1、幼兒園中班語言教案：傘活動目標： 1理解兒歌中小動物與傘之間的關系，學習朗誦兒歌。 2能結合生活經驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。 活動準備： 教師材料： 1兒歌大書一本，句卡。 2大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖片幼兒材料：動物、背景胸卡；繪畫紙活動過程： 一、出活動目標：1理解兒歌中小動物與傘之間的關系，學習朗誦兒歌。2能結合生活經驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。活動準備：教師材料：1兒歌大書一本，句卡。2大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖片幼兒材料：動物、背景胸卡；繪畫紙活動過程：一、出示大書導入主題1師：嘩啦嘩啦，下雨啦！怎么辦呢？下雨啦！我們可以撐起漂亮的小花傘

2、，那小動物會到什么傘下躲雨呢？2認識大書封面及傘字。師：看！這里有一本大書，封面上有什么？還有一個字呢！誰認識這個字呢？這本書里講的就是關于小動物們找傘躲雨的事情，我們一起來看看吧！二、 理解畫面，模仿創編1出示小鳥，引出第一句。 3請個別幼兒上來翻到第三頁，觀察畫面，引出第三句。師：小螞蟻找到了適合自己的蘑菇傘，真高興，誰來接著翻書，看看誰又會在找什么傘呢？（呈現青蛙和荷葉背景圖）青蛙怎樣到傘下的呢？（出示句卡，嘗試模仿講述。）誰能看著卡片把這句好聽的話完整的說出來？（模仿講述：嘩啦嘩啦，下雨了，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘！）4請個別幼兒上來翻到第四頁，引出第四句。師：青蛙找到荷葉當傘真聰明，誰

3、再來幫我們翻大書，看看還會發生什么有趣的事情？你能看著卡片用好聽的話完整的說一說嗎？（看句卡嘗試講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘！）5出示小雞，引出第五句。師：嘰嘰嘰，誰還在雨里找傘呢？小雞找不到躲雨的地方，被大雨都淋濕了，多可憐呀，其實它有一把溫暖的大傘，是什么傘呢？看到這樣的畫面，你心里感到怎么樣？真是一把讓人感動的、溫暖的大傘呀！媽媽的翅膀就像一把大傘，那為這把傘取個好聽的名字吧！小雞怎樣到媽媽的翅膀下？大家一起把這句好聽的話說出來吧！（看句卡，創編講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞跑到媽媽的翅膀下，翅膀傘！）6翻到第六頁觀察畫面，引出第六句。師：小雞在溫暖的媽媽傘下幸福地躲雨啦

4、，可是這兩個小家伙正發愁著呢！（出示句卡，引導幼兒講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，松鼠和烏龜的傘呢？）其實，它們的身上就藏著一把傘，找一找吧！什么是它們的傘呢？7翻到第七頁，引出第七句師：你說對了嗎？嘿！大尾巴、小甲殼，不就是最好的傘嗎！（出示句卡，嘗試看句卡講述。）師：看！誰來了？它是怎么來的？你能用動作做做看嗎？小鳥有傘嗎？師：其實它也有一把大傘，是什么傘呢？（翻到畫面第一頁，呈現大樹圖片）什么傘？師：我可以說句很好聽的話：嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥飛到大樹下，大樹傘！（邊說邊出示句卡，引導幼兒學說第一句）你會說嗎？看著卡片和我一起說說吧！2觀察第二頁畫面，引出第二句。師：大樹真是一把特別的傘！這又是

5、一把什么特別的傘？（翻到畫面第二頁，呈現蘑菇圖）什么動物會到蘑菇傘下躲雨呢？為什么？誰猜對了，到底是誰呢？螞蟻小，它躲在蘑菇傘下真正好！螞蟻怎么來的呀？一起來學學吧！我們看著卡片一起說一句好聽的話吧："嘩啦嘩啦，下雨啦，螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！"（出示句卡，引導幼兒學說。）三、 問題討論1師：小動物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨，真高興呀！想一想，小鳥為什么喜歡找大樹傘呢？2師：螞蟻為什么找蘑菇當傘？（依次類推）四、完整欣賞1看句卡完整朗誦兒歌。師：其實我們已經把它們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌，名字就叫傘，一起來完整地欣賞一下吧！2看大書完整朗誦兒歌。師：在卡片的提示下

6、，我們能講得這么好聽，現在加大難度，看著大圖書還會朗誦這首兒歌嗎？試一試吧！五、情境表演兒歌1集體表演師：你們真棒！這么短的時間就學會了這首兒歌，我們又會編，又會念，真了不起，那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧！2分角色表演師：每把椅子下面都有一張胸卡，請你拿出來看一看，自己是什么角色？六、延伸活動：添加雨傘師：嘩啦嘩啦，雨還在不停的下，還有這么多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢！請你們幫忙啦，下課后，請你選擇一個動物朋友，然后把你們的話和編的句子放在一起，又變成了一本好看的、有關'傘'的圖書啦！附：兒歌 傘嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥飛到大樹下，大樹傘！嘩啦嘩啦，下雨啦，螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！嘩啦嘩啦，下雨啦，青蛙跳到荷