1、.童話類(lèi)閱讀訓(xùn)練_小河對(duì)岸的桃子熟了。 鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們, 他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π?的獨(dú)木橋, 爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋, 誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢?可由于眾猴你拽他扯, 誰(shuí)也不能 通過(guò)獨(dú)木橋,全都急得吱吱亂叫。這時(shí),猴王跳出來(lái)主持公正:別爭(zhēng)了,別搶了!如今進(jìn)展考試,優(yōu)勝者先過(guò)橋。 眾猴靜了下來(lái),焦急而專注地應(yīng)對(duì),猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。 一道道考題過(guò)去了, 優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出, 因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答 對(duì),而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)方法,只得繼續(xù)考下去。終于,一只猴子不耐煩了,眼珠兒一轉(zhuǎn),瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條,縱身一躍,攀住藤 條蕩過(guò)河去了。另一只猴子也抱

2、著一跟從河上飄來(lái)得圓木浮過(guò)河去了。當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹(shù)大吃特吃時(shí),眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。1、在短文中的括號(hào)里給加粗的字注音。2、短文最后兩個(gè)自然段里共有4個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)你用 _畫(huà)出來(lái),并在下面改正。 _ _ _ _3、用=畫(huà)出文中的3個(gè)成語(yǔ),并解釋其中的一個(gè)。_4、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。例:爭(zhēng)先恐后_ _ _例:聚精會(huì)神地考試聚精會(huì)神地 聚精會(huì)神地5、寫(xiě)近義詞。專注 焦急6、用畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句,然后把它改寫(xiě)成陳述句。_7、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在短文前的橫線上。 誰(shuí)該吃桃? 考試 過(guò)河8、用標(biāo)出第5自然段中的動(dòng)詞,然后再用上這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話狐貍和貓一次,貓?jiān)谏掷镉龅搅撕傁?/p>

3、生,貓想:他精明,有經(jīng)歷,對(duì)世界上的事都有見(jiàn)識(shí)。 貓就友好地招呼狐貍。您好,親愛(ài)的狐貍先生!你好嗎?身體怎樣?您在困難的日子里過(guò)得怎么樣?狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久,不知道他是否該答復(fù)貓。狐貍終于說(shuō):噢, 你這 可憐的捋胡須的, 你這花斑的傻瓜, 你這餓鬼, 你這捕食老鼠的東西! 你腦子里在想什么呢? 你怎敢問(wèn)我過(guò)得怎么樣?你學(xué)到了多少東西?你懂得了多少本領(lǐng)?我只一種。貓溫順地答 道。那是一種什么本領(lǐng)呢?狐貍問(wèn)。獵狗追我時(shí),我會(huì)跳到樹(shù)上逃命。就這些嗎?狐貍問(wèn)。 我掌握了一百多種本領(lǐng), 另外我還有滿滿一袋子計(jì)策。但是我可憐你, 和我一起吧,我教你 怎樣逃避獵狗。就在這時(shí)候,一個(gè)獵人帶著四條

4、獵狗來(lái)了。貓敏捷地跳到樹(shù)上,悄悄地爬到樹(shù)頂上,這 樣樹(shù)枝和枝葉可以把它完全遮住。翻開(kāi)袋子,狐貍先生,翻開(kāi)袋子!貓對(duì)狐貍叫道,但是獵 狗們已經(jīng)咬住了狐貍,叫它動(dòng)彈不得。噢,狐貍先生!貓叫道,你有一百種本領(lǐng),可還是給 抓住了,而我只有一種本領(lǐng),卻逃了命。假如你能像我一樣爬上來(lái),你就不會(huì)丟命了。 1、從我文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞:8分驕傲 困難 計(jì)策 靈敏 2、按要求改句子:8分 但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。改為被字句_ 另外我還有滿滿一袋子計(jì)策。縮句_3、文中畫(huà)橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話,請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)?4分_螞蟻和蜜蜂人們喜歡蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng),畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖,詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)。 螞蟻很

5、嫉妒蜜蜂,心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán):蜜蜂一早出工;蜜蜂天黑回窩,我也天黑回 窩。我們干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂,不稱贊我們,這不是太偏 心了嗎?螞蟻想來(lái)想去想不通。有一天, 螞蟻爬到花枝上去覓食, 見(jiàn)到一只小蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)采蜜, 就抬起頭氣呼呼地 說(shuō):喂,蜂兒,我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。啥問(wèn)題?你說(shuō)吧!小蜜蜂說(shuō)。你們和我們一樣,整天忙個(gè)不停,都很勤勞, 但人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們,從來(lái)不稱贊我 們呢?小蜜蜂想了一會(huì)兒, 笑著說(shuō):這個(gè)問(wèn)題嗎,我覺(jué)得不難答復(fù)。 因?yàn)槟銈兊那趧谑菫開(kāi) _,我們的勤勞卻是為了_螞蟻聽(tīng)了,心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。1、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。2、聯(lián)絡(luò)是上下文

6、理解詞語(yǔ):妒忌:_心服口服:_3、螞蟻為什么心服口服?_4、讀了這篇短文,你有何體會(huì)?_井蛙之志有一天,一只小井蛙對(duì)來(lái)到井邊喝水的畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō):“朋友們都笑我坐井觀天,什么學(xué) 問(wèn)都沒(méi)有, 這太不公平了!畫(huà)眉姐姐,這次我立下雄心壯志:兩年內(nèi)一定要成為一位知識(shí)淵 博的學(xué)者!不信你瞧,我的學(xué)習(xí)方案都制訂好了!大概由于過(guò)分沖動(dòng) 感動(dòng)吧,小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的,看樣子真要發(fā)奮干一番事業(yè)呢!畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)了后,眉毛上揚(yáng),臉笑成一朵花,說(shuō):“自己訂下的目的,要努力去完成才 行的哦!兩年后我等你的好消息。小井蛙的臉蛋上露出了兩個(gè)小酒窩,爽快地答復(fù), “畫(huà) 眉姐姐我一定會(huì)努力去學(xué)習(xí)的, 成為知識(shí)淵博的學(xué)者的。 你就等

7、著我的好消息吧! 畫(huà)眉鳥(niǎo) 說(shuō)完就飛走了。畫(huà)眉鳥(niǎo)走了后,小井蛙在井 里為自己制作著學(xué)習(xí)方案。小井蛙越想越美。他興沖沖地 找來(lái)了幾本厚厚的書(shū)籍,心想:這么一來(lái),當(dāng)上學(xué)者就志在必得了。第二天,小井蛙拿出第 一本書(shū),翻開(kāi)來(lái)看。才看了幾行,就自言自語(yǔ):“原來(lái)看書(shū)這么累呀!還不如先好好休息幾 天,等精力充分 充分了,再來(lái)看這本厚厚的書(shū)也不遲呀!反正兩年的時(shí)間長(zhǎng)得很呢!于是,小 井蛙就去休息了。一個(gè)星期后,當(dāng)小井蛙再次拿起書(shū)時(shí),突然想起了今天小蝌蚪約自己去河里玩。他心 想:反正兩年的時(shí)間長(zhǎng)著呢,先去玩。反正所謂的玩也就是運(yùn)動(dòng)嘛!等我回來(lái)再去學(xué)習(xí)吧! 于是,小井蛙來(lái)到河里,跟著小蝌蚪們一起玩。從小蝌蚪們那里回

8、來(lái)后,小井蛙伸伸胳臂蹬蹬腿,感到身上酸溜溜的,不過(guò)精神還是 挺不錯(cuò)。他坐下來(lái)正準(zhǔn)備看書(shū),抬頭一望,圓圓 園園的月亮正掛在井臺(tái)的上空,好 幾顆星星還直沖他眨眼呢!小井蛙的心又動(dòng)了:這么好的天氣不賞賞月,開(kāi)開(kāi)心, 那才是傻 瓜呢,明天在看書(shū)吧!小井蛙便抬起了頭,欣賞月色去了。只見(jiàn)月亮一會(huì)兒藏進(jìn)云朵里面, 一會(huì)兒又露出了半邊臉,像個(gè)害羞的小姑娘。“誰(shuí)這么早就來(lái)吵吵,煩死了!小井蛙嘟囔了一句。 一天清晨,小井蛙正在香甜 地睡著懶覺(jué),朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音:“明日推明日,明日有多少,萬(wàn)事推明白,時(shí) 光空消磨 小井蛙一翻身爬起來(lái),張著嘴巴,攤開(kāi)雙手,半天說(shuō)不出一句話來(lái)。這 樣一天推一天, 兩年的時(shí)間不

9、知不覺(jué)地溜走了。 “我是畫(huà)眉姐姐,特地趕來(lái)祝賀你成為學(xué) 者的。太陽(yáng)都曬著屁股了,你還沒(méi)起床呀!1、在文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下面畫(huà)橫線。2、文章最后一段的語(yǔ)句被打亂了,請(qǐng)你重新排序,并將正確的序號(hào)寫(xiě)在下面。3、短文 已用“分好了段落,請(qǐng)你概括每一大段的段落大意。4、讀了這個(gè)故事,你明白了什么道理?5、假如你立下了遠(yuǎn)大的志向,應(yīng)該怎么做?談?wù)勀愕南敕āＧ嗖荨⒗鲜蠛吞易油米雍拓垹?zhēng)論著一個(gè)問(wèn)題:世界上什么東西最好吃?兔子搶著說(shuō):“世界上最好吃的東西是青草,那股 q ng xing 味兒,遠(yuǎn)遠(yuǎn) 勝過(guò)蘿卜。特別是春天的青草,吃起來(lái)還甜滋滋的,我一說(shuō)就要流口水。貓不同意這個(gè)意見(jiàn),它說(shuō):“我認(rèn)為世界上沒(méi)有比老鼠

10、更好吃的東西啦。你想想,那xi n nèn 的肉,柔軟的皮,嚼起來(lái)又酥又軟。 只有你體驗(yàn)過(guò)這樣的幸福,你才懂得老鼠是世界上獨(dú)一無(wú)二的好東西。它們兩個(gè)都 ji n chí自己的意見(jiàn),爭(zhēng)論了好久,還是得不到解決,最后 只好去找猴子來(lái)評(píng)個(gè)理。猴子聽(tīng)了他們的兩種意見(jiàn),都不同意,他說(shuō):“你們都是十足的傻 瓜蛋,連世界上最好吃的東西都不知道,我告訴你們吧,世界上最好吃的就是桃子。嗨!說(shuō) 起桃子,我的口水只能往肚里咽,那個(gè)甜蜜味兒,誰(shuí)吃了都會(huì)快樂(lè)得唱歌。我說(shuō),你們這回 該記住了吧,世界上最好吃的就是桃子。貓聽(tīng)了直搖頭,他說(shuō):“我以為你要說(shuō)別的什么,沒(méi)想到你會(huì)說(shuō)桃子,那玩意毛刷刷的 有什么

11、好吃的?你拿出十個(gè)桃子,也抵不上一只老鼠。算了吧,我可不相信你的話。 兔子聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么,不過(guò),他心里 d í gu 著:要是說(shuō)桃子是世界上最好 吃的東西,那么為什么我寧可吃青草呢?有個(gè)女孩子聽(tīng)了他們的對(duì)話后說(shuō):“你們都有自己的偏愛(ài), _ _。1、根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。2、用文中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。3、兔子、貓和猴子爭(zhēng)論的問(wèn)題是:4、兔子、貓和猴子在爭(zhēng)論的過(guò)程中為什么意見(jiàn)不一?5、讀完全文,說(shuō)說(shuō)這那么寓言包含了什么道理。6、根據(jù)文意,把最后一自然段的句子補(bǔ)充完好。騾子和鈴鐺一頭高大強(qiáng)健的騾子,脖子上系著一個(gè)鈴鐺。 鈴鐺兒制作精巧,響聲清脆,騾子每走動(dòng) 一步,鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)?shù)穆曧?/p>

12、,比鳥(niǎo)兒唱歌還悅耳動(dòng)聽(tīng)。一天, 騾子撞開(kāi)了籬笆, 走進(jìn)了菜園, 白菜、 韭菜一畦畦, 鮮嫩又可口, 騾子好不歡暢, 它低頭啃個(gè)不停。 “叮當(dāng)叮當(dāng),一串串尖利的急響,鉆進(jìn)了主人的耳中。他一個(gè)箭步?jīng)_出 房門(mén), 揮動(dòng)竹枝趕到菜園, 一邊抽打著騾子的屁股, 一邊斥責(zé)道:“混賬東西, 你胡嚼亂踩, 把菜地弄得一團(tuán)糟;要不是鈴鐺叫我來(lái),菜地準(zhǔn)被你糟蹋完。看你下次再敢闖進(jìn)菜園 騾子疼得直叫喚,不要命地跑出了菜園, “叮當(dāng)叮當(dāng),鈴鐺的響聲,伴著騾子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到了山腳下。沒(méi)多久, 騾子拉著一車(chē)貨,長(zhǎng)途跑路,黃昏時(shí)返回了村里。 “叮當(dāng), 叮當(dāng) ,一陣脆響, 引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)道:“嗬, 好一頭結(jié)實(shí)頂用的騾子

13、, 拖這么多貨物跑了一天, 還那么精神抖擻的。聽(tīng),配上這清脆悅耳的鈴鐺聲,多有氣魄!“叮當(dāng),叮當(dāng)。鈴鐺兒聽(tīng)了這番話,響得更加起勁了,像是說(shuō):“對(duì)的,對(duì)的,騾子 了不起!騾子聳起耳朵聽(tīng)了這些話,滿心喜悅;突然,它望見(jiàn)了菜園,不禁感到一陣陣隱痛,立 刻不快樂(lè)地責(zé)問(wèn)鈴鐺道:“你發(fā)出的是 同一個(gè)聲音 ,為什么一時(shí)出賣(mài)我,一時(shí)又吹捧我? “叮當(dāng),請(qǐng)你聽(tīng)清,鈴鐺含笑地解釋道,“你和我,都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò) 誤時(shí), 我發(fā)出警告, 為的是挽救你, 不讓你越陷越深; 當(dāng)你干得對(duì)時(shí), 我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你, 為的是鼓勵(lì)你獲得更大的成績(jī)啊。1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)以下詞語(yǔ)的意思。1滿心喜悅:_2理所當(dāng)然:_3起勁:_2、

14、鈴鐺兩次的聲響, 騾子認(rèn)為是 _和 _自己; 鈴鐺認(rèn)為是 _和 _騾子。3、聯(lián)絡(luò)上下文,理解畫(huà)線部分中“同一個(gè)聲音指什么?4、文章主要講了哪幾件事情?5、聯(lián)絡(luò)文章,請(qǐng)你想想,騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎?說(shuō)明理由。孔雀和狐貍狐貍先生和孔雀姑娘做了鄰居。狐貍經(jīng)常想乘機(jī)把孔雀捉來(lái) 充饑。只是孔雀姑娘是出了名的慎重,每日總把門(mén)戶關(guān)閉得非常 嚴(yán)緊,狐貍苦于無(wú)機(jī)可乘。有一天,狐貍站在空k òng k ng 地上,仰頭看天。孔雀姑娘在門(mén)口看見(jiàn)了,問(wèn)道:“狐貍先生呀, 你為什么中是仰頭看k n kàn 天?狐貍答道:“我要數(shù)數(shù)天上到底有多少顆星星。 孔雀問(wèn):“你數(shù)sh sh ù清了

15、嗎?到底有多少?狐貍道:“同地球上所有傻子差ch ch à不了多少。 孔雀又問(wèn):“到底是傻子多,還是星星多呢?狐貍道:“唉!地球上的傻子比天上的星星多了一個(gè)。 “這一個(gè)多出來(lái)的傻子是誰(shuí)呢?“就是我自己! “為什么你是一個(gè)傻子呢?“我笑我自己傻。為什么不直接去數(shù)數(shù)你美麗羽毛上的星點(diǎn), 卻去數(shù)天上的星星,哪你尾上的星點(diǎn)真多,真美麗啊!可以讓我 數(shù)一數(shù)么?孔雀搖搖頭,轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里,把門(mén)緊緊關(guān)好,答復(fù)道:“你用 漂亮話騙我,想乘機(jī)把我捉住是嗎?我不是傻子,決不會(huì)上你的 當(dāng)d ng d àng 的! 狐貍在屋外搖搖尾巴,嘆道:“不管再怎樣狡猾,也敵不過(guò)那 些小心慎重的人。 1、給文中

16、帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2、文中“就是我自己這句話是誰(shuí)說(shuō)的?A 、孔雀 B 、狐貍3、 “無(wú)機(jī)可乘的“乘的意思是 。A 、乘坐 B 、趁著,利用4、 “狐貍站在空地上,仰頭看天是為了 。A 、數(shù)天上有多少顆星星。B 、數(shù)孔雀尾巴上有多少顆星點(diǎn)。C 、將孔雀引出屋,打時(shí)機(jī)吃掉它。5、這篇短文的中心句是 。牧羊人和狼狼在羊群后跟了很長(zhǎng)一段時(shí)間后,沒(méi)有試圖傷害一只羊。 牧羊人一開(kāi)場(chǎng)很注意這只狼,嚴(yán)加防范,防止它過(guò)于接近羊。 但過(guò)了好多天,狼也沒(méi)有表現(xiàn)出要傷害羊群的樣子。牧羊人 就讓狼稍稍走近一點(diǎn)。逐漸,狼參加到羊群中間來(lái)了,好似它只 是一保看羊的狗。“它好似我的助手一樣。 牧羊人自言自語(yǔ)道, “我從

17、沒(méi)發(fā)現(xiàn) 它有一 點(diǎn)兒抓羊和羊羔的打算。 一天,牧羊人有事到市鎮(zhèn)去,于是把羊群留給狼看守,他簡(jiǎn) 直把狼當(dāng)作羊群的保護(hù)者了。牧羊人剛一走,狼看見(jiàn)時(shí)機(jī)到了,就開(kāi)場(chǎng)吃羊,把大部分羊 都咬死了。我活該倒霉 牧羊人說(shuō) 把羊委托給它們最兇惡的敵 人照看 我為什么這樣愚蠢呢1、給最后一個(gè)自然段加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、牧羊人開(kāi)場(chǎng)對(duì)狼非常警覺(jué),從什么地方可以看出來(lái)?3、從牧羊人的哪些語(yǔ)言、行動(dòng)能看出他逐漸對(duì)狼放松了戒 備?分別用“ 和“ 4、牧羊人倒霉的原因是什么?小水珠和大浪 從山崖上滴下來(lái)的小水珠,正好滴在一塊堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)硬 的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了 大 浪便哈哈大笑 對(duì)小水珠說(shuō) 嘿

18、憑你那點(diǎn)力氣 能把石頭 滴穿 真是笑話 小水珠說(shuō) 不信 我倆比比 看 你把河邊 的石頭打個(gè)洞 我滴穿這塊石頭 九百九十九天以后 看看 是怎樣的結(jié)果、后果、效果 “容易!容易! 大浪哈哈大笑, 覺(jué)得小水珠小得可憐,九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭,而自己 的力氣大著吶,別說(shuō)能給石頭打個(gè)洞,就是把石頭消滅、銷(xiāo)毀、 摧毀也容易。大浪立即容許和小水珠賽一賽。從此以后,小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn),滴呀滴呀,不管刮風(fēng) 下雨,也不管白天黑夜,堅(jiān)持不懈, 辛苦、辛勤、辛勞地工作 著。而大浪卻不同,快樂(lè)時(shí)“嘩地沖一下,不快樂(lè)時(shí)就懶 洋洋九百九十九天過(guò)去了,小水珠便找大浪:“你快來(lái)看吧,我已 經(jīng)把這塊石頭滴穿了。銀色的小

19、圓洞還透光呢! 大浪一聽(tīng),著急了,趕緊使出全身力氣, “嘩嘩連 續(xù)幾聲,可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。1、用“ /劃掉里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),保存恰當(dāng)?shù)摹?、給第一自然段中沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、文中第一自然段里大浪對(duì)小水珠說(shuō)話時(shí)的神態(tài)屬于哪一 種,請(qǐng)?jiān)谏厦娲蛏稀?。虛心; 藐視; 快樂(lè)4將文中描寫(xiě)內(nèi)心活動(dòng)的句子劃出來(lái)。5、 “ 嘩嘩破折號(hào)表示 。6、這篇文章采用了 的修辭手法寫(xiě)的。7、學(xué)習(xí)這篇短文后,你明白了什么道理?專心致志古時(shí)候,有一個(gè)人名秋,他是全國(guó)出名的圍棋大師。他收了 兩個(gè)學(xué)生,都是聰明的年輕人。一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候,非常專心。老師講的每一句話,他 都用心聽(tīng);老師講的每一著棋,他都用

20、心琢磨zhu ómo 。他很 快就學(xué)會(huì)了下棋。另一個(gè)學(xué)生 也坐在那里聽(tīng)講,卻一心想著拿起弓箭去射 將要飛過(guò)的大雁和天鵝。結(jié)果, 他跟人家一起學(xué),還是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不如人家。這難道是 他不如前一個(gè)人聰明嗎 ? 當(dāng)然不是。 學(xué)習(xí)必須專心致志。就是說(shuō)要集中精神,一心一意地學(xué),才 能學(xué)好。 不專心,那是什么也學(xué)不會(huì)的。1、從后面的詞語(yǔ)中選擇正確的填入文中括號(hào)中:假如 因?yàn)?雖然 盡管2、聯(lián)絡(luò)上下文,理解以下詞語(yǔ)語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破

21、碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。全國(guó)出名:專心致志 :“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者