1、.課時訓練十六人體對外界環境的感知限時:40分鐘|根底達標|1. 2019·北京密云區模擬 正在認真學習的你,突然聽到老師喊你的名字,你聽到老師的聲音,需要以下構造參與,據圖K16-1請你選出聽覺形成的正確順序圖K16-1聽覺神經聽小骨外耳道大腦中的聽覺中樞內耳內的聽覺感受器鼓膜A. B.C. D.2.2019·北京石景山區模擬 科研人員創造了一種眼鏡,它能根據每個人的視線變化自動變焦。這款眼鏡的每個鏡片被鏡框上安裝的制動器牽動,使鏡片能向前或向后挪動鏡片向前挪動可增大鏡片曲度,反之那么減小,從而實現自動調焦。以下相關表達正確的選項是 A.鏡片向前或向后挪動實現自動調焦,模

2、擬了睫狀體調節晶狀體曲度的過程B.患上近視眼的人戴上該眼鏡后,鏡片向前挪動才能看清眼前的字跡C.視覺異常的患者戴上該眼鏡后均能使視覺恢復到正常程度D.外界物體反射的光線透過鏡片進入人眼,在視網膜上產生了視覺3.2019·北京通州區一模 視力正常的人看遠處和近處的物體都比較明晰,圖K16-2中參與了該過程調節的構造是圖K16-2A.和 B.和 C.和 D.和4.2019·北京燕山九年級生物統考 下面是某次礦難的救援及救治過程中的有關問題,有關分析錯誤的選項是圖K16-3A.遇險礦工被成功救出后,現場人員沖動不已,此時體內生長激素的分泌量明顯增加B.礦工被救出時需用黑布遮住眼睛

3、,因為突見光亮后A瞳孔不能迅速調節進入眼內光線的多少,導致D視網膜受到損傷C.遇險礦工的“求救聲刺激救援隊員6耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動,神經沖動被傳遞到大腦的一定區域形成聽覺 D.被救礦工排便、排尿功能正常,說明脊髓的反射、傳導功能正常5.2019·北京海淀區上學期期末 外界物體反射的光線進入眼睛,物像和視覺形成的部位分別是 A.角膜、視網膜 B.晶狀體、視網膜 C.視網膜、脈絡膜 D.視網膜、大腦皮層6.2019·北京海淀區上學期期末 植入人工耳蝸可以幫助部分耳聾患者恢復聽力,耳蝸在聽覺形成過程中的作用是A.承受振動刺激,產生興奮 B.承受聲波刺激,產生聽覺C.將

4、振動轉化成聲波向內傳遞 D.將聲波轉化成振動向內傳遞7.2019·北京大興區初三檢測 2019年3月3日是第19次全國“愛耳日,今年的活動主題是“聽見將來從預防開場。旨在進步群眾對聽力保護的重視及預防聽力損失的意識。以下表述不正確的選項是A.鼻咽部感染,病菌可通過咽鼓管引發中耳炎B.長時間戴耳機聽音樂,會對鼓膜造成損傷C.耳蝸內的聽覺感受器能將機械振動轉化為興奮D.由鼓膜或聽小骨受損引起的耳聾稱神經性耳聾8.2019·北京朝陽區二模 最新研制的仿生眼由一個配戴型電腦、一副攝像眼鏡以及一個視網膜植入物組成。攝像眼鏡捕捉到的影像信號,通過無線發射器傳送到視網膜植入物上轉換為電子

5、信號,再通過視神經將電子信號傳導到大腦皮層。以下理解不正確的選項是A.仿生眼可以幫助視網膜受損的患者恢復部分視力B.患者視覺的形成需要視神經傳遞信號C.攝像眼鏡模擬視覺感受器D.患者形成視覺的部位是大腦皮層9.2019·北京中考選考科目調研測試 強烈的紫外線照射會引起眼球晶狀體渾濁,導致白內障。進展人工晶狀體交換手術就可以幫助病人恢復視力。以下與白內障造成視覺障礙的原因一樣的是 A.角膜病變 B.視網膜脫落 C.視神經損傷 D.視覺中樞被壓迫|才能提升|10.2019·北京石景山區期末 長時間看書的樂樂從屋中出來,看到爺爺正在放風箏。他順著爺爺手中的風箏線望向晴朗的天空,發

6、現風箏已經被放得很高,變成了一個小黑點。以下相關表達中正確的選項是A.樂樂患有近視,矯正視力需要配戴的眼鏡鏡片是凸透鏡 B.從光線較暗的屋內到亮堂的室外,樂樂的瞳孔由小變大 C.樂樂抬頭望向空中的風箏時,在玻璃體調節下晶狀體曲度由大變小 D.長時間看書后,走到戶外向遠方眺望,對樂樂的眼睛有保護作用11.2019·北京懷柔區模擬 近視眼激光手術包括角膜切削術等幾個步驟,它通過改變角膜前外表的形態,調整角膜的屈光力,使外界光線可以準確地在眼底會聚成像,到達矯正近視的目的。這種手術類似于給近視眼的同學配戴的眼鏡是A.凸透鏡 B.凹透鏡 C.散光鏡 D.老視鏡12.2019·北京昌

7、平區期末 當你在“打呵欠時,可能會聽不清或聽不到別人對你說的話,其主要原因是“打呵欠影響了A.鼓膜的振動B.耳郭的振動C.聽覺感受器對刺激的承受D.神經沖動的傳導13.2019·北京海淀區二模 眼睛是重要的感覺器官。每年的6月6日是全國愛眼日,2019年愛眼日的活動主題是“目浴陽光,預防近視。圖K16-4所示為近視的成像特點。請答復以下問題。圖K16-41圖中的上有對光線敏感的細胞,這些細胞可以將圖像信息通過傳遞到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺。  2從反射弧的角度看,視覺形成所需構造與以下最相似。  A.聽到鈴聲 B.談虎色變 C.聞雞起舞3近視主要表現為眼球中的

8、曲度過大或眼球前后徑眼軸過長,使物像落在的前方。  4近視的成因非常復雜。戶外遠眺少、長時間近間隔 閱讀和使用電子屏等不良習慣會誘發近視。雙親近視,子女近視發生率也較高,現已定位出與近視有關的基因30多個。由此可見,近視的成因既有環境因素也有因素。  單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石

9、多鳥的效果。5為了給兒童和青少年提出預防近視的合理建議,研究人員利用幼兔進展實驗,檢測了室內人造光源LED光對眼球發育眼軸長度的影響。結果如下表。組別眼軸長度平均值/mm實驗后視覺表現實驗前實驗后對照組自然光下飼養3個月14.8417.52正常視覺實驗組LED光下飼養3個月14.8218.73近視與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的

10、含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。該實驗結果不能作為以下建議證據的是。 “教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非

11、真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。A.減少使用LED電子屏能減緩近視形成B.保持適宜的閱讀間隔 有助于預防近視C.適度增加戶外活動有助于預防近視死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并

12、不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。參考答案根底達標1.C2.A3.C4.A5.D6.A7.D解析 聽覺的形成過程:外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。所以耳蝸內的聽覺感受器能將機械振動轉化為興奮,鼓膜或聽小骨受損會導致傳遞性耳聾,耳蝸損傷是神經性耳聾。8.C解析 仿生眼可以幫助視網膜受損的患者恢復部分視力,A正確。視覺的形成過程是:外界物體反射來的光線,依次經過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,最終落在視網膜上,形成一個物像。視網膜上有對光線

13、敏感的細胞,這些細胞將圖像信息通過視神經傳給大腦的一定區域,人就產生了視覺。因此,患者視覺的形成需要視神經傳遞信號,B正確。攝像眼鏡模擬的是眼球的折光系統,C錯誤。患者形成視覺的部位是大腦皮層,D正確。9.B解析 白內障是由于老化、遺傳、部分營養障礙、免疫與代謝異常、外傷、中毒、輻射等各種原因引起晶狀體代謝紊亂,導致晶狀體蛋白質變性而發生渾濁。此光陰線被渾濁晶狀體阻撓無法投射在視網膜上,導致視物模糊。所以與白內障造成視覺障礙的原因一樣是視網膜脫落。才能提升10.D11.B12.A13.1視網膜視覺神經2A3晶狀體4遺傳5B 解析 題圖中晶狀體、視神經、視網膜。1物體反射的光線經過角膜,經過晶狀

14、體的折射作用,落到視網膜上,形成明晰的物像,物像刺激視網膜上的感光細胞,產生神經沖動,神經沖動沿著視神經傳到大腦皮層,形成視覺。所以題圖中的視網膜上有對光線敏感的細胞,這些細胞可以將圖像信息通過視神經傳遞到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺。2鈴聲通過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動,振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸中的聽覺感受器,產生神經沖動,神經沖動沿著聽神經傳到大腦皮層形成聽覺。從反射弧的角度看,視覺形成所需構造與聽到鈴聲最相似。3看近處物體時,必須通過睫狀肌的收縮作用,使晶狀體的凸度增加,使近處的物體像可以落在視網膜上,才能看得清楚。長時間的近間隔 作業,如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等,使眼睛長時間地調節緊張,頭部前傾,眼球內不斷地充血,眼內壓相應地增高,以及眼外肌的緊張和壓迫眼球,或者因調節時牽引渦狀靜脈,阻礙了血液的流通,使鞏膜的抵抗力減弱,導致晶狀體過度變凸,不能恢復成原狀;嚴重時使眼球的前后徑過長,使遠處物體反射來的光線形成的物像,落在視網膜的前方,因此不能看清遠處的物體,形成近視。近視眼可以通過配戴凹透鏡的眼鏡加以矯正。4近視的