1、品味孫老師的第一節化學課 湖北省當陽市教研室朱吉杰相關鏈接：孫向前老師，湖北省當陽市玉陽中學化學教師，中學高級教師、湖北省名師。孫老師教學特點是利用幽默的語言、風趣的小故事和巧妙的化學實驗創造愉悅的氛圍，讓同學們享受化學學習的快樂，這種快樂是持效的，孫老師很多學生在進入大學時都選擇與化學有關的專業甚至化學教育專業，并立志做象孫老師一樣的化學教師。下面這節課是筆者整理孫老師08年為同學們上的第一節化學課緒言課的內容。 課堂實錄 老  師  的  活  動同學們的參與（老師走上講臺）上課！起立，老師好！大家好，才是真的好，回禮！同學們笑。

2、同學們，知道我在九年級將和大家學習什么學科嗎？化學！對！化學，其實化學對于我們大家一點都不陌生。知道全世界最高的科學獎項是什么嗎？諾貝爾獎！對！非常正確。可是，大家可能還不知道，諾貝爾本身是一個化學家。同學們油然起敬。有的同學心里在想，那化學的作用是什么？它研究那些東西呢？同學們作思考狀。稍作停頓，我們初中化學就像一幢12層樓的房子（12單元）。同學們馬上翻書。孩子們，當我們從媽媽的肚子鉆出來，來到這個世界上，所做的第一件事是什么？是哭！為什么哭呢？茫然。原來呀，當我們一來到這個地球上，不小心吸了一大口物質，但我們又不知道那是什么，于是我們就被嚇哭了。笑。我們吸的第一種物質是什么呢？空氣！空氣

3、的成分是什么？是一種物質，還是多種物質呢？茫然。還有，我們知道水是生命之源，我們每天要喝的水是由什么組成的呢？物質的組成是化學要研究的。 在醫院里危重病人都要立即進行輸氧，為什么醫生沒有給病人輸煤氣呢？笑。原來呀，氧氣才能供給呼吸，而煤氣有毒，會使人中毒死亡，化學要研究物質的性質。 現在我告訴你，等到我們學習到第六單元的時候，你們就知道：你媽媽戴的鉆戒和我們的鉛筆芯的組成，是一模一樣的，那孩子們，你愿意拿媽媽的鉆戒來老師這里換大把的鉛筆嗎？笑  擺頭。既然鉆戒和鉛筆芯的組成相同，它們的價值為什么有這么大的差異呢？以后我們會知道：原來它們的結構不相同，化學要研究物質

4、的結構。 我們觀察一下就不難發現，在我們家里用途最廣的金屬是鐵，它是怎樣從鐵礦石中冶煉出來的呢？在我們使用的過程中又很容易出現什么現象呢？生銹！物質的變化是化學要研究的。 版書：化學研究物質的：                       ，并提示“物質”與“物體”的區別。 觀察一下學生的表情，從中找一個最興奮的孩子，問：某某同學，你的人生夢想是什

5、么？說出來大家分享。我的夢想就是做化學家！那你知道化學家的搖籃在哪兒嗎？遲疑。同學們，化學家的搖籃在實驗室，下面我先做一個實驗請大家觀察。做鎂條在空氣中燃燒的實驗。提示觀察實驗的初步方法。觀察到耀眼的白光，驚呼。北京奧運會開幕式上那矯健的二十九個巨人腳步，看到了嗎？看到了！請同學們大膽猜測一下，步入鳥巢的巨人腳步中一定含有什么反應？舉手、“鎂的燃燒”興奮、成就感溢于言表。請同學想一想，金屬鎂燃燒后，還是不是金屬鎂？變化以后生成新物質了沒有？激烈討論，學生達成共識：金屬鎂燃燒后不再是金屬鎂。變化以后生成了新物質。請同學回想一下，我們在小學自然常識課里所學過的發明蒸氣機的故事，瓦特觀察到水由液態變

6、為氣態，但我們翻開水壺蓋，又看到了什么？ 又看見了水蒸氣凝結成液態水。那水由液態氣態冰的變化過程中，生成了新物質沒有？沒有！物質的變化有哪幾種？從什么的角度加以區別經過討論，學生輕松得出：物理變化和化學變化的概論，并知道二者的本質區別。有一天老師不在家，有人敲門，當我的妻子打開門的時候，家里進來兩個尼姑模樣的人，進門就問：你的先生叫孫向前嗎？我的妻子問“對呀，請問你有什么事？”“唉呀，不得了啦，你看”于是尼姑拿出一張白紙放在桌上，然后“天靈靈，地靈靈”的一番折騰，并抽出一柄短劍在空中亂舞，一會兒功夫，白紙上便出“血災”兩個字學生聚精會神。見此情景，我的妻子面無血色，因為她正愛著你們的老師哩。學

7、生笑。有血光之災，那還了得，“請問大師那如何是好？”“不要慌，你出伍佰元錢，我替你到五臺山為你先生消災”學生表情凝重。下面我為同學們做一下試驗：拿出一張事先用無色酚酞試液寫過字的白紙展示給學生看，然后在白紙上再噴上無色的氫氧化鈉溶液，“愛化學”三個鮮紅的大字，躍然紙上。學生釋然，竊笑，師娘受騙了。孩子們，不學好化學不行啊。學生再笑。學生舉手：老師，我們知道了化學的重要！那怎樣才能學好化學呢？怎樣才能學好化學呢？你們聽說過貝多芬嗎？貝多芬給你們什么啟示？學生疑惑，貝多芬是音樂家，與化學有什么關系呀？貝多芬，貝多芬，背了才會多得分！學生大笑。從前有三個青年人都是泥瓦匠，他們都是建筑工人。有一個老者

8、問其中的一個小伙子：“小伙 子，你在干什么呀？”“我在砌墻。”老者問另一個青年人同樣的問題，答曰“我在掙工資”。第三個青年人回答到：“我正在地球表面建造最高大，最雄偉的建筑物”。你們猜猜三十幾年后，幾個小伙子的情況怎么樣？學生對望。三十幾年后，當三個小伙子都已變成了老人，當年的第一個小伙子，成了熟練的建筑工人，僅此而已；第二個小伙子，兒孫滿堂，因為他掙到了足以養活妻兒的生活費；而當年的第三個小伙子成了舉世聞旬的建筑家。經他設計的著名建筑物遍布世界的多個城市。這些建筑物都成為城市的標志性建筑物。 楚天都市報載：前年湖北省有一個高考學生，高考結束后，武漢地區十多名化學權威，進行了專題答辯，事后，所有的專家在他的鑒定書上一致寫道“化學達到碩士研究畢業生水平”。當記者采訪這名考生時，他只說了一句話，我很喜歡化學！半信半疑。孩子們，我不是最好的老師。學生莫名其妙，那誰是最好的老師呀？稍頓，“孩子們，熱愛是最好的老師！”很多孩子在書的扉頁上寫道“熱愛是最好的老師！” 笑聲淹沒了下課鈴聲老師感言 1孫老師說教學是一個長期艱苦、浩繁、細致的“靈魂塑造工程”，需要教師“日間傳授夜間思”來耐心來積累同學們相關學習的輔導素材，為同學們搭起充分思維的天梯。