1、教學設計Colours 豐滿一實驗小學 劉琪課題 colours一、 教學內容：New words: red yellow blue green pink purple orange Sentences: A：What do you like ? B: I like二、1. 教學目標：a. 學習怎樣用英語表達事物的顏色，掌握單詞及句型，并能綜合運用新，舊知識進行對話交流。b. 情感目標：激發學生學習英語的興趣，調動他們的積極性，引導學生積極與他人合作。在活動中培養學生的協作精神和競爭意識。c. 能力目標：培養學生的觀察力，想象力和動手操作能力。提高他們感受美，欣賞美的水平，發展學生綜合運用語言

2、的能力。d. 德育目標：培養學生熱愛大自然，保護環境的良好品德。三、教學重點：創設語言情景，使學生正確理解和運用所學知識用英語表達事物顏色。四、教學難點：激發學生的求知欲，創設各種真實或接近真實的語言環境，讓學生體驗參與，主動學習。五、課前準備：1、CAI 課件 2、錄音機六、教學步驟：Step I a.sing a song (Rainbow) b. greetings.Step II 出示課件：一陣大雨過后，天邊出現一道美麗的彩虹，教師演示課件，彩虹的七條不同顏色，慢慢變成單詞coloursStep III.presentation (呈現新知)1、 教師分別用red yellow blu

3、e 三種彩筆寫出單詞。2、 出示果園里的圖片，問What colour is the apple?/pear?分別引出red yellow 單詞。如：The apple is red. The pear is yellow.3、 教師出示自然公園的圖片問: “ What colour is the sky?” 引出blue 一詞。4、 讓學生親自實踐red +yellow = orange blue + yellow =greenred +blue =purpleStepIV Practise1. 教師利用學生們穿的不同顏色服裝進行顏色練習。2. 利用教室里的物品進行問答。3. 利用學生的學習

4、用品進行問答。4. 教師點擊魔術盒（看課件完成），讓學生說出喜歡的顏色，如果說對了，就給該顏色的笑臉，該生并說：“I like yellow/ red/blue”5. 自由設計自己的房間（Now please take out your card and crayons.then draw a picture of your smallroom.）Step V 用一首歡快的“彩虹”歌結束本課。教學反思：基礎教育階段英語課的任務：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神。基于這一理念，在課中精心設置各種環節來活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，讓學生在感受體驗，參與合作過程中的快樂，從而達到運用英語的目的。另外，課一開始，也極大地吸引了學生，課件直觀形象地通過一場暴風雨過后出現的美麗彩虹，這一驚險片段，立刻把孩子們