1、.幼兒園優秀老師的事跡材料雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師，小朋友們親切地叫我“查老師。xx年12月，我從幼師畢業分到幼兒園。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜歡吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了的游戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精巧的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀

2、色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是老師施行教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯絡，能使幼兒產生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內翻的疾病，走路不穩。剛入園時，情緒一直不很穩定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環境的不適應，每餐飯耐心地喂，漸漸地他看到我就露出燦爛笑容，開場學著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我幫他換

3、了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。如今母子兩人每天高快樂興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法。為此，作為幼兒老師就要不斷探究科學育兒的道路，不斷抑制困難。剛參加工作時，我沒有認識到常規培養的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結果連正常的教育教學都難以維持，

4、經過一段時間的虛心請教學習，反復思索，終于可以較好的組織幼兒一日活動。隨著幼兒教育改革的步伐加大，我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統的教育形式發生了沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學方式方法。記憶最深化的是xx年參加評定一級園的準備活動，教研室的楊紅老師向我們講述了許多的新教育觀念的信息，但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學活動“科學分類中，不能引導幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是老師包辦，幼兒沒有體驗到學習的樂趣。這次失敗的活動引起我的深思，怎樣讓幼兒主動探究的學習，怎樣讓幼兒通過操作、制作而學習。這些問題以前我從沒有去研究，只是承襲舊的老師教幼兒學，反反復

5、復訓練出成績。這次活動后，我大量翻閱“學前教育“幼兒教育等雜志，認真理解教育教學新動態，揣摩優秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學中反復嘗試理論，努力將新的教育觀念運用的更準確，讓幼兒做到“做中學，真正體驗到學習的快樂，充分發揮幼兒學習主動性。漸漸地我的教學活動有了打破，在xx年、xx年武鋼幼教中心組織的優秀半日活動觀摩競賽中連續兩年獲得二等獎。每次參加競賽，在園指導的指導下，我都會有新的收獲，并能及時進展總結，使自己的教育程度又得到進步。而每一次的進步，也是抑制種種困難和艱辛得來的。xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結石引起腎積水入同濟醫院治療，公公又突患心肌堵塞住院，一家人頓時忙

6、成一團，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準備園內、片里以及中心的系列觀摩競賽。憑著對工作的熱愛，我抑制了這些困難，從園內選拔出來，又從片里選拔出來，最終參加中心觀摩競賽，并獲得二等獎。目前，我在園內是推廣教育教學新觀念的骨干老師之一。在教室環境布置、教育教學、游戲等活動中都能將發揮幼兒主動性放在第一位，每學期組織的園內教學觀摩、游戲觀摩、班級環境競賽我班都能居第一，給其他老師迅速轉變思想觀念起到一定帶頭作用。思想觀念的打破，也讓我對創新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確答復，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養成勤考慮的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊

7、揚，開展幼兒的擴散性思維。我在本園率先進展了“美術活動中幼兒創新意識的培養的研究活動，并在獲得一些成果后，在園內的教研成果發布會上進展了推廣。引導全園掀起一股“美術創新活動研究的熱潮，使大家積累一定經歷，并成功運用在園內環境布置上。我園的環境處處表達幼兒的參與性、幼兒的創造性，獲得幼教中心和武漢市教委指導的贊揚，各園老師都來我園參觀學習。我連續三年參加園內“六一節目編排，與其他老師一起利用本園英語教學特色，編排了“我們是朋友“白雪公主“小班馬尋親記三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一匯演中獲得過優秀創編獎。在每學期的園內運動會上，我編排的操節能根據幼兒年齡特點及動作開展特

8、點，充分調動幼兒積極性，并能具備一定欣賞性和游戲性，得到園指導和家長好評。從18歲到31歲，我已經在幼兒園第一線奔忙工作了13年，由一個普通的老師，一步一步的成長為幼兒園的骨干老師，xx年還被幼教中心評為全優老師、公司先進老師、公司先進班組-好班長，并被選送到武漢市幼師參加骨干老師培訓班學習，在這難得的學習期間，我獲得了許多新知識：計算機程度到達高級，對教科研活動有了較全面、細致的理解，接觸到了目前國外先進教育教學方法，對幼兒老師的內涵有了更新的認識。這些知識的補充，讓我對自己的工作又有了挑戰，我懂得了，做一名好的幼兒老師，應該是科研型的老師，這樣才會使幼兒園的工作有進步，才會進步自己的程度。一個人能在自己熱愛的事業中度過美妙的光陰，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我堅信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會