1、有用的幼兒教學教學方案范文集錦六篇幼兒教學教學方案 篇1 又到了一個新學期，家長們帶著不同的盼望與期盼和孩子一同升入了中班。孩子們盼望見到老師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學到新穎好玩的學問。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、耐煩、細心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好老師，家長們的好伴侶。 孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期,和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據大人的要求去做，這個時期已經開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很

2、好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的關心他，讓他得到盡可能大的進展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐煩，通過這近一周的觀看，我覺得這個班的孩子可以說是進展得比較全面。 下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況: 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應，因此，在九月要留意常規的培育。冬季即將到來，多進行體育熬煉，增加體質，增加幼兒抗寒抗病力量。 2、班內幼兒能基本了解和遵守幼

3、兒園的生活常規，自理力量較強。 3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往力量較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達自己的看法。對圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節奏感強、內容好玩旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂嬉戲的進行方法。 5、喜愛美術活動和動手類的活動，表現的欲望強。 二、具有本班特色的教學工作計方案 1、數學訓練領域： (1)會用默數的方法數數。 (2)感知數字610與相應物品數量的對應關系。 (3)能正確嫻熟地點數

4、10以內數量的物品。 (4)通過實際操作活動，明白物體數量不會由于物體排列空間的大形式的轉變而轉變。 2、.訓練領域： (1)喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。 (2)愛勞動，疼惜勞動成果。 (3)能愛惜環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 (4)主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。 (5)遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務。 3、科學訓練領域： (1)能依據供應的材料，大膽設想，主動參加制作活動。 (2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時的發覺和閱歷。 (3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。

5、感受科學制造與創造給人們生活帶來的樂趣。 (4)經受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發覺進行溝通 4、藝術訓練領域： (1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的訓練，從聽音樂練習開頭，對幼兒聽音、辨音力量的培育，節奏練習等，讓孩子具有音樂素養及力量，將歌曲作為音樂活動的補充形式。 (2)感受音樂的節奏，放松開心地唱歌。 (3)體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。 (4)培育開心唱歌的愛好及對聲音的聯想。 (5)熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。 (6)自制小樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。 (7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出

6、溫柔、平整、勻稱的圖畫。 (8)初步感知顏色和藝術作品的顏色美，體驗觀賞藝術作品的歡樂。 (9)能用法粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。 (10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。 (11)喜愛用繪畫、拼貼等方式表現心情、顏色、圖形的對比。 三、家長工作： 針對實際狀況準時與家長溝通、溝通訓練心得，共同來了解孩子，關心孩子健康成長，聽取家長合理看法，準時溝通，達到家園共育的目的與全都性。 幼兒教學教學方案 篇2 活動目的： 1、能依據動物的特點關心其找到較合適的工作，并能嘗試用“由于所以”句式較清晰、連貫地講解并描述出理由。 2、幼兒能耐煩地聽取同伴的發言，大膽地說出自己的見

7、解。 3、幼兒能關愛動物、親近大自然。 活動預備： 1、學問閱歷預備：豐富幼兒對職業內容的了解；帶領幼兒去“人才聘請市場”參觀；提示幼兒留心生活中的文字符號；關心幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習性。 2、材料預備：動物聘請大會的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動物卡片、職業招牌、愛心卡等。 活動過程： 一、回憶參觀“人才聘請市場”狀況，導入課題。 1、小伴侶，前幾天我們去參觀了什么地方？你們都看到了什么？ 2、總結：聘請市場是人們找工作的地方。 二、用“動物聘請大會”引發幼兒活動愛好。 1、瞧，這里正在召開“動物聘請大會”，有許多動物到這里來找工作。大會聘請小伴侶來當小小聘請員，關心

8、動物們找工作，好嗎？ 2、出示圖夾文：介紹聘請的詳細工作及要求。 超市管理員豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現急需招愛勞動的超市管理員。 花園管理員花園管理員老牛退休了，現在花園沒有人料理，需要仔細負責的花園管理員。 家政員熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照看，想請一位有愛心的動物來做家政員。 保安員小區內新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很苦惱，特聘請英勇、負責的動物來擔當保安員。 馬戲團演員新新馬戲團要出國演出了，現急需一批有絕活的演員，快快來報名吧！ 送奶員小區訂奶的顧客是越來越多了，揚子江公司特聘請工作仔細、手腳勤快的送奶員。 提問：這次

9、的聘請會有哪些工作？（幼兒邊說老師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上） 這些工作都有什么要求？ 3、觀看接待處：熟悉應聘的動物 (1)向接待處的動物伴侶親熱地問好。 (2)說說都有哪些動物伴侶要找工作。 三、嬉戲“給動物找工作”。 1、幼兒操作，并介紹為這一動物支配工作的理由。 (1)幼兒在接待處找一位自己最喜愛的動物伴侶。 (2)相互溝通為動物支配這一工作的理由。 重點：鼓舞幼兒大膽和同伴或老師溝通自己為動物支配工作的理由，引導幼兒嘗試運用“由于所以”講解并描述理由。 （例如：由于長頸鹿的頸項長，可以拿到很高貨架上的'商品，所以它適合當超市管理員；由于大象的鼻子會噴水澆花，所以它適合當

10、花園管理員；由于袋鼠胸前有一個恒溫的口袋，可以給寶寶當搖籃， 所以它適合做家政員） (3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。 2、設置障礙：介紹各項工作的聘請人數，競爭上崗。 辯論：哪些動物最適合應聘的工作。引導幼兒從動物的特點和本事思索，學會對多個對象進行比較和篩選。 3、送沒有找到工作的動物去動物職業學校學習新本事。 延長活動： 1、在語言區內供應更多動物圖片，請幼兒關心它們介紹合適的工作。 2、連續搜集不同職業的圖片，改善“我知道的職業”版塊。 幼兒教學教學方案 篇3 用法材料：籃球、塑料圈、紙棍等。 目的：熬煉幼兒的上肢力氣和身體的協調力量。 活動設計： 1、單手拍球：可以單手立定拍球，

11、也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心略微前傾，球的高度掌握在胸部以下。 2、雙手拍球：根據單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿態雙手拍球，嫻熟后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。 3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。 4、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。 5、轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。 6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕

12、扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。 7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。 8、運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加好玩。 9、螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必需協調全都，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。 10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按肯定的路途向前趕球，看誰的球先到達目的地。 11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。 12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過連續拍球。這種玩法有肯定的難度，需要耐

13、煩練習。 13、蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。 14、轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后快速轉個圓圈后連續拍球。在肯定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。 15、投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持肯定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。 16、老師依據幼兒的年齡特點和進展狀況創編球操，請幼兒隨音樂表演。 幼兒教學教學方案 篇4 一、原則和方法 1、國學經典的學習原則：全家共學、每日閱讀、長期堅持、重質輕量、積少成多、由簡入繁、誦解結合、定期反復、身體力行。 2、閱讀方法：參照“育心經典”累積式訓練法，即每周閱讀同一段內容，每

14、天保證半小時閱讀時間，以七天為一周期，周末復習閱讀，下周閱讀下一段新內容。每天可讀2-3本書。全書讀完后，換新書連續循環閱讀。對讀過的書要按累積式閱讀法定期復習閱讀。 3、步驟：先以讀、背經典原文為主，而后通過講解千字文幼學瓊林等基礎語義常識，引導孩子閱讀簡潔古文，逐步提高其領悟理解文言文的力量。在學校階段結束時，能夠自己閱讀三言東周列國志之類的書籍，基本能夠閱讀簡潔的文言文。 二、孩子閱讀書目 方案學校前，閱讀以下國學書目： 弟子規、千字文、(百家姓)、高校、孝經、道德經、 易經、古今詩詞選、聲律啟蒙、二十四孝、心經、 三字經、增廣賢文集、格言聯壁、幼學瓊林、 論語、中庸、孟子、莊子、古文觀

15、止、東周列國志 如有余力可增加閱讀以下書目： 爾雅、四書集注、黃帝內經、詩經、警世通言、龍文鞭影 另外，協作國學的學習，可閱讀歷史演義類連環畫，如東周列 國志西漢演義等。 三、孩子讀書方案支配 (一)現階段讀經時間支配： 每天早6點半起床，誦讀易經兩章、心經各三遍。 每晚練毛筆字期間，抽出10分鐘來讀一段笠翁對韻。 每周與孩子共同閱讀、細講千字文東周列國志連環畫。 孩子隨時利用業余時間閱讀各類課外書，如童話書、作文選、科普書等。這類閱讀由孩子愛好作主，不作硬性規定。 (二)學校階段閱讀方案支配： 1、二班級上學期之前已讀經典：弟子規、千字文、三字經、高校、道德經、孝經、心經。易經讀至十二章。

16、2、二班級下學期，根據累積式閱讀法，課外時間完成聲律啟蒙的閱讀。每日晨讀易經。每周細講千字文。復習重點：弟子規高校道德經。 3、暑假期間：閱讀三字經二十四孝古今詩詞選。細講三字經。復習弟子規高校道德經。 4、三班級閱讀書目：論語、易經?系辭傳、說卦、序卦、雜卦、增廣賢文集。 5、四班級閱讀書目：孟子幼學瓊林格言聯壁，嘗試讀東周列國志三言等。 6、五班級閱讀書目：中庸古文觀止龍文鞭影爾雅四書集注 以上方案均為課外閱讀，除現階段的二班級方案比較具體外，三班級以上均為概略書目。課外支配要與學校經典閱讀內容協作，相應增減閱讀。各階段進行時，應留意準時復習讀過的經典書目，反復熟識，削減遺忘。 幼兒教學教

17、學方案 篇5 說到過節，爸爸媽媽肯定會帶寶寶外出游玩、購買禮物，從小教寶寶有愛心。現在的家庭，只要寶寶興奮，就是全家的興奮。在這歡慶節日的氣氛里，爸爸媽媽肯定會給寶寶全部的愛心，但是你們也應當想到，要把這份“愛他人之心”教給寶寶，讓他們在成長中學會關懷別人。 在一家大商場的地下超市排隊付款時，看到這樣一件事：排在前面的媽媽對兒子說，去看看你爸爸，怎么還沒有挑完？我們買的東西已經夠多了，再買就超支了。胖胖的兒子說，超支了怎么辦？媽媽開玩笑地說，超支了就把你放在這里呀！孩子倒沒有顯出什么不興奮，可能覺得留在這里肯定挺好玩的，可是媽媽立刻一把摟過兒子說：“珍寶兒，你說媽媽怎么舍得？”說著就對孩子親了

18、又親，對兒子說：“去，珍寶兒，再去選吧！”過了一會兒，孩子又抱著不少食品回來了，一望即知，沒有一樣是給爸爸媽媽選擇的。然而媽媽只是以嗔怪的口氣說：“啊呀，你又拿了這么多，累不累？快放到車里來！” 寶寶幼小，尚不懂事，父母的愛心也是理所應當。可是在寶寶正在成長、漸漸懂事的時候，做父母的假如不教給孩子懂得“要像爸爸媽媽愛自己那樣地愛爸爸媽媽”，不教給孩子懂得“只有愛別人，才能得到別人的愛”，那么等將來孩子長大了，心里只想到自己的時候，我們做父母的心里不就哀痛了嗎？與其將來說“這孩子真不懂事，我們白白對他這么好了”，不如今日教給他們“愛”。 幼兒教學教學方案 篇6 一、指導思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培育人們審美愛好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動，使孩子們不僅能進展身體，得到動作的協調性和敏捷性的訓練，而且還能進展