1、高品質文檔2022年幼兒園教研組長述職報告 徐季琴 三年前，我園在全縣幼兒園中首先實行中層干部竟聘制度，讓我有機會參加竟聘任教研組長。幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作方案，開展訓練討論和業務管理，提高老師業務水平和訓練質量的重要基地。 三年來，我仔細履行組長的職責，利用每周五下午的學習時間，帶領大家學習黨和國家的訓練方針，新綱要和訓練科學理論，端正訓練思想，明確目標，根據訓練規律辦事。學習幼兒園訓練大綱，和副組長一起制定階段訓練方案和其它各類方案，準時把階段方案給老師，讓他們明確本學期的訓練目標和任務，做到心中有數。在我和副組長的帶領下，我們組的老師仔細執行各類方案與要求，扎扎實實地做

2、好各項工作，對組里的各項活動，大家都能樂觀主動地參與，仆人翁精神很強。如：在本學期的主題案例探究活動中，我帶領大家爭論打算主題的內容后，大家都樂觀為活動做預備，我還抽空到班里去聽課，并與上課老師溝通意見。有些老師的活動上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完善一點。老師們懇切地相互提意見，彌補一些不足，使活動能更好地激發孩子的愛好，達到師幼互動及良好的教學效果。上好可后老師們都準時把自己的活動設計和課后反思交個我，我再在大家的基礎上進行了總結，并整理出了一份主題案例分析稿。在活動時我還到各班拍了一些有關主題活動的照片。當我把分析稿交給胡主任看了后，她說這篇稿子比較好，還配有

3、照片，資料比較齊，比較完整。這是對我工作的確定，當然這離不開我們組每個老師的支持。 還有一次，由于大班組的任務比較重，領導與我商議，讓我們組多辦一次宣揚墻報，我和我們組的老師特別愿意地接受了。因為這不是我們方案內的事，所以時間比較倉促，我帶領大家在其他老師下班后還在連續做，不好的地方重新修改，力求做得最好，最終墻報貼出去后得到大家的贊同。我還帶領大家開展了很多訓練教學活動，促進了幼兒各方面的進展。 作為教研組長，我堅固樹立了兩種意識，努力使自己成為勤勉的管理者。 （1） 合作意識： 中層干部責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁作用。當老師們有事時我會準時把狀況向領導反映，再把領導的意

4、見帶給大家。第一次擔當組長，不知從哪里著手？當時我想：要將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力，就要靠真確熟悉自我，求真務實的科學態度，靠顧全大局，還有融合群體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從。所幸運的是當時有各位領導的指導和支持，她們在我遇到問題時指導我一些化解策略。周園長嚴謹的辦事態度避開了我工作中的疏漏，胡園長的熱忱堅決了我工作的信念，還有我們組老師獨擋一面的力量減輕了我工作中的很多壓力。 （2） 服務意識： 訓練是服務，管理更是服務。教研組的工作瑣碎而繁雜。 開學初各類方案都要準時制定，發到老師手中，讓他們對一學期的教學目標和活動支配有所了解。有時領導臨時有任務要通知大家時，我會放下

5、剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能到處以大局動身，時時為老師著想，經常傾聽他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。如：這學期早操抽查賽我們組沒有抽到，但老師中多數要求組里進行一次，于是我們就定了時間，開展了一次早操競賽，讓我們每個班的孩子多了一個展現自我的機會。 為了我們幼兒園能成為一個精品幼兒園，我還協作領導辦公室做了很多工作。 在家長工作方面我們班級組表現得比較突出，也比較勝利，特殊是在親子活動方面。我在與老師爭論班級組活動時，有老師提出這個建議，我就立刻抓住了這個建議，帶領大家組織實施。在2021年的重陽節來臨之際，我們班級組的各個班向每個孩子的爺爺

6、奶奶發出了邀請，老人們來到幼兒園受到孩子們的熱忱接待，他們坐在孩子端來的椅子上，看著孩子們生動好玩的表演，捧著孩子們端來的餃子，吃著和孩子們一起包的餃子，享受著孩子們為自己捶背，老人們感動了，流淚了，嘴合不攏了。這是一場生動的情感溝通，良好的互動，使孩子們學會了和老人溝通，也強化了孩子們的尊老之情，同時也讓我們每一位老師感動著。這個活動開展后得到了在座的贊同，并在全園廣泛開展。 在2021年的新年之際，我和副組長又帶領大家開展了一個大型的新年的親子運動會。我們班級組每個孩子的家長參加了此次活動，家長和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投準”、“跳繩”等嬉戲，每個孩子的臉上綻放著歡快，每個家長的臉上蕩

7、漾著歡樂，很多家長說：“這半天的時間實在是過得太快了，和孩子一起做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。組織這樣的親子活動，受益最大的是孩子，我們也是受益者，在組織活動中可以提高我們各方面的力量，使自己成長得更快。本學期我們班級組的各個班都開展了一次不同形式的親子活動。 在進行有關主題教研活動時，為了豐富主題活動，我們組的老師樂觀爭取家長資源，“爸爸老師、媽媽老師進課堂”，在我們班級組的每個班級開展，這樣做使家長對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們參加的自覺性。在家長的大力支持與協作下，使得我們的活動得以順當有效的開展。 在新小班入園之前，為了讓幼兒能盡快適應幼兒園的環境和生活，我有帶領大家在全園首次開展了一次開學前的親子活動，這個活動受到老師和領導的好評，也得到了其他老師的贊同。 三年來，我們組取得了一些成果：有兩個班級被評為縣先進班集體，5人次被評為縣優秀班主任和縣先進班主任，縣教改之星一人，縣青年老師教學比武一等獎一人，多名老師被評為園師德標兵，多名老師的論文、試驗報告、案例在市、縣多次獲獎等等。 我們組的工作是在相互理解、支持、合作中進行的，班級組的每項活動與工作都離不開每一位老師的協作與辛勤勞動，大家具有劇烈的集體觀念與敬業愛業