1、1、課程編碼:GX009121B/ GX009122B2、課程名稱:英語(yǔ)語(yǔ)法3、英文名稱:English Grammar4、推薦教材和教學(xué)參考書:5、教材:新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程(學(xué)生用書,章振邦主編,2003年12月第4版,上海外語(yǔ)教育出版社出版。5、教學(xué)參考書:新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程(教師用書,章振邦主編,2004年1月第4版,上海外語(yǔ)教育出版社出版。牛津?qū)嵱糜⒄Z(yǔ)語(yǔ)法,A. J. 湯普森, A. V. 馬蒂內(nèi)特著,陳則源、夏定雄譯,1986年3月第一版,牛津大學(xué)出版社,外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版。實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法,張道真主編,商務(wù)印書館出版。高級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法(上下冊(cè),薄冰主編,高等教育出版社出版。大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法(

2、第三版,徐廣聯(lián)主編,2005年10月第三版,華東理工大學(xué)出版社出版。英語(yǔ)語(yǔ)法大全,(英倫道夫.夸克等著,蘇州大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法大全翻譯組譯,1989年9月第一版,華東師范大學(xué)出版社出版。6、課程類型:專業(yè)基礎(chǔ)課7、總學(xué)時(shí):72 學(xué)時(shí)8、學(xué)分:49、適用專業(yè):各種英語(yǔ)專業(yè)10、先修課程:綜合英語(yǔ),英語(yǔ)閱讀二、課程性質(zhì)與設(shè)置目的:英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)專業(yè)技能必修課,其目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),養(yǎng)成良好的語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)慣,保證他們使用英語(yǔ)語(yǔ)言時(shí)的正確性和準(zhǔn)確性。作為英語(yǔ)專業(yè)的主要必修課程之一,英語(yǔ)語(yǔ)法應(yīng)該和其他專業(yè)各門課程一起,力爭(zhēng)保證學(xué)生能夠通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)全國(guó)統(tǒng)考TEM4和TEM8。三、課程教學(xué)基本目標(biāo)

3、:英語(yǔ)語(yǔ)法課旨在通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生重點(diǎn)掌握英語(yǔ)語(yǔ)法的核心項(xiàng)目,提高學(xué)生在上下文中恰當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法的能力和運(yùn)用英語(yǔ)的準(zhǔn)確性,使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解并能借助英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題。學(xué)生有計(jì)劃地閱讀英語(yǔ)語(yǔ)法教材,探討英語(yǔ)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu),通過(guò)各種練習(xí),牢固地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法,提高運(yùn)用英語(yǔ)的能力。四、考核方式:1、本課程為考查課,采用閉卷開(kāi)卷結(jié)合的考試方式,要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)完成教師所設(shè)計(jì)的考題。成績(jī)?cè)u(píng)定分為平時(shí)和考試成績(jī),平時(shí)作業(yè)和課堂表現(xiàn),2、本課程考試的命題,應(yīng)根據(jù)大綱規(guī)定的要求,確定測(cè)試范圍和考核標(biāo)準(zhǔn)。考試內(nèi)容應(yīng)覆蓋到各個(gè)章節(jié),重點(diǎn)突出,難易適中。考核是檢查教

4、學(xué)大綱執(zhí)行情況、評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段,是獲取教學(xué)反饋信息的主要來(lái)源和改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)。本課程的考核著重檢查學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)。本課程的考核采取兩種形式:形成性考核和課程終結(jié)考試。形成性考核:包括平時(shí)練習(xí)、面授輔導(dǎo)和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中的參與情況,以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的自我監(jiān)控情況,占總成績(jī)的20%。每學(xué)期期末均安排課程終結(jié)考試,考試形式為筆試。考試內(nèi)容應(yīng)以所指定教材為基本依據(jù),實(shí)行統(tǒng)一考試,考試總成績(jī)的80%。1、學(xué)習(xí)目的與要求除課堂學(xué)習(xí)外,還要求學(xué)生認(rèn)真完成教師所布置的語(yǔ)法作業(yè),逐漸把語(yǔ)法知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生要對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu)規(guī)律有一個(gè)比較完整明確的概念,把已學(xué)過(guò)的語(yǔ)

5、法知識(shí)系統(tǒng)化,反復(fù)接觸,不斷練習(xí)。能較熟練地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法的基本規(guī)則去分析各種語(yǔ)法現(xiàn)象,以便在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)水平。2、教學(xué)方法與手段教學(xué)主要采取課堂授課與課外練習(xí)兩種形式。課堂講授與討論、課外自學(xué)與輔導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐練習(xí)等相結(jié)合;課堂、多媒體和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的立體化教學(xué)。在教學(xué)中必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,要按照大綱要求,刪繁就簡(jiǎn),講練結(jié)合,重點(diǎn)突出,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性,從而發(fā)揮語(yǔ)法在語(yǔ)言運(yùn)用中的指導(dǎo)性。本課程除了介紹英語(yǔ)語(yǔ)法的基本結(jié)構(gòu)規(guī)律外,還強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際和情景聯(lián)系,配合足夠的口筆頭練習(xí),加強(qiáng)語(yǔ)言的基本功訓(xùn)練。提高自覺(jué)正確運(yùn)用語(yǔ)法和掌握語(yǔ)法的意識(shí)和能力。精講多練

6、,精選例句,力求提高趣味性,提高學(xué)生興趣。3、實(shí)踐環(huán)節(jié)增加課外練習(xí),實(shí)踐訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4、授課時(shí)數(shù)安排本課程在二年級(jí)第三和第四學(xué)期開(kāi)設(shè),每周2課時(shí),共計(jì)72學(xué)時(shí)。六、課程內(nèi)容與教學(xué)重點(diǎn)本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括主謂一致關(guān)系、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句等句型,直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的用法,動(dòng)詞不定式和分詞的用法,各種時(shí)態(tài)、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法以及構(gòu)詞法,主語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、倒裝句和各種條件從句,句子之間和段落之間的銜接手段,例如照應(yīng)、省略、替代等。本課程按重要語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)。課程指定學(xué)生有計(jì)劃地閱讀英語(yǔ)語(yǔ)法教材,探討英語(yǔ)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu),通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)串講,進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)以及講

7、評(píng),幫助學(xué)生牢固地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法,提高英語(yǔ)運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)生在今后的學(xué)術(shù)發(fā)展和社會(huì)實(shí)際工作中所需要的各項(xiàng)能力與綜合素質(zhì)。1、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)掌握動(dòng)詞的基本特點(diǎn)和基本詞形變化;掌握12 種常用時(shí)態(tài)的用法。注意一般現(xiàn)在時(shí)可表示完成的動(dòng)作,表示過(guò)去、最近的將來(lái)、預(yù)定的行為以及用于表示將來(lái)的從句;一般過(guò)去表示過(guò)去的過(guò)去以及過(guò)去一般的從屬關(guān)系;一般將來(lái)時(shí)用于狀語(yǔ)從句;現(xiàn)在完成時(shí)用于有限動(dòng)詞表示持續(xù)以及與since的連用;現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的描寫與生動(dòng)性,表示重復(fù)性動(dòng)作,表示將來(lái)以及用于闡釋描述和歸納總結(jié);將來(lái)進(jìn)行時(shí)表示事情的發(fā)展等。注意時(shí)態(tài)的前后搭配及與時(shí)間狀語(yǔ)的連用。2、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的概念、結(jié)構(gòu)與用法;掌握主

8、動(dòng)語(yǔ)態(tài)變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的方法。注意區(qū)別被動(dòng)語(yǔ)態(tài)與系表結(jié)構(gòu)。在這一章中,還應(yīng)注意不及物動(dòng)詞詞組,如:break out,take place,set out 等均不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。有些動(dòng)詞,如:hear,see,make,feel等在主動(dòng)語(yǔ)態(tài)句中須不帶to 的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),但在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句中須接帶to的不定式作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。如:They made him tell everything.(他們逼他說(shuō)出一切。 He was made to tell everything.英語(yǔ)中有些動(dòng)詞后接動(dòng)名詞時(shí),用動(dòng)名詞的主動(dòng)形式表示的是被動(dòng)意思。如:The child needs looking after.(這

9、個(gè)小孩需要照看。此句也可改為:The child needs to be looked after.意思相同。3、非限定動(dòng)詞掌握不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的基本形式與用法。掌握不定式的被動(dòng)式;不帶to的不定式;動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)中名(代詞的格;動(dòng)名與不定式的比較;現(xiàn)在分詞與不定式的比較;現(xiàn)在分詞與動(dòng)名詞的比較;兩種分詞的比較;過(guò)去分詞兩種用途的比較;過(guò)去分詞與現(xiàn)在分詞被動(dòng)式的比較等。熟記常要求后接動(dòng)名詞或不定式的動(dòng)詞。后接動(dòng)名詞的動(dòng)詞有: admit,avoid,consider,delay,dislike,enjoy,escape,finish,imagine,include, mind

10、,miss,practise,resist,suggest等。后接不定式的動(dòng)詞有:agree,ask,choose, decide,demand,desire,determine,expect,fail,hope,offer,promise,refuse, wish等。4、虛擬語(yǔ)氣掌握虛擬語(yǔ)氣的基本形式和用法;掌握情態(tài)動(dòng)詞用于虛擬語(yǔ)氣;虛擬時(shí)態(tài)與謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的關(guān)系等。掌握在suggest,insist,demand,pro-pose,order,arrange,command,require, request和desire等動(dòng)詞后接的賓語(yǔ)從句要用虛擬語(yǔ)氣,"should+動(dòng)詞原形或只

11、用動(dòng)詞原形"。如:I suggested that we (shouldfinish it at ten、我建議我們10點(diǎn)鐘完成這個(gè)工作。掌握由as if 或as though 引導(dǎo)的表語(yǔ)從句或狀語(yǔ)從句表示的情況與事實(shí)相反時(shí),要用虛擬語(yǔ)氣。如:He look as if he were thirty 、(他看起來(lái)有30歲了。還應(yīng)注意在虛擬語(yǔ)氣的書面語(yǔ)中,條件從句可以不用連詞if,而將謂語(yǔ)中的were,had或should移至主語(yǔ)前,如:Were he here now,he would do it at once、(如果他在這里,他會(huì)馬上做這件事。5、形容詞與副詞掌握形容詞與副詞的比

12、較等級(jí)構(gòu)成、用法以及有關(guān)的常用句型。掌握副詞在句中的基本位置及形容詞與副詞的比較等級(jí)的其他用法。掌握最高級(jí)的比較范圍有由in,of,among 等介詞引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)和定語(yǔ)從句。如:This is the best picture in the hall。(這是大廳里最好的一張畫。This is the best picture that he has ever painted. (這是他所畫的畫當(dāng)中最好的一幅。掌握在形容詞和副詞的比較級(jí)前面用even,still,yet,many,much, slightly,a lot,a bit,a little,far,completely 等程度副詞或

13、詞組來(lái)表示不定度量,如:The sun is much bigger than the earth. (太陽(yáng)比地球大得多。6、介詞和連詞掌握常用介詞的主要用法以及介詞與其他詞類的搭配,如:be interested in,be strict with somebody、等。掌握并列單詞、短語(yǔ)、從句或句子的等立連詞以及引導(dǎo)名詞性從句和狀語(yǔ)從句的從屬連詞的用法。如:等立連詞:not onlybut also,eitheror,neithernor, end,or,but,for,however等。從屬連詞:after,as,when,although,as long as, as far as,a

14、s soon as等。7、句子的種類重點(diǎn)要求掌握疑問(wèn)句。即:一般疑問(wèn)句,特殊疑問(wèn)句,選擇疑問(wèn)句及附加疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及用法;掌握如何正確選用疑問(wèn)句,如何回答疑問(wèn)句。回答一般疑問(wèn)句的否定結(jié)構(gòu)時(shí),yes后接肯定結(jié)構(gòu),no 后接否定結(jié)構(gòu)。如:Haven't you been to Beijing?-No,I haven't. 還要注意下列反意疑問(wèn)句:Let's go to play football, shall we?Don't move, will you?He seldom goes out, does he?I don't suppose he's

15、 serious, is he?8、句子的類型掌握各種復(fù)合句。掌握直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)時(shí),詞序、人稱、指示代詞和狀語(yǔ)等作的相應(yīng)變化。如:He asked me:" Will you finish reading the book by the end of this week?"(他問(wèn)我:"這個(gè)周末前你會(huì)看完這本書嗎?" He asked me if would finish reading the bookby the end of that week、掌握定語(yǔ)從句的用法及定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的正確使用。關(guān)系代詞 that 多用于下列情況:先行詞

16、為不定代詞;先行詞受形容詞最高級(jí)修飾;先行詞前有指示代詞same ;先行詞既是人又是物時(shí)。如:That's the same man that asked for help、(這就是那位請(qǐng)求幫助的人。關(guān)系代詞which多用于下列情況:引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句;離先行詞較遠(yuǎn);在介詞之后等。如:We told him to consult the doctor,which advice he took、(我們叫他去看醫(yī)生,他聽(tīng)取了我們的勸告。9、It的用法掌握代詞it和引詞it的各種用法。掌握代詞it用于前指或后指:引詞it 用于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。如:You have saved my life;I

17、shall never forget it、(你救了我的命,我永生不忘。 (it指代第一分句。There was no doubt about it,she was a fine teacher、(毫無(wú)疑問(wèn),她是一位優(yōu)秀教師。(it指代其后的she was a fine teacher、It was his best suit that John wore to the dance last night 、(約翰昨晚是穿著他最好的一套衣服去參加舞會(huì)的。(it用于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)句子的賓語(yǔ)10、句型轉(zhuǎn)換掌握簡(jiǎn)單句與并列句、簡(jiǎn)單句與復(fù)合句以及并列句與復(fù)合句的轉(zhuǎn)換。當(dāng)簡(jiǎn)單句變?yōu)椴⒘芯鋾r(shí),多將短句變?yōu)榉?/p>

18、句。如:He came too late to see the first part of the show、(他來(lái)得太晚了,沒(méi)趕上看節(jié)目的第一部分。并列句:He came late,so he missed the first part of the show. 簡(jiǎn)單句變?yōu)閺?fù)合句時(shí),常常將短語(yǔ)變?yōu)閺木洹Ｈ?The meeting over,we all went home.(散會(huì)后,我們就都回家了。復(fù)合句:When the meeting was over,we all went home.并列句變?yōu)閺?fù)合句時(shí),常常將一分句變?yōu)閺木洹Ｈ?Try again,and you will succe

19、ed.(再努力一次,你就會(huì)成功。復(fù)合句:If you try again, you will succeed.11、數(shù)的一致掌握名詞與動(dòng)詞的一致。數(shù)詞與名詞的一致。如:Every hour and every minute is important、(每一小時(shí),每一分鐘,都重要。(當(dāng)"each (every+單形名詞+and+each (every+單形名詞"結(jié)構(gòu)分做兩個(gè)獨(dú)立結(jié)構(gòu)來(lái)看時(shí),亦應(yīng)用單形動(dòng)詞。Not only my parents but also my brother is a teacher.(不僅我的父母是老師,我的哥哥也是老師。(" not on

20、ly+名詞+ but (also+名詞"結(jié)構(gòu)后的動(dòng)詞一般皆應(yīng)與 but (also后的名詞一致。We usually have a ten-minute break between two classes.(在兩節(jié)課之間,我們總是休息10分鐘。當(dāng)以上的基數(shù)詞+連字符+表示時(shí)間的名詞結(jié)構(gòu)作用定語(yǔ)時(shí),其名詞一般用單形。即:a ten-minute break. 但如不用連字符號(hào),上述結(jié)構(gòu)中的名詞則常用復(fù)數(shù)形式,如:eight hours sleep(8小時(shí)睡眠。七、新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程課程考試說(shuō)明(一命題說(shuō)明:1、本課程命題是以全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)制訂的、教育部批準(zhǔn)頒布的英語(yǔ)語(yǔ)法自

21、學(xué)考試大綱為依據(jù),旨在考核應(yīng)試者能否熟練掌握新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程的基本理論概念,掌握詞的形態(tài)變化和用詞造句的規(guī)則,以及簡(jiǎn)單的組句成篇的一般形式規(guī)律。2、本課程試題分為易、較易、較難、難四個(gè)等級(jí),每份試卷中,四個(gè)等級(jí)所占比重分別為20%,30%,30%,20%。試題包括客觀性和主觀性試題,分別占卷面總分90%和10%,其中課程內(nèi)(指主干教材內(nèi)的內(nèi)容約占試卷比例的60%,課程外(指主干教材外難度相當(dāng)?shù)娜芜x材料的內(nèi)容約占40%。題型采用單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇填空題、填空題、判斷改錯(cuò)題、簡(jiǎn)答題、名詞解釋題和改寫句子題等7種。其中單項(xiàng)選擇題占20%、多項(xiàng)選擇填空題占16%、填空題占20%、判斷改錯(cuò)題占 8%、

22、簡(jiǎn)答題占6%、名詞解釋題占4%和改寫句子題占26%。3、本課程考試時(shí)間為150分鐘。4、本課程考試為閉卷考試。(二題型舉例如下:1、單項(xiàng)選擇題:2、多項(xiàng)選擇填空題采用如下三種形式:(1Put the following words in appropriate groupsThe New York Times,the Alps,pants,bronchitis,the United Nations,contentsa、 Singular only:_b、 Plural only:_(2Fill in the blanks with one of the following items:is,w

23、as,are,were,have beena、He said to me,"Either you or your friend _ to come with me to the police station."b、The captain,together with the crew,_ determined not to abandon the ship until all the passengers were aboard the lifeboats.(3Fill in the blanks with one of the following items:police,

24、polices,Has,Have,Does,Do _ the _ arrived?3、填空題:參見(jiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法自學(xué)考試大綱IV、題型舉例54、判斷改錯(cuò)題:參見(jiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法自學(xué)考試大綱IV、題型舉例85、簡(jiǎn)答題:參見(jiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法自學(xué)考試大綱IV、題型舉例16、名詞解釋題:參見(jiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法自學(xué)考試大綱IV、題型舉例27、改寫句子題:參見(jiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法自學(xué)考試大綱IV、題型舉例6八、新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程課程命題實(shí)施意見(jiàn)(一命題的指導(dǎo)思想本門課程的命題以全日制高校相同層次相同課程的同等水平為標(biāo)準(zhǔn),從課程的特點(diǎn)出發(fā),將考核應(yīng)試者能否熟練掌握新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程的基本理論概念,掌握詞的形態(tài)變化和用詞造句的規(guī)則,以及簡(jiǎn)單的組句成篇的一般

25、形式規(guī)律。(二命題的工作步驟1、第一階段,命題教師學(xué)習(xí)、研究和分析本課程考試大綱的內(nèi)容,以及大綱中規(guī)定的試題題型,統(tǒng)一命題要求,進(jìn)行命題分工。2、第二階段,命題教師分頭按接受的命題任務(wù)進(jìn)行命題。3、第三階段,組成編號(hào)為試卷A、試卷B和試卷C共三套試卷。每次統(tǒng)考所用試卷由教務(wù)處在其中隨機(jī)抽取一套使用。(三命題要求1、命題教師應(yīng)根據(jù)本門課程的考試大綱和教材,按照命題任務(wù)所分配的題型和題量進(jìn)行命題。需要重點(diǎn)考查的內(nèi)容,可以采用不同題型或從不同側(cè)面提出問(wèn)題,但不應(yīng)該出偏題、怪題。試題可以只考一個(gè)考核點(diǎn),也可綜合考核不同語(yǔ)言技能的多個(gè)考核點(diǎn)。2、試題編制的質(zhì)量要求所編試題要做到:A、題意清楚,文字準(zhǔn)確,內(nèi)容完整,措詞嚴(yán)密;B、所給的條件科學(xué)、恰當(dāng)； C、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，無(wú)拼寫錯(cuò)誤； D、答案簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確