1、塢4網(wǎng)筵學(xué)眈LESHAN NORMAL UNIVERSITY本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 開題報(bào)告學(xué)院專業(yè) 音樂舞蹈表演論文題目：從第七屆CCTV舞蹈大賽看民 族民間舞作品的創(chuàng)作手法學(xué)生姓名 鄭媛婷班 級 14 級舞蹈表演班學(xué) 號 1436140504指導(dǎo)教師張景職 稱助教填表日期： 2017 年 1 2月17 日開題報(bào)告內(nèi)容一、基本信息1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）來源：教師科研項(xiàng)目的子課題 學(xué)生科研課題 指導(dǎo)教師提供自擬題目 其它。2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題一級分類：A畢業(yè)論文 畢業(yè)設(shè)計(jì) 其它實(shí)踐形式選題二級分類：論文類： 5論研究 應(yīng)用研究 教學(xué)研究 其他。畢業(yè)設(shè)計(jì)類：藝術(shù)設(shè)計(jì) 工藝流程設(shè)計(jì) 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 軟

2、件開發(fā)技術(shù)發(fā)明 模具制作 硬件制作 其他。其他實(shí)踐形式：文學(xué)創(chuàng)作 美術(shù)創(chuàng)作 演出策劃 運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃作品翻譯 調(diào)研報(bào)告 項(xiàng)目策劃書 深度新聞報(bào)道市場研究與開發(fā)報(bào)告 其他二、選題的背景及意義背景：我國的少兒舞蹈教育經(jīng)過幾十年的發(fā)展， 已經(jīng)有了相對完整的一套體系。隨 著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人們對舞蹈這門藝術(shù)了解的越來越多，也得到了越 來越多人的認(rèn)可和接受，現(xiàn)在我國少兒藝術(shù)教育也逐漸贏得全社會(huì)普遍關(guān)注， 特 別是在許多發(fā)展較快的中大型城市里，很多中小學(xué)校都把藝術(shù)教育提到了議事日 程上，舞蹈也將成為和體育、美術(shù)一樣的正式的藝術(shù)課程?，F(xiàn)在我在晉城市莫舞舞蹈培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任少兒中國舞老師，這所學(xué)校是一所剛剛起

3、步的還處在發(fā)展期的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 我在那里主要負(fù)責(zé)少兒中國舞考級，也 有過帶學(xué)生參加考級的經(jīng)驗(yàn)，所以我想從一個(gè)老師的角度去更加客觀分析中國舞 考級對少兒舞蹈學(xué)習(xí)的必要性。并且我認(rèn)為，少兒舞蹈教育是舞蹈意識教育中不 可缺少的一部分，它是反映少兒的生活、思想、感情和態(tài)度的一種重要而有效的 形式，在題材和內(nèi)容、教學(xué)上都有其獨(dú)特的地方。意義：舞蹈它是用人體語言來表達(dá)情感世界的動(dòng)態(tài)藝術(shù)， 它可以豐富人的情感，發(fā) 展人的想象力，增強(qiáng)人的自信心和自豪感。中國舞蹈考級就是通過少兒對美的感 受、鑒別、欣賞和創(chuàng)造，以培養(yǎng)情趣為特征，以生動(dòng)的形象為手段，將中國舞蹈 的知識性，訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，根據(jù)少兒的心理和

4、生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn) 練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在寓教于樂中，培養(yǎng)少 兒身心和諧健康發(fā)展。教師在教學(xué)過程中要始終遵循中國舞蹈考級教學(xué)步驟的基 本規(guī)律，根據(jù)兒童心理、生理的發(fā)展規(guī)律、科學(xué)的實(shí)施。三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)主要內(nèi)容；（一）什么是民族民間舞？學(xué)習(xí)民族民間舞的意義（二）淺談民族民間舞的現(xiàn)狀（三）結(jié)合現(xiàn)有的比賽（如：CCTV大賽）淺析民族民間舞對群眾的影響（四）結(jié)合現(xiàn)狀淺談民間舞未來發(fā)展期望及前景預(yù)期目標(biāo)：通過調(diào)查研究民族民間舞作品的創(chuàng)作手法分析從 形成、發(fā)展角 度分析造成這些問題的原因，揭示更好培養(yǎng)高職院校學(xué)生舞蹈面臨的 主要問題，并提出切實(shí)可行的對策建議。四、擬采

5、用的方法與步驟 第一步：調(diào)查法：搜集與研究對象有關(guān)的現(xiàn)實(shí)狀況，深入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查第二步；文獻(xiàn)研究法：查閱文獻(xiàn)資料，整理資料第三步：分析法：根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀，分析少兒中國舞考級的利弊第四步：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：根據(jù)調(diào)查和分析結(jié)果，并參考前人經(jīng)驗(yàn)，請教論文指導(dǎo) 老師，總結(jié)中國舞考級的重要性第五步；得出結(jié)論五、總體安排與工作進(jìn)度1、選題2017年10月20日初完成。通過對老師命題研究及討論，結(jié) 合自己的興趣進(jìn)行。2、開題；2017年11月20前完成。通過教師指導(dǎo)和查閱文獻(xiàn)資料擬 定開題報(bào)告和論文提綱，再次進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，補(bǔ)充文獻(xiàn)資料，在老師 指導(dǎo)下撰寫論文初稿。3、2017年12月30日前，根據(jù)指導(dǎo)老師的意

6、見再次修改論文。六、參考文獻(xiàn)1 分析高校民族民間舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀與改革J.侯晉芳 藝術(shù)科技2 淺談現(xiàn)代舞對中國民族民間舞的影響J. 王茜. 黃河之 聲.2017(17)3 從翠狐到金雞狂想曲民族民間舞蹈形象的物我互化J.澄水,龐大東,牟可 舞蹈2017(09)4 東盟文化元素在高校舞蹈課程中的融入路徑探析J.付宜玲. 廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版).2017(04)5 少兒民族民間舞蹈教學(xué)淺談J.魏冠明 才智2017(22)6 新時(shí)期中國民族民間舞蹈的藝術(shù)魅力J. 畢丹 音樂生 活.2017(09)7 淺談民族民間舞蹈現(xiàn)代化的利與弊一一以蒙古族舞蹈為例J.張曉宇大眾文藝2017(18)8 高校民族民間舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及建議J.胡雪. 黃河之 聲.2017(14)9 論地方高校民族民間舞蹈教學(xué)的民俗文化滲透J.葉玲. 藝術(shù)評鑒.2017(17)10 論民族民間舞蹈的特點(diǎn)及伴奏藝術(shù)