件讀讓我們繼續登山吧。 課件出示青蛙跳躍動態圖片，及口號師：一步，一步，往上跳；不怕困難，往上跳；堅持不懈，跳跳跳。課件

9、出示課：不知不覺，他們已經跳完了石階，到達了山頂。11、課件出示山頂及大海圖，師引導讀出11自然段。啊！大海就展如今它們的眼前。師：此時此刻，青蛙站在山頂，大海美麗的風光盡收眼底，它會說什么？生：啊大海真美！喊3個學生說師：青蛙終于看到大海，它有什么話想對松鼠說的？生：謝謝你的鼓勵，我終于看到大海了。 幸我堅持下來了 喊3個學生答復12、師小結：當我們遇到困難時，別人幫助了我們我們要說“謝謝“。小青蛙靠自己的努力，在蒼鷹、小松鼠的幫助下，終于實現了自己看海的夢想，你們覺得這是一只怎樣的青蛙？師：要完善板書， 不怕困難 堅持不懈 讀一遍小結：松鼠擅長鼓勵，擅長引導，小青蛙不怕困難，堅持不懈，讓我們把掌聲送給它們。四、穩固練習你們喜歡這3個小動物嗎？誰想來表演一下青蛙看海的故事？1、三位同學上臺分角色表演課，師：三位同學表演得非常棒，正是因為青蛙它不怕困難，堅持不懈的精神，使它完成了自己的夢想，它還有句話想送給同學們：“世上無難事，只要肯攀登。”學習也是如此，只要你們肯努力，就沒