1、 20212021 20212021高一同步備課精品【人教版】高一同步備課精品【人教版】 第一單元生活與消費第一單元生活與消費第第1 1課神奇的貨幣課神奇的貨幣 第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗揭開貨幣神秘的面紗第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】一、商品一、商品 1. 1. 是什么：用于交換的勞動產品就是商品。是什么：用于交換的勞動產品就是商品。【知識推展：【知識推展： 判斷商品的方法：判斷商品的方法：1 1定義法：一是勞動產定義法：一是勞動產品；二是用于交換。二者缺一不可。品；二是用于交換。二者缺一不可。2 2屬性法：同時屬性法：同時具有使用價值和

2、價值兩個根本屬性。具有使用價值和價值兩個根本屬性。3 3領域法：商品領域法：商品存在于流通領域，離開流通領域就不再是商品。】存在于流通領域，離開流通領域就不再是商品。】第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】2.2.商品的兩個根本屬性：使用價值和價值商品的兩個根本屬性：使用價值和價值 【知識拓展：【知識拓展：(1)(1)沒有使用價值的東西，一定沒有價值。使用價值是價值的物質沒有使用價值的東西，一定沒有價值。使用價值是價值的物質承擔者，沒有使用價值的東西一定不是商品，因而沒有價值。承擔者，沒有使用價值的東西一定不是商品，因而沒有價值。(2)(2)有使用價值有

3、使用價值的東西不一定是商品，也不一定有價值。有使用價值的東西不一定是勞動產的東西不一定是商品，也不一定有價值。有使用價值的東西不一定是勞動產品，也不一定用于交換，所以其不一定是商品，也不一定有價值。品，也不一定用于交換，所以其不一定是商品，也不一定有價值。(3)(3)沒有價沒有價值的東西，不一定沒有使用價值。價值是商品的特有屬性，某勞動產品如果值的東西，不一定沒有使用價值。價值是商品的特有屬性，某勞動產品如果沒有用于交換，就不能成為商品，就沒有價值，但它有使用價值。沒有用于交換，就不能成為商品，就沒有價值，但它有使用價值。(4)(4)價值和價值和使用價值分屬于不同的所有者。生產者、經營者要想獲

4、得商品的價值，就必使用價值分屬于不同的所有者。生產者、經營者要想獲得商品的價值，就必須讓渡商品的使用價值；購置者、消費者要想獲得商品的使用價值，就必須須讓渡商品的使用價值；購置者、消費者要想獲得商品的使用價值，就必須付出價值。】付出價值。】二、貨幣的本質二、貨幣的本質1.1.是什么：貨幣是從商品世界中別離出來固定地充當一般等價物的商品。貨幣的本質是一是什么：貨幣是從商品世界中別離出來固定地充當一般等價物的商品。貨幣的本質是一般等價物。般等價物。【知識拓展：首先，從貨幣的定義入手，貨幣是一種商品，但又與其他商品不同，它是一【知識拓展：首先，從貨幣的定義入手，貨幣是一種商品，但又與其他商品不同，它

5、是一般等價物，可以和其他一切商品相交換。其次，從貨幣產生上來看，貨幣又與其他等般等價物，可以和其他一切商品相交換。其次，從貨幣產生上來看，貨幣又與其他等價物不同，只有當貴重金屬金銀被固定地用來充當一般等價物時，才稱為貨幣，即貨價物不同，只有當貴重金屬金銀被固定地用來充當一般等價物時，才稱為貨幣，即貨幣才產生。再次，從貨幣的作用上看，它能與其他一切商品相交換，表現其他一切商幣才產生。再次，從貨幣的作用上看，它能與其他一切商品相交換，表現其他一切商品的價值，即充當一般等價物。】品的價值，即充當一般等價物。】第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】第一框第一框

6、揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】2.怎樣產生：怎樣產生：貨幣是商品交換開展到一定階段的產物。貨幣的產生經歷了四個階段，貨幣是商品交換開展到一定階段的產物。貨幣的產生經歷了四個階段，即偶然的物物交換、擴大的物物交換、以一般等價物為媒介的交換和即偶然的物物交換、擴大的物物交換、以一般等價物為媒介的交換和金銀固定地充當一般等價物的交換。金銀固定地充當一般等價物的交換。3.如何看待：如何看待：(1)在一定意義上，貨幣是財富的象征。在社會主義初級階段，各種經濟在一定意義上，貨幣是財富的象征。在社會主義初級階段，各種經濟活動都離不開貨幣；活動都離不開貨幣；(2)要樹立正確的

7、金錢觀。對于金錢，要取之有道、用之有益、用之有度。要樹立正確的金錢觀。對于金錢，要取之有道、用之有益、用之有度。第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】三、貨幣的職能三、貨幣的職能價值尺度價值尺度流通手段流通手段含義含義貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品價貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能值大小的職能貨幣充當商品交換媒介的職能貨幣充當商品交換媒介的職能原因原因貨幣本身是商品，有價值貨幣本身是商品，有價值貨幣的本質是一般等價物，能夠與貨幣的本質是一般等價物，能夠與其他一切商品相交換，充當商品交其他一切商品相交換，充當商品交換的媒介換的媒介執行執

8、行方式方式只需要觀念上的貨幣只需要觀念上的貨幣必須用現實的貨幣必須用現實的貨幣影響影響一切商品的價值都由貨幣表現，商品的價一切商品的價值都由貨幣表現，商品的價值大小表現為貨幣的多少值大小表現為貨幣的多少直接的商品交換變成以貨幣為媒介直接的商品交換變成以貨幣為媒介的商品流通的商品流通第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】三、貨幣的職能三、貨幣的職能1.貨幣的兩種根本職能：貨幣的兩種根本職能： 價值尺度和流通手段價值尺度和流通手段2.貨幣的其他職能：貨幣的其他職能： 貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。三、紙幣三、紙幣1.是

9、什么：是什么：紙幣是由國家紙幣是由國家(或某些地區或某些地區)發行的、強制使用的。發行的、強制使用的。【拓展：紙幣代替金屬貨幣以后，人們通常把流通中的紙幣稱之為貨幣。人民幣是我【拓展：紙幣代替金屬貨幣以后，人們通常把流通中的紙幣稱之為貨幣。人民幣是我國的法定貨幣。在現實經濟生活中，人們接觸到的貨幣，主要是紙幣，因此，只有掌國的法定貨幣。在現實經濟生活中，人們接觸到的貨幣，主要是紙幣，因此，只有掌握有關紙幣的知識，才能更好地參與經濟生活。】握有關紙幣的知識，才能更好地參與經濟生活。】第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗【重

10、難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】2.怎樣發行：怎樣發行：國家有權發行紙幣，有權決定紙幣的發行數量和面值國家有權發行紙幣，有權決定紙幣的發行數量和面值(面額面額)，但無權規定紙幣的購置力，也不能任意發行紙幣。紙幣的，但無權規定紙幣的購置力，也不能任意發行紙幣。紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。流通中所需要發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。流通中所需要的貨幣量的貨幣量(待售商品量待售商品量 商品價格水平商品價格水平) / 貨幣流通速度。貨幣流通速度。3.發行量有何影響：發行量有何影響：紙幣發行量必須以流通中實際需要的貨幣量為限度，如果不紙幣發行量必須以流通中實際需要的貨

11、幣量為限度，如果不相符，那么可能出現通貨膨脹或通貨緊縮的經濟現象，勢必相符，那么可能出現通貨膨脹或通貨緊縮的經濟現象，勢必會影響人民的生活和社會的經濟秩序。會影響人民的生活和社會的經濟秩序。第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】 貨幣貨幣紙幣紙幣區區別別定義定義從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品由國家(或某些地區)發行的、強制使用的產生產生商品經濟發展到一定階段的產物隨著貨幣形態的逐漸演變而產生職能職能有價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣等職能一般只代表金屬貨幣執行流通手段和支付手段的職能屬性屬性具有使用價值和價值只具有使用價值而無

12、價值 聯系聯系紙幣是在貨幣充當流通手段的職能中由金屬貨幣演變而來的；紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】【易錯警示】：【易錯警示】：1.貨幣執行流通手段與支付手段時，人們都可以買到商品，兩貨幣執行流通手段與支付手段時，人們都可以買到商品，兩者在本質上是一回事嗎者在本質上是一回事嗎? 提示：提示：(1) 由于執行這兩項職能時，必由于執行這兩項職能時，必須使用現實的貨幣，所以考生容易混淆兩個概念。須使用現實的貨幣，所以考生容易混淆兩個概念。 (2) 貨幣充貨幣充當商品交換媒介的職能叫貨幣的流通手段，是貨幣的根本職

13、能當商品交換媒介的職能叫貨幣的流通手段，是貨幣的根本職能;而貨幣在支付地租、利息、稅款、工資、債務等時，貨幣充當而貨幣在支付地租、利息、稅款、工資、債務等時，貨幣充當支付手段職能，是貨幣的一般職能。支付手段職能，是貨幣的一般職能。(3) 流通手段是貨幣作為流通手段是貨幣作為商品交換的媒介，其主要特點是在商品買賣中，商品的讓渡和商品交換的媒介，其主要特點是在商品買賣中，商品的讓渡和貨幣的讓渡在同一時間內完成貨幣的讓渡在同一時間內完成;支付手段是隨著商品賒賬買賣的支付手段是隨著商品賒賬買賣的產生而出現的，其主要特點是在商品買賣或租賃等活動中使用產生而出現的，其主要特點是在商品買賣或租賃等活動中使用

14、價值的讓渡在時間上是分開的或延期支付或提前預支。價值的讓渡在時間上是分開的或延期支付或提前預支。第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】【易錯警示】：【易錯警示】：2.商品流通和流通手段是一回事嗎？商品流通和流通手段是一回事嗎？提示：商品流通是從商品交換的形式上講的，是以貨幣為媒介的商品交提示：商品流通是從商品交換的形式上講的，是以貨幣為媒介的商品交換，區別于物與物的直接交換；流通手段是從貨幣職能的角度上講的，換，區別于物與物的直接交換；流通手段是從貨幣職能的角度上講的，強調貨幣在商品交換中所起的媒介作用。強調貨幣在商品交換中所起的媒介作用。第一框第一框

15、揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】 答題模板選擇題答題模板選擇題【題型一填空型選擇題】【題型一填空型選擇題】 高考政治選擇題分四種情況高考政治選擇題分四種情況:第一種情況是在每題的四個選項第一種情況是在每題的四個選項中只有唯一一個符合題意中只有唯一一個符合題意,第二種情況是在幾個符合題意的選第二種情況是在幾個符合題意的選項中項中,只有一個是最符合題意的只有一個是最符合題意的(即最正確選擇題即最正確選擇題),第三種情況第三種情況是組合型選擇題是組合型選擇題,第四種情況是不定項選擇題第四種情況是不定項選擇題,其中前三種情況其中前三種情況都以單項選擇題的形式出現。高考政

16、治選擇題也有以都以單項選擇題的形式出現。高考政治選擇題也有以“組題組題的形式出現的形式出現,即一個材料設計多個試題即一個材料設計多個試題,有時可到達五至六個試有時可到達五至六個試題。從結構上看由三局部構成題。從結構上看由三局部構成:背景材料、題干、題肢背景材料、題干、題肢(即備選即備選項項)，從內容上看一般由兩局部構成，從內容上看一般由兩局部構成:情景立意情景立意(主要通過背景材主要通過背景材料實現料實現)、問題設置、問題設置(主要通過題干、題肢完成主要通過題干、題肢完成)。第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】一、題型特點一、題型特點填空型選擇題在題干

17、中以填空的形式出現填空型選擇題在題干中以填空的形式出現,要求考生在四個題要求考生在四個題肢中選擇一個進行填空。這類題一般比較容易肢中選擇一個進行填空。這類題一般比較容易,主要考查考生主要考查考生的時事政治知識、教材中的根底知識、根本觀點和根本原理的時事政治知識、教材中的根底知識、根本觀點和根本原理,對考生的能力要求是識記、理解和判斷。對考生的能力要求是識記、理解和判斷。第一框第一框 揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】揭開貨幣神秘的面紗【重難點精講】解答填空型選擇題的最正確方法是填入法，即把題干當作一個填空題，解答填空型選擇題的最正確方法是填入法，即把題干當作一個填空題，將四個選項填入題干的空格處，與題干連起來讀一讀，結合平時所學的將四個選項填入題干的空格處，與題干連起來讀一讀，結合平時所學的時事政治知識、根底知識、根本觀點和根本原理，進行比較分析，排除時事政治知識、根底知識、根本觀點和根本原理，進行比較分析，排除不合理的題肢，選出正確題肢。運用填入法，一要全面理解題意，仔細不合理的題肢，選出正確題肢。運用填入法，一要全面理解題意，仔細、正確地理解題干所提供的信息，二要注意抓住關鍵字詞、正確地理解題干所提供的信息，二要注意抓住關鍵字詞( (即