1、. 6 動(dòng)畫(huà)的設(shè)置1教學(xué)目的1.利用軟件,將圖片變成GIF動(dòng)畫(huà);。2.設(shè)置GIF動(dòng)畫(huà)的大小、播放速度。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的才能。4.增強(qiáng)小組合作的意識(shí)和才能。2重點(diǎn)難點(diǎn)1.制作和設(shè)置GIF動(dòng)畫(huà)。2.設(shè)置GIF動(dòng)畫(huà)的大小、播放速度。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的才能。3教學(xué)過(guò)程3.1第一學(xué)時(shí)3.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、引1.生:準(zhǔn)備上課。師:1.談話:同學(xué)們,我們又見(jiàn)面啦,我對(duì)咱五1班的印象非常好。因?yàn)樯弦淮蔚男畔⒓夹g(shù)課,我發(fā)現(xiàn)五1班的你們學(xué)習(xí)很認(rèn)真。我相信,今天的信息技術(shù)課,你們會(huì)比那天還要認(rèn)真,給我和坐在后面聽(tīng)課的老師們留下更好的印象,你們有沒(méi)有信心呀?2. 觀看課件提

2、問(wèn):1幾幅畫(huà)面有什么特點(diǎn)?2幾幅畫(huà)面中,都有一張動(dòng)態(tài)圖做點(diǎn)綴,是畫(huà)面生動(dòng)豐富。這種動(dòng)圖叫著GIF動(dòng)畫(huà)。3.觀看本節(jié)課主題:提醒主題:這些GIF動(dòng)畫(huà)是怎么制作出來(lái)的呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作簡(jiǎn)單的GIF動(dòng)畫(huà)。活動(dòng)2【講授】二、學(xué)1.學(xué)生進(jìn)入學(xué)案中,觀看自學(xué)視頻師:請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入觀看第一個(gè)自學(xué)視頻。提問(wèn):通過(guò)學(xué)習(xí),大家理解gif動(dòng)畫(huà)的制作思路沒(méi)有?    誰(shuí)能來(lái)展示一下剛剛你的自學(xué)成果嗎?2. 學(xué)生邊說(shuō)邊演示。總結(jié):多幅靜止畫(huà)面連續(xù)播放,利用視覺(jué)暫留形成連續(xù)影像。觀看第二個(gè)視頻,小組討論,找到方法。提問(wèn):接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們想一想,第二個(gè)視頻中所展示的方法和第一個(gè)你的感受

3、是怎么樣的呢?這樣的動(dòng)畫(huà)你會(huì)做了嗎?活動(dòng)3【講授】三、點(diǎn)1.小組代表匯報(bào)小組的討論結(jié)果。師:找到方法的小組請(qǐng)舉手。誰(shuí)來(lái)介紹一下你們的方法?2.總結(jié):對(duì)不改變動(dòng)畫(huà)對(duì)象的大小情況下,只要改變位置,就能制作出如上gif動(dòng)畫(huà)。3.如今就請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)手做一做吧。活動(dòng)4【講授】四、展1.學(xué)生觀看ppt上的動(dòng)畫(huà)。師:有兩個(gè)gif動(dòng)畫(huà),有同學(xué)能分析一下你所發(fā)現(xiàn)的嗎?2.學(xué)生考慮師:圖形大小不變的情況下制作gif動(dòng)畫(huà)同學(xué)們都會(huì)了,那可以試試圖形發(fā)生改變的情況下又如何制作呢?3.學(xué)生匯報(bào)提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法?老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀

4、邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。4.學(xué)生制作總結(jié):原理一樣,只是把每個(gè)不同動(dòng)作的圖分成不同的圖層加以制作。就請(qǐng)同學(xué)們利用今天所學(xué)的知識(shí),制作一個(gè)作品。請(qǐng)各個(gè)小組播放、欣賞組內(nèi)成員的動(dòng)畫(huà),討論并推選一個(gè)代表作,上傳到,參加全班展示。通過(guò),欣賞學(xué)生上傳的優(yōu)秀作品。活動(dòng)5【活動(dòng)】五、思要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。談?wù)勈斋@,對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)展梳理和穩(wěn)固。1.提問(wèn):通過(guò)今天的活動(dòng),你有什么收獲?2.談話:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了用Ad