1、有用的老師個人工作總結模板匯總5篇老師個人工作總結 篇1 受聘期間主要崗位職責和任期目標(任務、項目、課題)是： 1、擔當初二班級四個班信息技術老師。 根據云南省學校學業水平考試信息技術考試標準與說明的要求完成教學任務，初二班級主要是針對信息技術學業水平考試的要求，完成教學內容，并有針對性的進行復習、練習、以圓滿完成20xx年信息技術學業水平考試。作為科任老師，幫助各班班主任完成同學管理工作，讓同學樹立正確的人生觀和價值觀。 2. 擔當初一班級四個班信息技術老師。 作為起始班級的老師，更多的是關心同學養成好的學習和行為習慣，針對初一班級同學的特點，關心同學樹立正確的學習理念，改善他們的行為習慣

2、，也針對同學學校的學問點狀況，按部就班的進行教學，讓同學在學習的基礎上培育愛好，能在把握學問的同時，找到學習的樂趣，主動去學。 似水流年，在緊急的工作中又走過了一年。作為老師，改善而又滿意，成進步步的同學就是我們辛勤勞動的碩果。現在，讓我們駐足回首，體會一下過程中的點點滴滴。 一、 政治思想工作方面 在訓練主動推動新課改的形勢下，始終能在思想上、政治上嚴格要求自己，努力提升自己的認知水平和推斷力量。通過先 進性訓練的學習，仔細剖析自己，客觀的對待事務，正確理解現實中存在的問題。教書育人，愛崗敬業，以人為本，德育為先的訓練理念能貫穿訓練教學的始終，并主動主動協作學校，對同學做好宣揚工作。 二、師

3、德滲透方面 老師的一切活動不僅以各種有目的、有方案的訓練措施影響同學，而且也以自己全部的個性心理品質影響著同學的心靈。因此在工作中我能根據中學校老師職業道德規范嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個同學的全面素養和良好個性的培育。 信息技術學科有本身的特點，同學上課時要常常動手操作，這就難免有些同學不能聽從老師的指揮，簡單造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對同學提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓同學們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們布滿關愛與耐煩，指導他們的學習并對他們進行集體主義的訓練，并要求他們時刻謹記愛惜學校的公共財物，自覺愛惜微

4、機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。 三、 訓練教學工作方面 今年，本人擔當學校的信息技術訓練教學工作，作為信息技術老師，自然而然地就成為了學校計算機教室管理員，管理機房的設備調試與維護，比較任何一個學科，既要上好課又要保證計算機的可操作性，可以說任務重，責任大，自己克服了機器配 置低，同學多，教學軟、硬件及教材不配套的諸多困難，圓滿地完成了信息技術訓練教學任務。在日常教學中，主動開拓教學思路，上好每一節課，把先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，培育了同學的自主、合作、探究、創新的力量。在今年的學業水平考試中，信息技術本學科

5、成果取得了較好成果，平均分73.5分，優秀率60%的可喜成果。 四遵紀遵守法律方面 能嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，對學校的各種活動主動參加。 經過一年的教學實踐，我深深地感到，.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為訓練工 ,必需以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務于教，努力為學校的進展貢獻自己的一份力氣，成功地完成我校的信息技術教學工作。 老師個人工作總結 篇2 完陰似箭，日月如梭，

6、轉瞬間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我悄悄耕耘的十幾年，也是我努力探究的十幾年，更是我快速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓舞與支持。新的時代，新的訓練理念，訓練也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富學問面，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結： 一、堅持仔

7、細備課，備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的'程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以師德規范這面鏡子來要求自己。 二、努力增加我的上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

8、在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現在同學普遍反映喜愛上英語課，就連以前極厭煩英語的同學都樂于上課了。 三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練

9、。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔

10、細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、主動推動素養訓練。新課改提了的，要以提高同學素養訓練為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。 在教學工作中，我的努力得到了回報，我撰寫的論文如何使同學始終保持高漲的學習心情一文，

11、榮獲基礎訓練改革和進展論文評比活動二等獎；我的論文到同學中去，和他們共同演繹課堂的精彩一文在河北省訓練廳主管的閱讀期刊20xx年第10期上發表；5月10日我的校內教研起波濤看我逐浪高英語校本教研促我成長經專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發表在教學溝通雜志第5期，并聘為中國訓練學會成長討論會討論員。 我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后肯定在教學這片熱土上，肯定多打幾個翻身仗，讓教學成果更上一層樓！ 老師個人工作總結 篇3 作為一名老師，本人能仔細

12、參與學校組織的政治學習，忠于人民的訓練事業，模范遵守中學校老師職業道德規范，愛崗敬業，關懷集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，訓練好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。現對個人工作總結如下。 一、在政治思想方面 本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養，學習訓練法、老師法，根據中學校老師職業道德規范嚴格要求自己，奉公遵守法律，遵守.公德。作為一個老師，我能忠誠于人民的訓練視野，做到為人師表。 二、在訓練教學過程中 不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了同學，為了

13、同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養和良好個性的培育，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格。 三、做一個理念新的老師 一輪的基礎訓練改革已經全面推開，在仔細學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法。 回顧一年來的工作，在得與失中思考，自己始終奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗顏色，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。 四、今后的改進方向 要更進一步仔細學習重要理論精神，準時把握工作重點方針，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。提高自己的鉆研精神

14、，不要遇難而退，要發揮老師的先進作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務學問，做到政治與業務兩過硬。 老師個人工作總結 篇4 一、基本狀況 本人20xx年6月畢業于浙江師范高校，同年8月即來我校參與工作。作為一名老師，我覺得自我是幸運的，美好的。從事老師這個神圣的職業，首先要以同學的進展為己任，樹立愛生的思想觀念，自身專業得到長足進展，才能有效提升訓練質量，使每個同學都能自信而勝利地學習和成長。讓他們學會做人，學會合作，敬重師長，敬重他人，品德良好，身心健康，樂于助人，富有團隊精神。而這一切都需要我們老師連續學習，不斷提高。才能確保同學成長的平安、有效與和諧。 二、個人專業進展現狀

15、分析 1、優勢：不斷學習不斷進取則是我一生的追求。平常在同事、領導的支持與指導下，我在訓練教學工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學，擅長思考，不斷創新”;生活的原則是“善待自我，善待他人，樂觀向上”;做人的原則是“老實守信、淡薄名利、公私分明、堅持原則”。在實施新課程改革的進程中，不斷探究創新之路，領先垂范，從而較高質量的完成了訓練教學任務。 2、劣勢：有時不自信，固步自封，不能準時調整思路，教學閱歷欠缺。 三、個人專業進展五年總目標： 1、以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養、更新訓練理念、轉變教學方式、增加訓練教學潛力”作為今后五年的工作目標，在學校不斷進展的同時，力

16、求超越自我。“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的五年時間中，不斷改善自我的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自我轉變成一名主動學習者，使自我成為同學心目中具有親和力、簡潔、快樂、幽默的老師。1、努力學習相關理論，信息管理、數據庫、vb、java等，以理論武裝頭腦，指引教學實踐。 2、作為班主任，摸索全面提升本班同學整體素養的有效途徑，深化了解同學，尤其是對學習尖子生的培育及對學習困難生的幫忙上，找出良策，做到因材施教。 3、成為訓練的討論者和終生學習者，在理論指引下，不斷地進行課堂教學實踐，努力從閱歷型老師向討論型老師過渡。不斷反思自我的訓練行為，透過實踐與理論的對話，超越自我的思維，反思自我的

17、行動，在實踐中增加才能。同時，虛心向其他老師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，構成自我獨特的教學風格，創出自我的教學特色。 四、個人專業進展年段目標： 第一年度目標： 1、專心參加學校的校本研修活動，仔細參與各類老師培訓，提高專業學問水平，更新訓練教學理念，緊跟時代步伐。 2、閱讀4本專業書籍，做好讀書筆記，并寫好讀后感，在學校網上發表。 3、專心參加學校項目組活動，探究課堂教學模式，積累資料，進一步提高課堂教學效率，寫出有質量的訓練教學反思。 4、充分用好學校網溝通平臺，在個人訓練博客上，堅持寫讀書筆記和訓練隨筆。 五、詳細措施 1、備課從備教材、備同學、備自我

18、三方面著手，合理制定每節課教學目標，盡可能預設同學的反映，將教學重點難點細化，并在教學中不斷關注;課后準時反思，總結閱歷與教訓，并實施二次備課。 2、借助網上視頻資源，每周看一節優秀老師的教學實錄，拓寬視野，拓展教學思路;提高自身的教學分析與評價潛力，努力將自我觀課評課從形式學習水平提升到有好處學習水平。 3、專心參與項目組的活動，每學期上兩節公開課，透過上課、評課、教學討論等學平臺，聽取專家與同行的珍貴看法，提高課堂教學水平。 4、專心參與校內外各項培訓活動，提升自我實踐、反思的潛力，并運用于課堂教學中。 5、讀完4本專業書籍，寫有讀書筆記。 6、仔細討論教材，把握不一樣課型的特點，能規范地

19、上好每種課型的課，并在此基礎上力爭做到制造性地用法教材。 7、每學期針對教材的特點，對同學進行各種形式的習作訓練。留意搜集整理同學的習作成長的資料，準時撰寫教學反思。 老師個人工作總結 篇5 歲月匆忙，從來不由于你去在意而停下腳步。回顧這半年想想也應當給自己的工作做一個總結，給自己一個評價，好讓自己在接下來的工作中更加有目標性，更加努力去奮斗！ 這個學期我當任高一（4）的班主任，跨段教高一（4）、（5）；高二（9）、（10），兼任高一化學備課組組長。16個課時讓我體驗到教學也可以很有“飽腹感”，以后很少有機會有這種機會嘗試跨段，但是反過來想也是領導對我特別的信任。讓我分別帶高一的試驗班和高二會

20、考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的熟悉，讓我站在更高的角度去端詳教材的統一性和螺旋式教學。 一、訓練教學 1。扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行齲 考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精準地理解和把握學校化學的基礎學問和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍舊是首要的。抓基礎學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節過關。由于各同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對化學的學問的把握力量不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好

21、。特殊是對文科班的同學，會考的要求其實不高，重在抓基礎，因此感悟肯定要從高一年開頭就對同學全面落實。在會考最終的復習階段我們通過不段的強化基礎，做模擬卷讓原先基礎稍差的同學學問點得到鞏固，成果有大幅度提高。 2。調整教學的難度 教學要堅持因材施教原則，特殊是理科班的有機化學基捶這本教材，難度要求比較大，學問考點也比較多，教學中肯定要支配妥當，教學適合同學的胃口，對不同層次同學有不同要求。若要求過高、過難，同學接受不了，會產生厭學心情，成果更差；若要求過低，同學會感覺太簡潔、無味，不投入精力學習，成果平平，甚至后退。所以我對不同層次同學把握學問的深度、廣度要求不同，進行彈性調整，使每個同學都能得到很好的進展。 3。加強學習方法的指導 特殊是對理科班對原有學問基礎較好、學習方法得當、學習信念強的同學，重點是指導同學把學問向縱、橫兩個方向進展，開拓同學思維，讓同學學有余味；對原有學問基礎一般、學習方法欠佳、學習信念