第八單元 平衡 - 寶山教育信息網(wǎng)_第1頁(yè)
第八單元 平衡 - 寶山教育信息網(wǎng)_第2頁(yè)
第八單元 平衡 - 寶山教育信息網(wǎng)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第八單元 平衡 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過踩高蹺游戲，發(fā)現(xiàn)人站在高蹺上很難平衡，站得越高，平衡越困難。 2、通過疊紙杯游戲，了解物體寬大的底座能幫助它保持平衡。 3、 能運(yùn)用探究結(jié)果，對(duì)一些常見現(xiàn)象能作簡(jiǎn)單解釋。4、 能與他人討論、交流自己的感受和看法。二、教學(xué)要點(diǎn)： 通過疊紙杯探究平衡與物體高低、底座寬窄的關(guān)系。 四、活動(dòng)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)一：物體高低與平衡活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲的方式，激發(fā)學(xué)生探究興趣。 2、知道保持平衡的條件是要保持穩(wěn)定。 3、通過踩高蹺游戲，發(fā)現(xiàn)人站在高蹺上很難平衡，站得越高，平衡越困難。活動(dòng)二：讓紙杯子疊得更高活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲，發(fā)現(xiàn)杯子疊的越高越不容易平衡。 2、了解物

2、體寬大的底座能幫助它保持平衡。 3、能與他人討論、交流自己的感受和看法。活動(dòng)三：生活中的平衡活動(dòng)目標(biāo)：1、能運(yùn)用探究結(jié)果，對(duì)一些常見現(xiàn)象能作簡(jiǎn)單解釋。 2、感受到生活中充滿了科學(xué)。活動(dòng)一：踩高蹺游戲活動(dòng)器材：高蹺學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)² 游戲 ：頂書² 討論：怎樣做能使書不容易掉下來。² 游戲：踩高蹺² 說一說：物體高低與平衡的關(guān)系。² 書頂在學(xué)生頭上，要求先從座位上站起再坐下。² 做好安全保護(hù)工作，要求學(xué)生注意安全。活動(dòng)二：讓紙杯子疊得更高活動(dòng)器材：一次性紙杯、光碟、電風(fēng)扇學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)² 游戲：哪個(gè)小組能用一次性紙杯和光碟疊得最高。² 展示：推選出疊得最高的兩個(gè)小組。² 討論：怎樣讓被一次性紙杯疊得又高又穩(wěn)？（電風(fēng)扇吹不倒）² 交流：疊得又高又穩(wěn)的方法² 試一試：用想到的方案再次嘗試。² 說一說：怎樣才能讓紙杯疊得更穩(wěn)。² 每組二十個(gè)紙杯，二十張光碟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)² 用電風(fēng)扇去吹學(xué)生疊高的紙杯。² 再用電風(fēng)扇去吹學(xué)生疊高的紙杯，如果有實(shí)驗(yàn)失敗的小組，請(qǐng)其他學(xué)生幫助找出問題。活動(dòng)三：生活中的平衡活動(dòng)器材：生活中平衡現(xiàn)象的圖片學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)² 觀察：生活中平衡現(xiàn)象的圖片² 說一說：這些現(xiàn)象哪些有利于平衡，哪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論