1、巾幗文明示范崗事跡篇一：巾幗文明示范崗先進事跡材料 巾幗文明示范崗先進事跡材料 中國現代作家魏巍在誰是最可愛的人一文中曾經寫道：在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著，我的思想感情的潮水在放縱奔流著，我想把一切都告訴祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的是我的部隊，我們的戰士是最可愛的人。 此時此刻，我的心情也多么像他一樣，在海小的十幾年中，我也天天被一些事情感動著，我也想說：“我們的海小老師是最可愛的人。” 海小之所以在市內享有盛譽，在各級各類比賽中屢次奪魁，是因為有那么一大批團結奮進，樂于奉獻的老師，他們嘔心瀝血，耕耘在這塊神圣的土地上，默默無聞，無怨無悔。 曾記得這個學期期中的時候，602班的

2、顧亞兒老師嗓子啞了，一點發不出聲，但是因為她是六年級老師，她感到學生的重要，堅持上班，我對她說，這么啞的嗓子你怎么上課，她笑笑說，用幾乎聽不到的聲音說：“多寫少說，湊合看吧。”簡直成了聾啞學校的老師。有誰能不為這樣的老師，這樣的工作精神而感動呢？她把六年級的課文重新組合，大膽地設想，勇敢的探索也多次受到校長的表揚。 我們辦公室的老師都知道，楊華萍是一個賢妻良母，在管好家庭的同時她更管好學生。把自己的豐富知識傳授給學生，盡管有時候身體不好，但硬是堅持上班，她教的二屆畢業生中語文最高分都出自她的班級。 數學老師胡劍靜不是班主任，卻勝任班主任。不但認真地傳授數學知識，也負起思品教育的責任。602班有

3、個學生往下扔東西，扔進了我們的教室，我們的學生上去告訴他們的老師，胡老師教育這個學生后又特地陪他來我們教室，要他向我們同學道歉，讓我們的同學深受教育。 賀蕾是六年級老師里面最年輕的一位，這一年來對她來說真是內外交困。一面是六年級的畢業生，學習任務之緊可想而知。一面又要代表學校參加市教 壇新透比賽，可以說用上了所有的休息時間，看著她那疲倦的面容，我也深深地感到真是難為她了。 六年級唯一的一位男老師陳岱為了工作也是早出晚歸，忙忙碌碌奔波于二樓與五樓之間，辦公室很少看到他有空閑的時間。 六年級的老師如此，我們五年級的老師也不示弱。503班班主任李小君由于學校安排她們班搞中隊觀摩活動，而剛好這時她因病

4、住院，硬要趕來排練班隊活動，我去醫院千方百計勸阻她，因為大部分節目她已安排好，叫她安心養病，她才罷休。 504班的楊瑩的奶奶病死，她沒有請一天假，堅持上班，你能說我們的老師不可愛嗎？ 學校要進行演講比賽，正當我擔心老師是否肯擔此重任時，出乎我的意料，501班的徐淑艷自告奮勇，讓我去試試吧，結果也獲得校第二名。陳碧靜、葉華永、胡逸飛哪一位不是一心撲在工作上，他們有的孩子體弱多病，幼兒住院，護理扔給家人。有的父母生病，無暇顧及，有的為了學生只有幾個月的孩子就斷奶，海小就因有這樣默默無關，埋頭苦干的年輕老師，海小才有希望，才有活力。 我們502班的數學老師許老師更是有目共睹，我與她搭班，最清楚她的為

5、人，最了解她的工作，她的妹妹因患病動大手術，而妹妹膽小，一定要姐姐去陪她。她一大早趕往奉化，到上課時卻看到她在教室的身影。我問她為什么？她卻說：“我把她送進手術室就回來了，等在門口我承受不了。實際上是因為她實在不肯為此耽誤數學課，人家是視財如命，她是愛課如命，天天說英雄，實實在在的英雄就在我們身邊，她們是實實在在的無名英雄，無愧于全國優秀教師的稱號。 正因為有這么一大片園丁的悉心照料，我們的幼苗才能更茁壯，我們的花朵才會這樣鮮艷。四名同學被杭外錄取就是最好的見證。 篇二：巾幗文明示范崗先進事跡材料 巾幗文明示范崗先進事跡材料 中國現代作家魏巍在誰是最可愛的人一文中曾經寫道：在朝鮮的每一天，我都

6、被一些事情感動著，我的思想感情的潮水在放縱奔流著，我想把一切都告訴祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的是我的部隊，我們的戰士是最可愛的人。 此時此刻，我的心情也多么像他一樣，在海小的十幾年中，我也天天被一些事情感動著，我也想說：“我們的海小老師是最可愛的人。” 海小之所以在市內享有盛譽，在各級各類比賽中屢次奪魁，是因為有那么一大批團結奮進，樂于奉獻的老師，他們嘔心瀝血，耕耘在這塊神圣的土地上，默默無聞，無怨無悔。 曾記得這個學期期中的時候，602班的顧亞兒老師嗓子啞了，一點發不出聲，但是因為她是六年級老師，她感到學生的重要，堅持上班，我對她說，這么啞的嗓子你怎么上課，她笑笑說，用幾乎聽不到的聲音

7、說：“多寫少說，湊合看吧。”簡直成了聾啞學校的老師。有誰能不為這樣的老師，這樣的工作精神而感動呢？她把六年級的課文重新組合，大膽地設想，勇敢的探索也多次受到校長的表揚。 我們辦公室的老師都知道，楊華萍是一個賢妻良母，在管好家庭的同時她更管好學生。把自己的豐富知識傳授給學生，盡管有時候身體不好，但硬是堅持上班，她教的二屆畢業生中語文最高分都出自她的班級。 數學老師胡劍靜不是班主任，卻勝任班主任。不但認真地傳授數學知識，也負起思品教育的責任。602班有個學生往下扔東西，扔進了我們的教室，我們的學生上去告訴他們的老師，胡老師教育這個學生后又特地陪他來我們教室 ，要他向我們同學道歉，讓我們的同學深受教

8、育。 賀蕾是六年級老師里面最年輕的一位，這一年來對她來說真是內外交困。一面 是六年級的畢業生，學習任務之緊可想而知。一面又要代表學校參加市教壇新透比賽，可以說用上了所有的休息時間，看著她那疲倦的面容，我也深深地感到真是難為她了。 六年級唯一的一位男老師陳岱為了工作也是早出晚歸，忙忙碌碌奔波于二樓與五樓之間，辦公室很少看到他有空閑的時間。 六年級的老師如此，我們五年級的老師也不示弱。503班班主任李小君由于學校安排她們班搞中隊觀摩活動，而剛好這時她因病住院，硬要趕來排練班隊活動，我去醫院千方百計勸阻她，因為大部分節目她已安排好，叫她安心養病，她才罷休。 504班的楊瑩的奶奶病死，她沒有請一天假，

9、堅持上班，你能說我們的老師不可愛嗎？ 學校要進行演講比賽，正當我擔心老師是否肯擔此重任時，出乎我的意料，501班的徐淑艷自告奮勇，讓我去試試吧，結果也獲得校第二名。陳碧靜、葉華永、胡逸飛哪一位不是一心撲在工作上，他們有的孩子體弱多病，幼兒住院，護理扔給家人。有的父母生病，無暇顧及，有的為了學生只有幾個月的孩子就斷奶，海小就因有這樣默默無關，埋頭苦干的年輕老師，海小才有希望，才有活力。 我們502班的數學老師許老師更是有目共睹，我與她搭班，最清楚她的為人，最了解她的工作，她的妹妹因患病動大手術，而妹妹膽小，一定要姐姐去陪她。她一大早趕往奉化，到上課時卻看到她在教室的身影。我問她為什么？她卻說：“

10、我把她送進手術室就回來了，等在門口我承受不了。實際上是因為她實在不肯為此耽誤數學課，人家是視財如命，她是愛課如命，天天說英雄，實實在在的英雄就在我們身邊，她們是實實在在的無名英雄，無愧于全國優秀教師的稱號。 正因為有這么一大片園丁的悉心照料，我們的幼苗才能更茁壯，我們的花朵才 篇三：巾幗文明崗事跡 六安市婦幼保健院兒科“巾幗文明崗”先進材料 我院兒科臨床創建于1997年，隨著保健院業務的壯大，年輕的兒科也從原來的缺醫少護、缺乏經驗逐漸步入正規。2006年搬入新保健業務大樓以來，在院領導的正確領導下，兒科不斷茁壯成長起來。全科現共有醫護人員14人，平均年齡小于30歲，其中女職工12人，占全科比例

11、為85%。主要承擔著兒科臨床、兒童保健及疾病門診等多重工作。從未出現過重大醫療差錯事故，圓滿地完成了上級衛生單位及所內下達的各項任務，取得了社會效益和經濟效益的雙豐收。在創建“巾幗文明示范崗”活動中，科室人人參與，事跡突出。 一、更新服務理念，體現人文關懷 兒科存在著特殊性，兒童是祖國的未來，也是家中的小皇帝 、小寶貝，當其生病住院時，父母格外緊張焦慮，往往對醫護人員提出較高的要求。因此，我們在關注患兒疾病康復的同時，更關注患兒及家屬的心理需要。工作中要求醫護人員必須樹立“以病人為中心”的服務理念，營造人性化服務環境。為了減輕患兒及家長對醫院環境的陌生感、緊張感、恐懼感，我們將病房創造為家庭式

12、的溫馨環境。如：在護士站懸掛各種兒童玩具，在病房走廊的墻壁上張貼色澤鮮艷的育兒知識并配有好看的卡通圖畫，病房內貼有各種溫馨提示，操作間、觀察室貼有各種卡通（唐老鴨、米老鼠等）圖案。此外，我們還在病房設置了便捷的傳呼系統，在護士站吧臺上配置入院病人流程圖及農村合作醫療報銷流程圖 ，使患兒在輕松環境中就醫，在和諧氛圍中痊愈。對患兒及家長的人性化服務不僅僅是簡單的態度和藹，更重要的是提供全程的優質服務。2007年月日，我科從婦產科接診過來一名早產女嬰，體重僅有1300g，頭如鵝蛋，手如雞爪，面如老頭，哭聲微弱，不會吞咽，生命垂危。科主任、護士長迅速組織急救小組，準備溫箱、氧氣、急救藥品積極搶救患兒。

13、科室有些成員剛參加工作幾年，還沒成家未做媽媽，但救治護理患兒卻非常在行，從喂奶、喂水，更換尿布，全身按摩，24小時不休息，隨時監護新生兒生命體征、血氧飽和度和病情進展情況。患兒吞咽功能差護士就每次試喂幾滴，她們的耐心和愛心使患兒家屬非常感動，連續四天的救治護理，醫護人員由于連軸轉，都非常憔悴和疲憊，但為了搶救嬰兒的生命，她們無怨無悔，始終堅持再堅持著，終于患兒的呼吸平穩了，會吞咽了，11天后孩子轉危為安。孩子的奶奶激動的拿來了雞蛋要感謝科室全體人員，但被大家婉言謝絕了。看到患兒家里貧困，科室還主動減免了患兒50處置費。幾年來，像這樣的事例有許多許多，收 1 到患者的表揚信件多封，錦旗數面。我科

14、面對的大多數都是農村患者，有時患兒得病急，尿布、小被沒有及時帶來，醫生護士就從家里帶來一些床單做成小被、小墊給患兒用，有的還把自己孩子的衣物帶給患兒。這些親情化的服務，贏得了廣大患者和群眾的一致稱贊，患者滿意度達到了90%以上。溫馨的環境，優質的服務，精湛的技術，贏得了患者的信任，很多外地患者也紛紛慕名來院求醫就診，使兒科的知名度不斷提高，現在的兒科就診人次和業務收入比三年前翻了三番，為社會經濟的發展和保護人民群眾的健康做出了積極貢獻。 二、根據醫療市場需求，開拓新的特色服務 隨著社會的進步，健康理念的更新，嬰兒保健越來越被人重視。為了適應市場的需要，我科醫護人員開展了很多兒童保健工作：1、定

15、期舉辦家長學校，創造服務品牌。自2007年以來，通過這項工作開展拉近了醫患關系，了解了患者的需求，提高和改進了工作質量，從而帶動了保健和臨床的發展。2、開展嬰幼兒游泳撫觸，拓寬服務領域。嬰兒游泳撫觸作為一項全新的健康保健運動，最大程度地發掘了嬰幼兒的潛能，非常有助于嬰兒的生長發育。我科于2008年1月開始這項工作以來 ，在較短的時間內，培養全科護理人員掌握嬰兒游泳撫觸技術，越來越受到了許多父母的關心和青睞。3、大力推廣聽力篩查，并做好信息管理。為了早期發現有聽力障礙的兒童，并能給予及時干預，減少對語言和其他神經精神發育的影響。我科于2007年開始配備專職醫護人員，為我院出生的每一位新生兒進行聽

16、篩并及時復篩，對未通過者給予指導或建議去上級醫院進一步診治，保證了患兒的健康。通過兒童特色服務的開展， 三、加強科室管理,提高業務水平 為了增強科室綜合實力，提高業務水平，我們加強了科內的自主管理，注重落實“三個加強”：一是加強各種制度的規范，我們根據病人的需求，結合我科的實際，先后制定了工作作風以“三嚴”、服務態度以“五心”、服務質量以“五化”為核心的行為準則，制定了崗位責任制、首診負責制等，用制度管理人，用制度約束人；二是加強質量控制體系，在服務態度、服務質量、業務操作、遵章守紀等各個工作細節實行量化考核，各項工作都有一整套的考核檢查評比制度；三是加強落實督班制，按PDCA循環操作，成立醫

17、護質控小組，對各項工作進行督查，發現問題及時解決，確保無醫療事故差錯的發生，增強了醫護人員的工作責任心。使科室各項管理工作做到了規范化、制度化、 2 得到了基層醫務人員和患兒家屬的一致好評。 程序化，從而帶動了科室的整體進步。 四、開展愛心活動,塑造醫院形象 作為六安市婦幼保健培訓基地，我院還經常開展一些送醫下鄉活動，并認真做好“傳、幫、帶”工作，積極開展基層培訓工作，建立業務聯系。我科通過配合醫院進行講課、下基層指導等多種形式，提高基層醫務人員診療和護理水平，使他們能夠提供更加優質的基層服務。 同時多次組織醫護人員到兒童福利院為他們進行健康體檢，并送去慰問禮品。還經常組織開展社區義診和咨詢活動。支援災區，捐款捐物，無償獻血，為社會獻上我們的一份愛心，從而提升了醫院的形象。 五、加強內部團結,提高凝聚力 兒科病房是一個團結友愛、互幫互助的大家庭，科內有人生病全科同志就一起去看望，有人有困難就伸出援助之手。工作之余的兒科是一個豐富多彩，團結一致的大家庭，全科人員愛崗敬業，積極參加醫院組織的各項活動素質全面，多才多藝是我科醫護人員的又一特點。這不僅表現在我們的日常工作中，也表現在我們的業余生活里。2007年我科自編舞蹈感恩的心參加市衛生單位舉辦慶“5.12”文藝表演活動受到好評，在今年迎“新春”拔河比賽