1、20XX年小學數學競賽活動方案20XX年小學數學競賽活動方案1一、指導思想20xx版新課程標準指出：“數學教育既要使學生掌握現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，而且要培養人的理性思維和創新能力”。為此，我校特開展本次數學學科競賽活動。目的在于豐富校園文化生活的同時，培養學生學習數學的興趣，激發學生學數學、用數學的熱情，培養學生思維的靈活性和敏捷性，提升學生應用數學知識解決生活問題的數學素養。二、活動目的通過數學競賽，提高學生的邏輯思維能力、創新能力和計算能力以及應用數學知識解決、分析問題的能力，拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣，真正感受到

2、數學來源于生活并服務于生活。同時，通過競賽了解我校在數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。三、競賽年級2、三、五年級：_月_日（星期_）上午8：30-10：10進行應用意識，解決問題競賽，其中五年級在_月_日（星期四）上午10：10-11：30進行數學史演講比賽。3、請各年級提醒學生提前10分鐘進場。五、競賽形式（一）一年級組競賽類型：計算大比拼。1、規則：共100道題，用時10分鐘，以班級為單位，各班選8名學生參賽，根據測試成績決定競賽名次，獎勵年級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一、二名。2、競賽地點：一（1）班和一（2）班教室。（ 1）題

3、型分為計算題和填空題兩大類，根據難易程度，試題數為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%。（ 2）三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學生總成績修賽學生人數=班級均分（均分保留兩位小數）計算各班成績，根據測試成績計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，并獎勵年級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團體獎一、二、三名。3、五年級數學史演講比賽方式及規則：（ 1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應用意識，解決問題的八個選手之一），要求脫稿講述。（ 2）可適當布置場景、配置音樂

4、；可根據內容準備相應的服飾和道具；講述時間為4至6分鐘，不足或超時者，視情況按規則扣分。（ 3）數學史演講比賽內容包括數學故事、數學歷史，數學家等，應符合學生年齡特征及理解能力。（ 4）選手最后得分為去掉一個最高分和去掉一個最低后的平均分，最后得分保留到小數點后兩位。（ 5）如果對背景音樂和PPT有特殊要求的，可自行播放。20XX年小學數學競賽活動方案2一、活動目的為了更好地展示我校素質教育成果，更好地推進我校課程改革向縱深發展，依據學校教學工作安排，經研究決定，本學期選擇一、三年級數學開展數學競賽活動。本次學科競賽活動，本著為進一步推動我校的教學工作，扎實開展教學教研活動的目的，激發學生的學

5、習興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養學生勇于挑戰自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發展。二、活動對象數學學科競賽活動：一、三年級全體學生。三、活動方式（ 、預賽。以班級為單位，學生全員參與，各年級組統一活動步驟、形式與內容，老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時間自20xx年_月_日_日，_月中旬為班級積極備賽時間，訓練的形式要創新，要活潑，要講實效。2、決賽：（ 1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。（ 2）組織命題：由學校教導處統一組織命題，統一采用閉卷和書寫答卷形式。（ 3）決賽時

6、間：20xx年_月日。上午10:3011:30一年級數學。下午2：304：00三年級數學。（ 4）決賽地點：多媒體教室。（ 5）相關要求： 相關教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號，上交給語、數教研組長，學生考號由學校統一編排。 各參賽選手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鐘入場。各班參賽人數僅限10人，為方便且支持競賽的實施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領到賽場入口處列隊靜候。四、競賽內容以本學期的內容為主。數學競賽活動著重于檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實踐應用”為特點，基礎題約占60%

7、,拓展題約占40%。五、獎項設立1、個人獎。活動共設個人獎63名。具體設立獎項如下：一三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。2、團體獎。本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。20XX年小學數學競賽活動方案3一、指導思想為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年_月舉行數學競賽活動。二、活動目的通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。三、參賽對象一至六年級每班選派5名學生參加競賽。四、競賽時間和地點1、競賽時間：20xx年_月_日，星期四上午第三四節。2、競賽地點：多媒體教室。五、競賽形式筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。六、競賽標準根據卷面分數評出各類獎項。七、獎項設置每個年級按成績從高到低