1、.做人民滿意老師演講稿范文翻開記憶的大門，我們有很多關于夢想的故事：兒時的我們夢想成為偉人，走出校園才發現那絕不可能。于是又夢想有一份輕松而高薪的工作，在找工作時才明白那必定為空。于是我們只能義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：那我們就做偉人的老師吧!為祖國的繁榮興盛培養一代又一代的接班人。終于夢想成真!不必無奈，不必失落，我們應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業，這是一份有關心靈的職業，更是一份成就人才的事業!面對一個個鮮活得意的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們一次次默默的告訴自己，要努、要加油，要有愛心，要成為深受學生喜歡的好老師。而高尚的職業道德是贏得學生愛戴的力量所在。我認為，

2、加強師德師風建立必須從以下幾方面努力：一、愛崗敬業，無私奉獻是師德的基石愛崗敬業是中華民族的傳統美德，是實現人生價值的重要途徑，是老師職業道德建立的基石。對于老師來說，最根本的道德準那么就是忠誠自己所從事的教育事業。只有老師具備了高度的責任感和強烈的事業心，才會在教育理論中，全身心投入，潛心鉆研業務，努力掌握現代科學理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事默默奉獻。沒有愛就沒有教育，老師不能把教育學生當作謀生的手段，而應把她當作崇高的事業。二、熱愛學生，誨人不倦是師德的核心一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的

3、愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是老師的天職，是老師職業道德的核心，也是對老師職業道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以老師要真正關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，老師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們獲得點滴成績時投去贊許的目光，同時老師的愛能拉近師生間的間隔 ，是增強師生關系的光滑劑。上世紀70年代，由結合國教科文組織的報告?學會生存?中明確指出：將來社會的文盲，將不是沒有掌握一定知識的人，而是那些不會學習的人。教學的真正含義是變學

4、會為會學。老師要去激發誘導學生的學習興趣。教學的藝術不在于傳授本領，而在于鼓勵、喚醒和鼓舞。三、為人師表，教書育人是師德的靈魂除了父母，老師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。老師在教育中的示范作用是宏大的，學生總是以老師做為模擬效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，老師必須非常注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好典范，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終到達為人師表，

5、教書育人的目的。四、不斷進取，勇立潮頭是師德的使命學生能原諒老師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學無術。老師想給學生一杯水，自己就必須成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅是老師自我完善的根底，是從事教學工作的保證，還是老師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速開展的世界，老師不能墨守陳規，固步自封。我們生活在一個與前人大不一樣的時代，既要從前人的經歷中汲取有益的東西，又不能抱殘守缺，生搬硬套。我們今天趕上了信息時代、知識爆炸的年代，分化穿插各種學科綜合運用，更需要立體、復合型的老師。除有本學科專門知識外，還要對有關相鄰學科的深化認識，以及對科學方法論的研究。現代社會、現代教育的

6、急劇變革向老師提出挑戰，要求老師承擔多重角色，要求老師具有多方面、綜合性的才能，因此，老師應樹立起終身學習、永遠探究的思想，在教育理論中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業務，掌握現代科學知識，不斷探究，勇攀知識和技術頂峰。世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。蓮山課件 而由于教育行業對后代的影響超過其他行業，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風正。所以，任何時候，提倡老師的師德師風都是必要的。起始于辛勞，收結于平淡。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮

7、，一聲聲清脆的老師早當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉;我又是那么沖動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。今天，網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，育人已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建立者的素質要求，做好今日的教育教學工作。我可以培養他們扎實的自學才能、獨立考慮的才能、探求新知的欲望、動手理論的才能和創造的本領。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、開展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，而我們的