1、小學(xué)六年級西師大版下冊語文課文內(nèi)容填空必考題型班級：_ 姓名：_一、 我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.丁香結(jié)一文從_、_、_等方面寫丁香的，作者由丁香結(jié)引發(fā)對人生的思考：_。2.窮人一文是_國作家_寫的一篇小說，作品主要描寫了_和他的妻子_ ，_的故事，真實的反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。3.伯牙鼓琴寫的是_ 擅長彈琴，_會聽，_死了以后，_終身不復(fù)鼓琴。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“_”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。4.狼牙山五壯士全文按事情發(fā)展順序?qū)懥恕敖邮苋蝿?wù)_跳下懸崖”這五個部分的內(nèi)容。二、 課文內(nèi)容回顧。1北京的春節(jié)一文中為了說明北京一年中最冷的時候

2、引用的一句俗語是“_”。本文詳略得當(dāng)，重點突出，其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫得比較詳細(xì)。2魯濱遜漂流記（節(jié)選）由_和節(jié)選片段兩部分組成，通過這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜_、_、頑強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。3湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）這篇課文講述的是_和_從迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了_這個“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的_的精神。4匆匆是_寫的一篇散文，課文先寫_的特點，接著寫自己的日子怎樣來去匆匆，稍縱即逝，細(xì)膩地刻畫了_。作者最后發(fā)出內(nèi)心的感嘆“_”，流露出作者對時光匆匆流逝的_以及要_的決心。5那個星期天記敘了母親答應(yīng)帶孩子出去玩，但由于_而一次次爽

3、約的往事，表現(xiàn)了孩子_的心理過程，也表現(xiàn)了母親從早到晚_的辛勞。三、 按照要求回答。 1少年閏土一課，課文通過“我”的回憶，刻畫了一個_、_、_的農(nóng)村少年閏土的形象。 2開國大典寫的是_年_月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。其中，寫 “閱兵式”場面時，運(yùn)用了_的方法。 3好的故事選自魯迅的散文詩集_，表現(xiàn)了魯迅的悵惘和失望，而課文對夢境里“好的故事”的描繪，則表現(xiàn)了魯迅對_。 4默寫。七八個_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 5寫出詩句的意思和表達(dá)的情感。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 詩句的意思： _表達(dá)的情感： _6改寫成現(xiàn)代漢語“古語有云：耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。不可改

4、也。” _ 四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.北京的春節(jié)作者是_，原名_，字_，滿洲人，被授予_稱號。代表作有長篇小說_，劇本_等。2.北京的春節(jié)是描述北京風(fēng)俗民情的_（體裁），描述了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的_，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的_，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的_之情。五、 按課文內(nèi)容完成練習(xí)。1.因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，還給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。這句話表達(dá)的觀點是_，讀這句話時，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象_，針對這些現(xiàn)象，請你設(shè)計一條保護(hù)環(huán)境或者節(jié)約能源的宣傳標(biāo)語：_。2.“我素不知道天下有這許多新鮮事”“素不知道

5、”的意思是_，通過這句話，你感受到了“我”_的內(nèi)心世界。3.漁家的小屋，“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫對刻畫桑娜這個人物的作用是_。4.我們學(xué)過的課文題目中，以人物命題的有_等，以事物命題的有_等，以事件命題的有_等，還有一些題目非常吸引人，如：_等。5.狼牙山五壯士一文是按照事情發(fā)展順序?qū)懥私邮苋蝿?wù)（_）引上絕路（_）跳下懸崖。六、 回顧課文，完成練習(xí)。1匆匆是現(xiàn)代杰出的散文家_寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“_”二字，無論是寫燕子、_、_，還是寫_，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，細(xì)膩地刻畫了_的蹤跡，表達(dá)了作者對時間流逝的_之情。2那個星期天一文，“我”無聲的哭泣驚

6、醒了_，她于是驚惶地抱著自己疼愛的孩子_，與“我”一起感受那失落而荒涼的心緒，讓“我”獲得些許_。七、 按課文內(nèi)容或要求填空。1回鄉(xiāng)偶書表現(xiàn)詩人回鄉(xiāng)后與故鄉(xiāng)人親切問答的情景的句子是：_，_。2童年的作者是蘇聯(lián)作家_，主人公是_。3春日中蘊(yùn)含哲理的詩句是：“_，_。”4通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多人物，如_的老支書，_的桑娜；還游覽了_ 的故宮。（填寫合適的四字詞語） 5屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這個句子是_描寫，在文中所起的作用是烘托人物_的品質(zhì)以及這個家庭生活的_。6宇宙生命之謎教育我們要學(xué)習(xí)科學(xué)

7、家_、_的精神。八、 熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容完成以下練習(xí)。1兩小兒辯日選自_。文中的兩個小孩圍繞_展開了辯論，一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”其理由是_，一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。”其理由是_。“孔子不能決也”反映出孔子對知識持_的態(tài)度，我們可從中悟出_的道理。2學(xué)弈選自_。跟弈秋學(xué)下棋的兩個人，最后的結(jié)果不同，是因為前一個人_，后一個人_。 3學(xué)弈告訴我們，做事要_，不能_；兩小兒辯日告訴我們要_觀察事物、看待問題；而且辯論時要有_，并且要有_。4其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。這句話運(yùn)用_的方法寫出了兩個人不同的學(xué)習(xí)態(tài)

8、度。第一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度是_， 第二個人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是_。從兩個人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以推測出_。九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山。錘子期曰：“_，_。”2京劇趣談通過介紹京劇中_和_這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點和獨(dú)特魅力，表達(dá)了作者對于京劇的_和對祖國傳統(tǒng)文化的_。3月光曲講述了_國著名音樂家_因同情窮鞋匠兄妹倆而為他們彈琴，有感于_而即興創(chuàng)作出月光曲的故事。十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1在草原一課中，作者（人名）_描寫了：“在天底下，_，而并不茫茫。四面都有小丘，_，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都_。2_，水村山郭酒旗風(fēng)。_，_。這首詩的題目是江

9、南春，作者是唐朝的_。3我的伯父魯迅先生一課作者回憶了有關(guān)魯迅先生生前的五件事，分別可以概括為_，_，燃放花筒，_，關(guān)心女傭。十一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.匆匆這篇課文運(yùn)用了_、_、_、_等修辭手法，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和_，揭示了既然來到這個世界上，就不能_的主題思想。2.那個星期天主要寫了一個小男孩盼著母親兌現(xiàn)星期天_的承諾，由開始盼望中的_，到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生的_，到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾的_。十二、 根據(jù)課文理解填空。1.魯濱遜漂流記（節(jié)選）是英國著名作家_的代表作品。小說按照魯濱遜歷險的_順序記敘，寫了_、_、_、_、_等事情，表現(xiàn)了他_

10、、_、_的特點。2.騎鵝旅行記（節(jié)選）是一篇_，課文主要講述了主人公尼爾斯變成小狐仙后，由于之前經(jīng)常欺負(fù)捉弄家里的動物，現(xiàn)在被動物們反擊，最后_的故事。3.湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）作者是_國作家_，課文主要寫的是湯姆和貝奇獲救回家后，小鎮(zhèn)人們歡喜的場面以及湯姆向人們講述自己是_的經(jīng)過，塑造了湯姆_、_和有點虛榮心同時又講義氣的“頑童”形象。十三、 積累與運(yùn)用。1通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的，五壯士為了_選擇了沒有退路的狼牙山；認(rèn)識了許多高尚的人：_的桑娜，_的貝多芬。2這學(xué)期我們積累了許多名言警句，選擇一句表現(xiàn)愛國情懷的名言寫下來。_3這學(xué)期我們積

11、累了很多詩句：蘇軾用“_，_”形容暴雨突然來臨的景象。杜牧用“_，_”贊美了生機(jī)勃勃的春天。為了革命的勝利，戰(zhàn)士們的精神是打不垮的，“_，萬水千山只等閑”。4從你積累的古詩中，寫出含有數(shù)字的詩句。（提示：課內(nèi)外不限，不限這學(xué)期所學(xué)，與第3題的詩句不重復(fù)）例如：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。_，_。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1北京的春節(jié)在臘月的_就開始了。2“就這樣身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。”“58座”說明_，“開山鼻祖”說明_。3寒食即寒食節(jié)，在_后的第105天，_節(jié)前12天，節(jié)日期間不能_。4湯姆·索亞歷險記的作者是_國作家_，

12、小說塑造了_和_這兩個“頑童”的形象，贊美了他們樂觀進(jìn)取，敢于冒險和追求自由的精神。十五、 積累運(yùn)用。1西江月夜行黃沙道中中與陸游的“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是：_，_。2七律長征中總括全詩的句子是：“_，_。”3當(dāng)我們遇到困難，不知道前方的路該如何走下去時，就會想起魯迅先生的名言：“_，走的人多了，_。4春天，我來到郊外，看見到處姹紫嫣紅，繁花似錦。不禁吟誦起朱熹的詩句：“_，_。”5回憶伯牙鼓琴完成練習(xí)。（1）“鍾子期死，伯牙破琴弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。”“足”的意思是_，“鼓”的意思是：_。（2）從這句話中可以感受到伯牙當(dāng)時的心情是_（用一個成

13、語概括）。十六、 詩文積累，豐厚你的底蘊(yùn)。1“祖宗疆土，_，_。”這句話告訴我們，要捍衛(wèi)國家的領(lǐng)土完整。2西江月·復(fù)行黃沙道中描寫在夏夜中靠嗅覺和聽覺來捕捉事物特征的句子是：_，_。3七律·長征是_同志于1935年9月寫的詩。詩中與紅軍長征中兩次戰(zhàn)斗故事有關(guān)的詩句是：_，_。吟誦這兩句詩，我們感受到作者表達(dá)的情感是_。4浪淘沙一詩中，作者借典故表達(dá)自己一往無前、逆流而上氣概的詩句是：_，_。5少年閏土向我們介紹閏土?xí)r，作者通過_、_、_三部分，給我們介紹了一位_的少年。文章也讓我們看到作者充滿對底層人們的情懷，正如他自己說的：無情_，_。十七、 積累運(yùn)用。1_，不知秋思落誰

14、家。2誰道人生無再少？_！3_，要留清白在人間。4良藥苦口利于病，_。5_，更有早行人。6茍利于民，_；茍周于事，不必循舊。7燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；_，有再開的時候。8在課文的引領(lǐng)下，我們認(rèn)識了許多人物，如：_的魯濱遜，臨危不懼的李大釗，_的孔子。答案1、生長環(huán)境 開放態(tài)勢 花的氣味 人生中的問題也是解不開的，不然，豈不太平淡無味了。 俄 列夫·托爾斯泰 漁夫 桑娜 不管自己家境貧困，毅然收養(yǎng)已故鄰居兩個孤兒 伯牙 鍾子期 鍾子期 伯牙 知音 高山流水 誘敵上山 引上絕路 峰頂殲敵2、臘七臘八,凍死寒鴉 除夕 正月初一 元宵節(jié) 梗概 不畏艱險 樂觀向上 湯姆

15、 貝琪 湯姆·索亞 敢于探險、追求自由 朱自清 日子匆匆而過，一去不返 時間流逝的足跡 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 無奈和惋惜 惜時奮進(jìn) 家務(wù)繁忙 由期待不已到希望落空而失望 忙于家務(wù)3、機(jī)智勇敢 聰明能干 見多識廣 1949 10 點面結(jié)合 野草 美好生活的向往 星天外 兩三點雨山前 舊時茅店社林邊 這險峻的山，在紅軍看來，卻不過是騰躍著的細(xì)小波浪，和腳下滾動的小泥丸。 表現(xiàn)了紅軍征服高山的英雄氣概和豪情壯志。 古人有句話說“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭。”這個道理是不會改變的。4、1.老舍 舒慶春 舍予 人民藝術(shù)家 駱駝樣子 四世同堂 龍須溝 茶館 2.散文 隆重

16、和熱鬧 溫馨和祥和 喜愛5、人類要保護(hù)自然資源，不能隨意破壞 河水被污染、大量使用農(nóng)藥、無節(jié)制地開采礦產(chǎn) 珍惜自然資源，呵護(hù)美麗國土 從來就不知道 對少年閏土的羨慕和欽佩 不僅體現(xiàn)桑娜的勤勞持家，也暗指人情的溫暖和桑娜的善良 少年閏土 竹節(jié)人 開國大典 在牛肚子里旅行 痛擊敵人 頂峰殲敵6、朱自清 匆匆 楊柳 桃花 太陽 時間流逝 無奈和惋惜 母親 道歉 安慰7、兒童相見不相識 笑問客從何處來 高爾基 阿廖沙 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 無私無畏 善良樂觀 金碧輝煌 環(huán)境 勤勞 貧窮 追求真知 不斷探索8、列子湯問 太陽距離人的遠(yuǎn)近 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？

17、 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ 實事求是 學(xué)無止境 孟子·告子上 專心致志，只聽弈秋的教誨 三心二意，不認(rèn)真聽講 專心致志 三心二意 從不同角度 自己的觀點 支持觀點的依據(jù) 對比 專心致志 三心二意 兩個人學(xué)習(xí)的結(jié)果會完全不同9、伯牙鼓琴 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 馬鞭 亮相 喜愛之情 強(qiáng)烈自豪感 德 貝多芬 盲姑娘對音樂的熱愛10、老舍 一碧千里 平地是綠的 像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 千里鶯啼綠映紅 南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中 杜牧 笑談“水滸” 笑談“碰壁” 救助車夫11、比喻 排比 擬人 設(shè)問 惋惜 白白走一遭 帶他出去玩 興奮期待 焦急無奈 失望委屈12、丹尼爾·笛福 時間 “遇險上島” “建房定居” “養(yǎng)牧種植” “救星期五” “回到英國” 不畏艱險 機(jī)智頑強(qiáng) 積極樂觀 童話故事 騎著大雄鵝飛走 美 馬克·吐溫 如何脫險 敢于探險 追求自由13、掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移 善良、勤勞、積極樂觀 不嫌棄貧窮，有愛心 位卑未敢忘憂國 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風(fēng) 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中14、初旬 橋多 唐東杰布在藏戲的發(fā)展史中具有重要的地位 冬至 清明 生火做飯 美 馬克·吐溫 湯姆·索亞