1、精品文檔小學一年教師述職報告一、完善師德-一 為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工 作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔 從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚 情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規 范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。 作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不 計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家 教，不接受家長送的禮物。二、虛心學習- 智慧之源作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧 來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、 勤奮地工作，來自于

2、不斷地反思，不斷否定自我。三、教研工作-求真務實積極組織教師參加教研活動，開闊 視野，增長見識，拓展思路。并要求外由學習教師寫了學習 心得體會。豉勵教師積極撰寫教育教學論文，組織教師積極 參加各級各類的征文、論文競賽。四、合作意識 必不可缺我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧 全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從， 才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度 難關。回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作 經驗不足，在開展工作當中也由現了一些不近人意的地方1 、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平

3、還有待 進一步提高。2 、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多， 主動性不強。3 、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳 達給教師達到信息共享。幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境， 沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手 并進，勇于創新，繼續努力成為一名更加優秀教師。小學一年教師述職報告篇2匆匆忙忙中一個學年又已度過，2015年真的讓我難忘,帶著新的希望來到了民族小學開始開墾一片屬于自己的新 天地，接受了一年級的班主任工作和語文教學任務。回首這 一學年工作，充滿了機遇與挑戰。在這一年中，我收獲了許 多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心。”我踏實

4、地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不 足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記 憶，現將本學期的工作總結如下：、工作思想把“德”放在首位，教育學生做人，自己首先學會做人， 嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校 實際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學生 為主體，抓兩條主線：養成教育，班級常規管理。以先進的 教育理念為指導，堅定不移的抓好每一位學生的學習，用真 心關心愛護每一位學生，用一個優秀教師應有的職業道德與 責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。二、德育工作（一）、培養學生良好的習慣作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論 風和雨，淚

5、與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任 工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是 良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差, 我主要從培養學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓 學生在玩中學、學中玩，盡量吸引學生的注意力，從點滴做 起，組織好學生的課堂紀律。沒有規矩不成方圓，班級相應 制定了一系列的考核、 評分標準并在實踐中驗證， 收效較好。 強調“三個一”的養成， 注意教學衛生。班級設立了小組長、 小隊長和班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作 用。（二）、培養良好的班集體1 、班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學 生的個性才能百花齊放。集體活動最

6、能培養學生的凝聚力、 集體榮譽感。我帶領學生參加學校組織的各種活動，律動比 賽、跳繩比賽、寫字比賽，課內與課外結合，取得了良好的 教育效果。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉，情 感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步增強。另外我建立家長 QCW,通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色、學生個性， 協調班級工作的順利進行。2 、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的 力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知 心媽媽，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分 享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進師生關系和 -諧發展。三、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師

7、工 作成敗的關鍵。一年來，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極 探索教育教學規律，充分運用學校班班通等各種教育教學資 源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得 了明顯效果，具體表現在：（一）發揮教師為主導的作用1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目 標時，非常注意學生的實際情況，以學定教。2 、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生， 挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發揮評價、賞識作 用，利用評價優勢促進學生學習意識，增強學習興趣。在課 堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子 都

8、能體會成功的喜悅。3 、在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂 正，及時了解學生的學習情況， 以便在輔導中做到有的放矢。4 、堅持學習，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的 教學水平。（二）調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和 不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格， 不強求一律。 有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽 等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他 們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸 覺中培養了創造性思維方式，變"要我學"為“我要學”， 極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率

9、。（三）做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點 兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯 定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成 績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉 化工作：1 、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2 、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、 缺點，以發揚優點，克服缺點 其次以平常的心態對待，讓他們享有與其它學生同樣的平等 和民-主，稍有一點進步時，老師應予以肯定和豉勵。總之

10、，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長期的工作， 更需要長久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將 繼續努力，以更飽滿的熱情投入其中， 讓教育的光芒更燦爛, 為教育事業奉獻自己的力量。小學一年教師述職報告篇3尊敬的各位領導，老師們：大家下午好！首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師 對我的熱忱幫助、關心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊 敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。我始終堅信一個人只要真誠的付由，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的班主任工 作，充滿了機遇與挑戰。在這一年中，我成長了許多。思想 積極要

11、求上進，工作上認真負責，業務上刻苦鉆研。始終銘 記“做為一位老師一定要有責任心。”我踏實地作好每一件 事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴 隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶現將本學期 的工作總結如下：一、工作思想認真貫徹教育工作精神，把“德”放在首位，教育學生 做人自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所 愛，盡我所能，結合學校實際情況，工作中確立了一種新的 意識，：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養成教育， 班級常規管理。確立與新形式下要求相適應的教育觀念，堅 定不移的抓好每一位學生的生活、學習。愛校如家。用一個 優秀教師應有的職業道德與責任心辛勤的耕耘

12、著生活的每O二、德育工作（一）、培養學生良好的習慣作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論 風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任 工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差, 我主要從培養學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓 學生在玩中學、學中得，盡量吸引學生的注意力，組織好學 生的課堂、生活紀律，從點滴做起，沒有規矩不成方圓，班 級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證。收 效較好。通過學習讓孩子養成正確的學習方式。強調“三個 一”的養成，注意教學衛生。班級設立了小組長、小隊長和 代理班長。讓孩

13、子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。尤其是我不在的時候，表現突生。學期末班級進行了班干部 競聘上崗活動，很多孩子都寫了適合自己的述職報告在競聘 中也涌現由一批優秀的班干部群體。活動的開展為孩子們樹 立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學習生活起到了 決定性作用，競爭意識從此開始。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作 只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了 有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指 甲” “吹泡泡活動” “查字典” “我是勤務員”、“做媽 媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親 子關系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進

14、孩 子對親人的尊敬、愛戴與關心。根據學生的興趣、愛好，結 合”我能行”活動，在班內開展了"我愛讀書比賽、課本劇 表演、小小作文交流會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼， 學生對這類活動樂此不彼, 興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。（二）、培養良好的班級體1 、班級體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學 生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養學生的凝聚力、 集體榮譽感。我帶領學生參加各種學校組織的活動如革命故 事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二。九長跑還有板 報等的評比活動都取得了好成績，本學期班級板報的設計連

15、續三次被評為優秀獎。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜 每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形 式的溝通宣傳班級特色、學生個性協調班級工作的順利進 行。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到“我愛我家”的 樂趣學校生活豐富多彩。2 、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的 力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知 心姐姐，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分 享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進師生關系和 -諧發展。3 、家長會上我聘請兩位有經驗的家長做報告。而我又 精心組織了一次怎樣培養孩子的注意力的講座，另外在 開學初我又對家長進行了一次哈佛女孩的知

16、識講座，收獲很大，促進家校同行，讓家長更多的關注學校、 關注班級、 關注孩子。 更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨 越中盡快的成長，我利用優先的條件讓家長幫著復印閱讀材 料，找人裝訂成書，達到了讓每個孩子都能在不同的程度上 閱讀新書的目的，當孩子們捧起這本來之不易的新書的時候 都高興的不得了，當家長知道我為了孩子而作曲的努力都說 于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫 的一定幫。三、教學工作本學年我擔任學校一年級的語文、思品、寫字等工作， 通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決。作為年輕教師 我始終注意提高自己的教學能力，為此，我多讀書，多參閱 資料，接受新思想，學習新理論

17、，體會新精神，經常寫體會, 決不放過每次看課機會，課后認真總結，珍惜每次外生的機 會我認為這都將為我的教學成長奠定基礎。1 、積極主動看課，學習經驗，利用閑課時間去聽大眾 課取長補短，豐富知識充實自己。參加政治、業務學習積極 撰寫論文。2 、努力做到認真備課，上課，鉆研教材，注重視聽、 課外資源的利用、開發。盡最大能力的提高教育質量，努力 學習課件制作、網頁制作。專心研究微機化系統知識向有經驗的老師請教，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己 一定能再上新臺階。3 、本學期我利用班會、參觀等活動讓孩子門在實踐中 學習，寫好片斷，感想，強化小練筆的質量，培養學生綜合 素質，人文素養，學期末驗收班

18、內三分之二的孩子合格，我 不氣餒，只要堅持下學期就會由現另一個三分之一。4 、強抓素質與質量。我始終認為一個孩子素質提高不 是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培養，經常性的陽 光滋潤。因此，學期過程中我注重 孩子能力的培訓，能力有了那就是財富。我很欣賞日本教育家 鈴木教育其子的方法。工廠里產品合格了就可以安全由廠， 那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百 分呢？如果把這些時間省下用來看書，積累淵博的知識難道 不也是一種學習途徑嗎？而且我認為這更適合當今社會的 發展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學期末我走的是 與大家同一條軌道，狠抓學習成績，抓基礎帶能力，不做“空 中樓閣”之事。今年的末考雖沒達到我理想的境界，但我很 知足。