1、我的小畫箱一、 教學目標1、認識并學會使用畫箱中的美術工具。2、 巧妙構思折剪畫冊。（教學重點）3、 大膽地添畫繪制畫冊。（教學難點）4、 在制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術學習的樂趣。二、 教學設計教學過程安排如下：探究質疑合作解答提供指導創造表現作業展示。三、 教學課時：兩課時四、作業要求運用折、剪、添畫等方法制作一本小畫冊，注意每幅圖中剪制合頁處的巧妙銜接。五、 教學注意事項1、 在剪制小畫冊時，可剪一刀或根據自己的設計剪多刀，勿剪斷。添畫時候應注意在畫頁剪開處銜接的形與色恰倒好處。2、 制作的示范小畫冊，上面繪有半截動物、植物或人物的形象，鼓勵學生添畫出上半截或下半截的形象，為學生的繪

2、畫表現提供參考。六、 材料準備1、 學生：白紙多張、剪刀、顏色筆、雙面膠、書2、 教師：多媒體課件、示范畫冊、學生活動畫冊、剪刀多把、顏色筆多盒、雙面膠、標題多張七、 教學過程第一課時教學目標：1、認識并學會使用畫箱中的美術工具。2、 巧妙構思折剪畫冊。（教學重點）3、 大膽地添畫繪制畫冊。（教學難點）4、 在制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術學習的樂趣。一、新課導入：師：上周，老師要求你們回去畫一只蝴蝶帶過來。都準備好了嗎？誰能在同學們面前展示一下自己的作品？生自由展示作品、表達自己的創作意圖。看來，同學們的作品都很出色，能把一只蝴蝶畫得如此漂亮。那么，你是用什么工具制作的呢，還有其他更好的工

3、具嗎？二、認識各種筆和顏料。1、彩色水筆。2、勾線筆。3、彩色鉛筆。4、彩色手工紙。5、油畫棒。6、水粉顏料和工具。7、橡皮泥。三、畫一畫。（綜合練習）師巡視。請試著用線條和顏色來畫一幅你喜歡的畫。四、教師小結。通過這堂課的學習，你學會了什么？第二課時教學目標1、認識并學會使用畫箱中的美術工具。2、 巧妙構思折剪畫冊。（教學重點）3、 大膽地添畫繪制畫冊。（教學難點）4、 在制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術學習的樂趣。教學過程：A、明確目標、欣賞導入1、對比欣賞小畫冊，并分析其制作的特殊性。師問：被小白兔剪過后的小畫冊有什么變化呢？生：剪過后，小畫冊中的人物頭和身子可以進行變化。2、板書課題（

4、媒體運用：課件呈現翻動的小畫冊）B、了解折法、探究質疑1、提出問題：你認為神奇小畫冊是怎樣制作的呢？2、請一個學生嘗試折一折。3、運用媒體直觀了解折法。（媒體運用：在實物投影儀下呈現制作折法）C、解決問題、教師示范1、師生互動制作小畫冊。提示：剪的部位與小畫冊變化中的聯系。2、加深學生印象，回顧制作步驟。師：有誰記得我們剛才制作小畫冊的步驟呢？（媒體運用：在實物投影儀下呈現制作步驟）D、分組比賽、思維發散1、思維發散。師：小畫冊除了畫人物之外，還能畫什么？生：除了人物，還可以畫動物、植物、生活用品、學習用品等。2、進行分組添畫游戲。師：下面我們來玩一個輪流添畫的游戲！游戲內容：把四本小畫冊分組

5、完成。游戲規則：以小組為單位，每組選兩個同學上臺添畫，音樂一停，各組添畫結束。3、評析作業，解決銜接問題。板書：巧妙銜接。并通過課件強化。師：現在我們來欣賞一下各組的小畫冊，看看其中有沒有要注意的地方呢？生：畫得不飽滿。生：畫冊上頁和下頁銜接不上。生：同學們的想象力不錯，但你還能把它添畫成什么物體呢？4、欣賞畫冊，鞏固知識。師：我今天帶來了幾個小朋友的六本小畫冊，不過他們的小畫冊都有小問題，看睡能最先發現這些問題。生1：構圖不飽滿。生2：畫冊是上、下頁銜接不上。生3：畫冊中內容缺乏變化。師：對了，我們在制作小畫冊的時候，要注意構圖飽滿，畫冊上下頁銜接好，添畫小畫冊的內容時候，要有豐富的想象力。（媒體運用：課件呈現六本小畫冊，分別畫著：面包、曬衣架、鉛筆、房子、樹、人物。）E、教師知道、自主表現1、作業要求：運用折、剪、添畫等方法制作一本神奇小畫