1、范文：XX幼兒園保育工作計劃姓名：單位：日期：年月日XX幼兒園保育工作計劃XX幼兒園保育工作計劃（一）一、基本情況分析經過兩年的幼兒園生活與學習，全班幼兒在各方面都有了一定的進 步，各種能力都有一定的提高。表現在：能較好地遵守各項活動常規；大部分幼兒能積極使用普通話交往；口語能力和動手能力都有較大的進 步，生活能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾， 團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高；個別幼兒自我控制能力較差，有時會影響集體教學活動；有部分幼兒不敢大膽 表達自己的想法，不敢在集體面前表演；極個別幼兒需要促進和別人溝 通、交往的能力等教多

2、的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。 如: 在家園同步教育方面還沒能成為大多數家長的共識，不能較好地利用家 長資源等等。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良 好的學習環境（轉合作意識和大膽表現自己等方面。二、具體目標（一）健康領域1身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參 與周圍生活環境衛生清潔的工作。3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要 的安全防范方法和健康常識。4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用， 有一定的創造性。5、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。（二）社

3、會領域1快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓， 有同情心。3、學習解決交往中出現的問題。4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規 范。5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有 終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表 達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的 風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。7、樂于使用學習文明禮貌用語。1樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。2、安靜、有禮貌

4、地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做 出相應的應答。3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作 品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、 模仿、表演等形式來必須一些優秀、有（趣的文學作品。5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫 產生興趣。6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。（四）科學領域1積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀 察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。3、關注生活中

5、常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、 實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過 程、結果。4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初 步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜 自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。xx幼兒園保育工作計劃（二）為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本 任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社 會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續抓好本 園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極

6、爭創民樂縣示范性鄉鎮 中心幼兒園。一、指導思想：堅持以幼兒園教育指導綱要（試行）（簡稱綱要）為指導，進 一步學綱要，用綱要，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教 育工作的意見，結合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園 的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使 幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢， 較好地促進兒童富有個性的 發展。二、幼兒園保教現狀分析：我園教師隊伍整體素質比較好，年輕教師居多，相當一部分都是小 學班中的優異者，大多數都對孩子有耐心、富有愛心。通過傳幫帶、培 訓及自身的學習與實踐，基本具備了幼教工作的理論及經驗。但是。隨 著幼教改革的不斷深入，幼兒園的

7、保教工作跟不上形勢的發展 ，新的幼 教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。 我們只有抓住機遇， 第5頁共11頁解決困惑，才能讓全園保教質量越來越咼三、本期幼兒園保教主要目標：規范一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制 度，落實保教常規管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高 教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。四、具體目標與措施：（一）對幼兒園保教常規制度進行修改完善， 落實現有的幼兒園保 教常規制度和幼兒園保教常規檢查制度，規范優化一日活動。1、修改完善保教常規制度。本學期，我們將結合實際修改完善保教常規檢查制度，使其更具有 操作性。要解決

8、的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育 工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規范一日保教常 規，也就是怎樣將規程中的一日保教常規體現在我們的保教每一線 和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效 的引導與監督，又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將結合實 際，解決這一問題，修改制度，預計在下一學期實行修改后的教學常規 制度。2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規， 規范優化一日保教常規。本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。 首先，我們將利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確

9、而又相互配合。開展 現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位教師應該 將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀綱要上所講的各領 域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體 內容、要求，根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜 交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規范 幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協調 組織好幼兒的一日學習、生活。計劃的制定是執行常規的一個重點， 本學期，大家要認真及時制定 各種計劃。教案本期仍以書面形式呈現。教師們根據我們每天所要組織 的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教

10、案，要突出活動的 重難點，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫 出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合， 思考怎樣來更好的組織活動。XX幼兒園保育工作計劃（三）新學期開始了，本學期到目前有 34位孩子與我們共同步入小班的 生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發 展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以尊敬幼兒、 尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則開展各項工作。以幼兒園教學 工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：一、班級情況分析及工作重點本學期幼兒人數34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上

11、 過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一 定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方 面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣, 增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂 素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日 常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。二、幼兒發展目標（一）健康領域1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫 簡單的衣褲、鞋。3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。4、愿意和同伴參加體

12、育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。（二）語言領域1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普 通話與人交流。2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。（三）社會領域1愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的 成人。2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。 樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則（四）科學領域1在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大孝 形狀等明顯特征。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。（五）藝術領域1在成人引導下，能逐漸注意和親近