161二次根式導學案_第1頁
161二次根式導學案_第2頁
161二次根式導學案_第3頁
免費預覽已結束，剩余7頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、16.1二次根式導學案 一、學習目標1、了解二次根式的概念，能判斷一個式子是不是二次根式。2、掌握二次根式有意義的條件。3 掌握二次根式的基本性質：?. a_O(a_O)和a)2二a(a_ 0)二、學習重點、難點重點：二次根式有意義的條件；二次根式的性質難點：綜合運用性質、.a_O(a_O)和(._a)2二a(a_O)。三、學習過程(-)復習引入：(1) 已知x2 = a，那么a是x的 冰是2的，記為a 一定是 o_(2) 4的算術平方根為 2,用式子表示為 A/4=；正數a的算術平方根為，。的算術平方根為；式子？、a_0(a_0)的意義是 o() 提岀問題1、式子？、a表示什么意義？2、什么

2、叫做二次根式?3、如何確定一個二次根式有無意義？()自主學習自學課本第2頁例前的內容，完成下面的問題：1、試一試：判斷下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？為什么？數，只有非負數 a才有算術平方根。所以，在二次根式仁中必須滿足，才有意義。(三)合作探究1、學生自學課本第 2頁例題后，模仿例題的解答過程合作完成練習x取何值時，下列各二次根式有意義？*42診2、( 1)若片3-1 有意義，則a的值為(2)若二在實數范圍內有意義，則x為()A.正數B.負數C.非負數D.非正數() 拓展延伸Ji-2x1、( 1)在式子 中，x的取值范圍是1 +X(2)已知(x2 -4 + J2x + y = 0，貝!

3、j x-y =.已知 y = x + Jx3 2,貝口 人=。2、由公式（、.a）2二a（a ?（），我們可以得到公式a=&a） 2,利用此公式可以把任意一個非負數寫成一個數的平方的形式。（1）把下列非負數寫成一個數的平方的形式：50.35（2）在實數范圍內因式分解 4a-1122達標測試A組X -7（五）（一）填空題：1、-=_ ;2、在實數范圍內因式分解:222(1)x-9=x-222()=(x+ ) (x-)(2)x-3 = x-()= (x+ ) (x-)(二)選擇題：一)C 士 13 D.13)的值不能確定1計算白e吉為(A .169B.-132 已知Jx +3 =0,貝U XAA. x-3 B. x0質： Ja2 = a = ?*0a = 0-a a cO2、 化簡下列各式：(1)(2)J( 0.3$ = (3)7*7=(4 八莎 =(a0 B.a 0、填空題C.a-3 邁 ).32.已知 x - y ? 1 + ?. x3. 在實數范圍內分解下列因式：2( 3) 3x-2 4 (1 ) x -2 ( 2)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論