1、有關教學工作幼兒園總結模板匯總十篇教學工作幼兒園總結 篇1 炎炎的夏日來到了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊急的工作也將結束了。經過了一個秀麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們明白自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望將來。 一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的進展。 進入中班下學期后，大部分幼兒已經有了相當好的生活自理潛力。個性是過了新年，他們喜愛自己的事情自己完成，以次來向大家

2、證明已經長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環節中轉變了以往指導幫忙的做法，更多的是加以觀看引導和鼓舞，讓幼兒在日常中學習熬煉、不斷提高，體驗自己的潛力，對自己有自信。針對孩子好表現的年齡特點，我們也常常組織一些小小的競賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子競賽，放學前非常鐘，我們也常常開展整理衣服競賽，孩子們非常有愛好，在參加中潛力也在不斷提高。一個班里孩子的進展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強，在活動中往往和別的孩子有必需的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關懷，重點培育他們的潛

3、力，讓他們也有所進展。 班上大部分孩子體質很好，但也有個別幼兒是過敏性體質，常常感冒咳嗽;鄧涵小伴侶生理發育不完善常常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻留意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份憐憫心，一齊來幫忙關懷他。馬曉宇是過敏性體質，并有稍微哮喘，在生活和學習上也賜予較特別的照看，常常留心他在進餐、午睡時的表現，留意什么菜他們是不能吃的。我們在面對全體的同時，對于這些體弱多病的特別幼兒總是賜予特別的照看。 在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素養，專心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒專心參加體育熬煉。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，有目的

4、的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一齊追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能專心開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的專心性，我們還常常組織孩子開展群眾嬉戲活動和小組競賽嬉戲，讓幼兒在參加中學習各種技能，學會遵守規章，熬煉身體，提高體質。 二、以幼兒生活為背景，預設、生成主題，繪聲繪色地開展主題訓練活動。 1、確立適合幼兒進展的主題活動。 學期初，我們依據幼兒的愛好、年齡特點，以幼兒園和諧進展課程一書為主，有針對性的制定了本學期的主題資料，本學期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動

5、、生活環節和自然現象中開展了一系列的活動，專心引導幼兒置身于能產生探究行為的環境中，準時帶給豐富的、操作性強的、貼合幼兒探究需要的區域材料，支持和引發幼兒專心主動地與材料相互作用，從中體驗發覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。 2、主題嬉戲活動使幼兒各方面的潛力有了提高。 在主題活動開展時，我們總會和孩子一齊生成與主題相關的嬉戲，為幼兒帶給豐富有效的材料，并且常常更新活動資料和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關資料，鼓舞幼兒探究、發覺，引導幼兒動手動腦專心地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。 3、結合主

6、題，利用有價值的社區資源 幼兒能夠透過自身與四周環境的相互作用建構他們的學問閱歷。由此可見，四周環境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區資源，是幼兒獲得豐富學問閱歷的又一重要途徑。 三、家園合作，拓展訓練資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實做好常規性的家長工作，專心爭取家長資源，豐富主題活動。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協作的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要協作的事項。 2、半日公開活動，拉近

7、家園距離，增進親子感情。 本學期我們進行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參加了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學習和嬉戲狀況。我們還組織了親子嬉戲活動，家長們和孩子一齊活動做嬉戲是那么快樂，不僅僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。很多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在嬉戲學習中把握了本事，熬煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中明白了自己孩子在班里的進展水平，取長補短，更好地協作老師訓練好孩子。 四、鞏固優勢、找出不足，指明方向。 在我們兩位老師和保育員的共同努力下，

8、孩子們取得了必需的成果，回顧整個學期，我們發覺孩子在以下幾個方面取了可喜的進步： 1、午餐進步較大，在老師的引導下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環境有了很大的改善。 2、本學期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點關懷對象，我們透過與家長的親密協作和聯系，使這些幼兒有了不同程度的進步，阮國豪進步最大，此刻打人推人的習慣基本改掉了，上課進步更大，非常專心。鄒順天在這方面進步也很大。 3、幾位膽小、動手潛力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等，在老師和家長共同關懷鼓舞下，有了很大的進步，建立了自信念，與其他孩子之間的差距越來越小了。 4、在嬉戲方面，由于我們開展了主題嬉戲，隨著主

9、題的開展，嬉戲資料、帶給的材料一向在不斷更新，而且很多嬉戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參加更專心了，透過主題嬉戲，幼兒各方面的潛力都有很大提高。 但我們也發覺班里還有很多不足之處，我們有必要在連續前進之前，來發覺問題，找到更好的前進目標： 1、在學習習慣上，依舊有少數幼兒留意力不易集中，有的幼兒愿意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業時需要老師反復的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解潛力較好，但上課坐不住，常常影響課堂紀律。 2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我愛護潛力差，過于淘氣，存在著很

10、大的平安隱患。 3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴峻，因此，下學期要加強閱讀習慣的培育。 我們也將在今后的工作中發揮優勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，信任透過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。 教學工作幼兒園總結 篇2 為更行之有效地推動、深化我園課程改革試驗工作，全面提升幼兒園訓練教學質量。本學期我園教學工作主要從每位老師的實際動身，堅持以訓練科研和教學改革試驗為主要形式、渠道、方法，確立了“以老師進展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位老師都能盡情地發揮自己的專業特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學實踐討論的仆人。 一、轉變了觀念，提高了

11、熟悉，調動了老師參與園本教研的主動性。 園本教研的開展，更新了老師的訓練觀念，提高了他們參加的主動性和主動性，我們管理者在整個教研活動中由管理轉向服務，傾聽老師們的心聲，了解把握她們在訓練實踐中的懷疑，敬重每位老師的想法，努力為老師創設一個想說、敢說、喜愛說、有機會說的氛圍，讓老師在教研中進展、成長起來。新綱要和園內特色進展的現實，召喚開展能夠啟迪訓練才智，開啟老師主動要求自身進展的，大家都愿主動參加的，輕松愉悅的園本教研活動。這樣的呼吁促使我園本著以 “老師為本，共同進展”為主旨，以解決訓練教學中的實踐問題為主要方向，在教研活動的后半部分穿插休閑趣味嬉戲以打造寓樂于研，以樂促研的教研氛圍為主

12、要目標，嘗試開展“一月一次身邊的故事案例研討活動。向姐妹、兄弟單位開放，相互學習、取經，并邀請上海專家參加活動做精彩點評。咖啡清茶，點心甜品在一個如家的氛圍中，大家一起共享教學過程中的困惑和思考，共享對事業的喜愛和執著。這樣的教研活動中大家少了份壓力，多了份欣喜。這樣的教研活動中大家能學到閱歷、愉悅身心，又能增進同事之間的友情。這樣的教研活動能讓我們看到老師們風采的另一面因此大家對每一次的活動都布滿了期盼，身邊的故事案例研討為老師們供應了布滿活力的工作氛圍，供應了展現自己才能的機會。同時也讓我們看到了一個和諧的團隊，大家都情愿來共享、溝通，提升了職業美好感。教研活動參加面之廣，參加熱忱之高是前

13、所未有的。 二、主動融洽、互助共勉的團隊，是園本教研活動的基礎。 我們細心營造學習之風，制造良好的教研環境，讓老師在布滿敬重、理解和信任的人文關懷中心情舒服的綻開討論。關心老師樹立信念，信任每個老師都有勝利的愿望，信任每個老師都有勝利的潛能，鼓舞老師大膽嘗試，變“要我研”為“我要研”的良好討論氛圍。較好地調動了參加活動的主動性，老師在研討過程中體驗了敬重和自身的價值。 三、以問題為驅動，激發老師參加討論的愛好。 在幼兒園教學討論的基點是問題，有了問題才能進行研討，以問題驅動，是我園激發老師教學討論愛好的有效方式。 一是發覺問題：我們通過進班聽課、以“課堂觀看”的手段，從教學內容設計、教學組織、

14、環節支配、師幼互動、資源利用、教學創新等方面，主動地關注老師課堂教學中的“真實問題”，揭示在實施新課程后課堂教學中的出現各種困惑，以及老師專業素養中的帶有普遍性的問題。 二是反思評析：我們把發覺的問題，以課例的形式呈現在老師課后的反思評析活動中，把“反思”與“問題”聯系起來，討論出現“問題”的緣由、提出解決“問題”的對策，使老師在反思中提高參加討論的主動性。 三是行為跟進：我們通常采納 “一課多研”、“同課異構”等方式，不斷改進老師的教學行為，提高教學力量，把新課程的訓練理念落實到課堂教學中，體現在幼兒的進展中。 四、以專題為抓手，引發老師開展教研的焦點。 專題教研活動是以明確的專題討論為載體

15、，圍繞專題開展各項教研活動。開學初通過調查問卷，發覺老師的需求確立一個教研主題，進行一系列的專題教研活動。如本學期我們隨主流開展以“本真課堂”為主題的教研活動，從活動的目標制定、材料的選擇和利用，有效提問、小結方面入手開展了一些系列的活動，切實有效地解決實踐中的關鍵問題。隨著經濟.的進展，幼兒老師這種職業的生存空間與選擇空間勢必會受到肯定程度上的沖擊，老師的人生價值追求、工作看法和工作目標都在發生著這樣、那樣的改變。 因此在今后的工作中我們將連續思索、探究、實踐：“如何讓每一位老師都永久擁有一顆歡樂的童心，為孩子的成長奉獻自己的人生，永久喜愛幼教這一職業？”迎接挑戰是我們的看法，解決難題是我們

16、的責任，讓每個老師在事業中成長，在童心世界獲得漂亮與勝利是我們的目標。 在今后的工作中我們將致力打造一支歡樂奉獻的名牌老師隊伍。 教學工作幼兒園總結 篇3 經過了一年的訓練教學，我們學前班的孩子現在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入學校，望著慢慢成長的孩子們，我感受到了一種驕傲感，近一年的學前生活，使孩子們學會很多，各方面進步都很大，總結過去了的閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平， 一、班級狀況分析; 我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5-6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較仔細，特殊是拼音、情景數學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感愛好，與上個學

17、期比各方面的進步都比較大，經過長期的培育，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。 二、教學工作 本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培育。為了做好幼小連接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章，這些訓練都受到了很好的效果，我信任這些孩子們到了學校肯定是最棒的孩子。 三、保教工作 我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔潔凈以及教室的干凈，每天做好晨檢工作： 1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情開心

18、，并培育幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯， 2、勤幫幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發生， 3、加強幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時讓每個有兒不被冷到， 4、經過保育老師的親密協作，我班的保育工作做得很好。 四、平安工作 平安工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的平安，是每個幼兒老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長、我們必需要把平安工作做得更好， 總之本學期特別忙也特別累，但是也收獲了許多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發覺了一下許多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。 教學工作幼兒園總結 篇4 一、班級狀況

19、分析 。 本班幼兒總人數有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理力量提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探究性,生活行為習慣好,文明有理,敬重長輩,敬重老師,團結同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如連續加強幼兒午睡的自覺性,連續加強幼兒平安,衛生學問,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。我們三位老師團結全都,使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案。 1班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細接受上級領導布置工作,聽從領導支配。 2連續加強幼兒平安衛生意識,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。 3連續培育幼兒行

20、為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,敬重別人。 4老師相互溝通學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學連續提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒 5仔細參與幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高訓練教學質量。 6做好各科的教學具,特殊數學科做到幼兒人手一分。 7保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱,訓練幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。 三、教學工作方案。 1、班主任老師與科任老師相互學習,相互探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習愛好,開發和培育幼兒體智

21、德美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培育幼兒的動手操作力量,手腕敏捷性,。培育幼兒的觀看力量,和想象力量 3、加強體育熬煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動的愛好,增加幼兒體質。進行其次屆幼兒運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案,預先備好課,課前做好教學工具預備。 5、五大領域。 1健康-身體運動智能,隨兒歌指令 移動身體位置促進身體反應靈敏性;運用不同的 動作表現音樂旋律,增進動作的協調性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的閱歷與樂趣;學習穿衣,養成自己事情自己做的習慣;依據指示做動作,進展幼兒

22、身體的平衡感。 2.-人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷,增進對運動平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團隊精神;觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。 ,自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照看植物,培育對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。 3語言-語言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;根據情節發生挨次,講解并描述圖片故事;要集風光前講解并描述自己改編的故事,提高制造運用語言的力量。 4藝術-音樂智

23、能;培育用法樂器的力量,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培育對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂嬉戲中,培育對樂曲結構的敏感性。 空間智能;學習創作連環畫,預備集體上演和進行創作,聯想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作;嘗試用點畫線創作,培育幼兒 豐富的想象力。 5數理規律智能。觀看辨別空間線索,培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培育比較和配對,推想的力量;增進數數力量,學習簡易統計方法并對爭論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培育敏銳的觀看力。 自然

24、觀看智能,建立初步的鏡面反射的概念,熟悉動物中的運動高手,比較動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征,觀看各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;熟悉線并查找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。 平安工作方案 1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追趕,大少便與喝茶要排隊,教室張貼平安標記,訓練幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危急動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并訓練好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規平安大檢查及衛生

25、檢查,并每周五向幼兒進行衛生,常規,平安的訓練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規,調動幼兒的自覺性。 4、訓練好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。 衛生保健工作方案 1、做好幼兒冷熱工作,能夠準時為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發覺異樣馬上做好應變方法。 2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒., 。 3、充分利用陽完,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個人衛生習 慣。留意幼兒的心理衛生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。 5、訓練 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發育。 家長工作方案

26、1、堅持家園聯系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等狀況,我們也主動主動地向家長反應幼兒在園學習狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊,以取得家長訓練與幼兒園訓練的全都, 我們相互協作,相互支持,相互了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。 2、每學期結合教學開展一次、有關家庭訓練的活動,主動參加社區訓練,文明建設活動,使幼兒園,家庭,.三方面訓練有機結合。 3、結合本園要求,連續開展第三次家長委員會議,動員家長參加幼兒園管理,發揮家長委員的作用

27、。 教學工作幼兒園總結 篇5 轉瞬間本學期已經又接近了尾聲，各項工作也即將畫上一個圓滿的句號。本學期在收獲與成長的同時，也發覺了存在的一些不足之處，以下是我這一學期的工作總結。 一、訓練教學方面： 成效： 1、在團體教學上能夠根據園內要求，仔細備好每一節隨堂課，依據幼兒的狀況開展班上各項教學活動，按方案進行體能嬉戲的訓練。 2、在文本排練活動中，我會主動協作班級老師，選出適合幼兒表演的文本進行排練。 3、小班孩子年齡較小，接受力量弱，根據量少簡潔的方法給孩子教授學問。 4、音樂組任務重，我會合理支配自己的時間來帶藝術口才。 5、本學期的主題墻仔細完成，效果較好。 6、蒙氏工作室有序支配每天的線

28、上活動和教具展現并在幼兒工作時準時記錄幼兒工作狀況，準時預備召開家長溝通會，針對幼兒在工作室的狀況進行反饋，另給家長共享好的蒙氏理念和敏感期，家長很受益。 7、按時仔細參與教研活動，主動記錄學習。 不足： 1、由于第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠精準，尤其是剛開頭總想拿大年齡孩子的力量來要求孩子。 2、工作室教具展現，由于可怕給孩子滲透錯誤的概念，所以每次展現前都會翻看資料或者問班級老師，覺得自身學問有所匱乏。 二、一日流程及生活護理執行狀況： 成效： 1、能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動（除大風及特別狀況外）、按要求上下課等。 2、每次戶外活動前都能提前提要求講

29、規章，在活動中準時監督提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔心全隱患的發生，活動后也能準時進行總結，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況出現。 3、孩子入廁老師準時跟進賜予關心，直到確保最終一個孩子出來。 4、能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發覺異樣、發燒等狀況準時通知家長。 5、每周一都能仔細進行晨檢，發覺沒修剪指甲的準時請家進步行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。 6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。 7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的狀況，從而準時把孩子出現的問題反饋給家長。 8、離園環節提示家長有序排隊，按要求用法接送卡。 9、每天早晨及

30、離園前堅持班級室消毒整理工作。 不足： 1、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象，工作需進一步細致。 2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理力量力量差需關心，所以戶外活動前時間緊急。 三、家長工作： 成效： 1、能按時按量進行家長預約溝通，向家長反饋及關心解決幼兒所出現的一些行為。 2、準時更新家園聯系欄，讓家長能通過上面的內容把握更多的了解到幼兒在園的狀況和訓練孩子的方法。 3、微笑面對家長，不與家長發生沖突。 4、家長主動參與班級及幼兒園組織的各項活動，并且賜予良好的反饋。 5、支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。 6、對于生病的孩子準時打電話關懷。 不足：個別孩子由于嬌

31、慣生病之后家長就不送孩子入園，在家長期調養。 四、師德執行狀況： 成效： 1、在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的心情，不做違反師德的事情。 2、平常在班會上楊老師會組織我們仔細反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避開發生。 3帶班過程中三位老師也會相互監督相互提示。 4、關懷愛惜每一個孩子。 不足： 孩子有時不夠耐煩，當孩子慢時會督促孩子。 五、平安工作： 成效： 1、孩子年齡小，三位老師的平安意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成全都，只要發覺擔心全隱患都能準時指出并商討出解決的方法，來削減擔心全事故的發生。 2、每周一堅持檢查幼兒指甲，削減抓傷的擔心全隱患，并請家長協作。 3

32、、在我們做好平安工作的同時還會向孩子滲透一些基本的平安常識，讓孩子也學會自我愛護。 4、能夠準時排查班級所存在的平安隱患問題 5、能夠仔細堅持消毒工作。 不足： 本學期幼兒磕傷、摔傷的狀況較多，也有其他的平安小事故存在，需要我們進一步反思與調整。 六、班級協作： 成效： 1、班級三位老師協作較為默契，能夠相互體諒、相互關懷。 2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的看法，團體責任感較強。 3、能夠幫助班級老師做好各項工作。 4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。 本學期的工作雖然已經結束，但我的成長還在連續，盼望在下學期里，我能有更多的收獲，工作成果更精彩。 教學工作幼兒園總結 篇6

33、一、依托課題討論促進幼兒園訓練教學質量的提高 1.仔細組織我省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作，并推舉優秀、有價值的課題參與中國學前訓練專業委員會課題的申報工作。 2對通過立項的課題進行分類分片，注意不同類別、不同片區課題的過程指導。 二、加強鄉鎮中心幼兒園建設的指導，推動我省農村學前訓練的進展 1主動幫助江西省訓練廳基礎訓練處指導各地根據下發的江西省鄉鎮中心幼兒建設基本標準要求建設或改建一所公辦鄉鎮中心幼兒園，加快鄉鎮幼兒園的建設。 2.主動幫助江西省訓練廳基礎訓練處，以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，組織開展全省鄉鎮中心幼兒園園長及骨干老師培訓。 3.連續幫助江西省訓練廳基礎

34、訓練處做好省級示范幼兒園結對幫扶鄉鎮中心幼兒園活動，準時發覺典型閱歷，進行推廣，讓全省農村幼兒能享受優質訓練。 三、開展形式多樣的活動，全面提升辦園質量和老師專業水平 1.開展老師案例和論文評比工作，并推舉優秀論文參與中國學前訓練討論會組織的“學習和貫徹綱要實踐閱歷征文評比”活動。 2.主動幫助江西省訓練廳基教處開展優秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復評工作。 3.幫助江西省訓練廳基教處開展全省幼兒老師技能技巧競賽活動。 4.幫助江西省訓練廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓工作，推動幼教隊伍建設工程。 5.組織開展幼兒學習與進展指南的學習與培訓，進一步轉變訓練理念，加強

35、幼兒園的保教工作的指導。 6.幫助江西省訓練廳基教處連續開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期訓練指導試點工作。 7.連續幫助中國學前訓練討論會做好中國學前訓練討論會會員重新統計、新會員進展和會費的足額收取工作。 四、加強民辦幼兒園的管理，規范全省民辦幼兒園辦園行為 1.協作相關部門對民辦幼兒園的訓練教學、辦學條件、師資隊伍等狀況進行調研，了解民辦幼兒園辦園狀況。 2.協作相關部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作，切實加強民辦幼兒園的規范化管理。 教學工作幼兒園總結 篇7 音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個 馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒

36、發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。 作為一名剛剛走上音樂訓練工作崗位的新手，曾幻想著自己要在喜愛的音樂訓練沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是興奮與高興。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現在力量或許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。 音樂教學需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為幼兒營造寬松、開心的成長環境，甚至比學識是

37、否淵博更為重要，由于老師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。 時間飛逝，一學期的教學工作現已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發覺不足以求進步。這學期我被支配上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學任務達到教學目的，培育幼兒懂理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術形象，培育幼兒的美妙情操，使他們身心得到健康的進展在教學中 一、課堂教學注意激發、培育愛好 音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到訓練。鑒于這一特征，“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有幼兒對它愛好索然。 小、中班幼兒

38、無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征，音樂愛好應側重激發和培育。因此備課前我都會依據教學內容自制一些相應的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的留意力激發他們的愛好。大班的幼兒，仍舊以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使幼兒樂于參加音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要增加內容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，我曾以節奏為主題為幼兒開展-節奏接龍 的音 樂活動，實踐中幼兒呈現自己的個性在老師的鼓舞下用不同的節奏表達，幼兒敢于對已有學問提出質疑和修改，從而引導幼兒創新思

39、維的進展。 每堂課支配5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目同學特別喜愛。我總在出示節奏類型后，請同學嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由幼兒相互啟發評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，幼兒學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 二、課堂組織中的不足 心理學家討論證明：當孩子的行為表現受到老師的確定、激勵和欣賞時，他們就會產生愉悅、主動主

40、動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓幼兒人人都主動參加，并能充分發揮其主觀能動作用和創新思維，需要老師用愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創新。要允許依據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃完點都賜予充分鼓舞。 在活動中，我會創設公平、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮”不住他們。 像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設計活動內容。可愛的小動物是一首深受小伴侶喜愛的歌曲，歌詞內容貼近幼兒的生活，他們對小動物天生就有一種特別的情感。在教學中，有個小伴

41、侶說：“老師我想把歌詞內容改一改，由于我有一只可愛的小花貓，行嗎？我還能畫給大家看呢。”聽了孩子真誠而稚嫩的話語，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫、改一改。”于是，課堂氣氛活躍了，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組， 音樂教學工作總結,標簽：幼兒園項目方案,幼兒園周課程方案, 或五人一組，紛紛爭論起來時間到了我怎么也來不回來了，等等場面。確定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自己的表現力不夠沒能吸引同學。盼望在今后的教學中自己能有所改進。 三、專心啟迪 訓練原蘇聯訓練家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂訓練并不是音

42、樂家的訓練，而首先是人的訓練。“因此，音樂訓練的根本目的是為了人的全面進展，是訓練人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為主動的，有肯定音樂力量的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培育他們的制造力。并為他們今后的成長進展打下了良好的基礎。 例如在汽車開來了一課教學時，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數是面無表情地唱。我便啟發他們：“你們坐過汽車嗎？誰說說坐汽車時的心情？”小伴侶一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京我又說：“老師今日帶大家去旅行，于是

43、我扮司機，小伴侶扮乘客，在教室里轉起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，小伴侶們個個心情飽滿，興奮異樣。歌聲中布滿了情感，洋溢著美的顏色。 總之，老師必需擅長走進幼兒訓練的情感世界，把自己當作幼兒的伴侶，與幼兒公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！ 教學工作幼兒園總結 篇8 時間是一為永不知疲乏的老人，轉瞬間一個緊急而又改善的學期就要過去了，回顧這一學期，勞碌而又開心。在各位領導老師的關懷指導下，我仔細做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的力量在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步，使自己

44、的力量有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結： 一、政治思想 原來在政治思想方面忠誠于黨的訓練事業，能仔細貫徹執行黨的訓練方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，仔細學習幼兒園訓練指導綱要，愛崗敬業，對班級工作仔細負責，主動接受領導和班級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 二、業務學習 主動參與園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，仔細學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。 我還仔細閱讀早期訓練等幼教專業書籍，巡游幼教網站，領會其中的精華，吸取別

45、人的閱歷。 本人在本學期報名參與學前訓練專業的大專遠程訓練學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素養，爭取做一名合格的幼兒老師。 三、訓練保育 開學初，我依據本班幼兒的實際狀況、幼兒園訓練工作方案、幼兒園訓練指導綱要仔細制定了本班的班務方案，設計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養。 在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。 為了協作主

46、題訓練活動和節日活動的開展，我主動創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和訓練隨筆，以提高自身的保教水平。 在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務力量。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習依據天氣的改變添減衣物。 四、家長工作 仔細填寫家園聯系冊，準時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、 在園的表現狀況，與家長共同爭論訓練孩子的方法， 仔細聽取家長提出的各種要求和看法。 利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動： “三八”婦女節請家長來園與

47、幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取學校老師有關入學校事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的訓練教學工作，受到了家長們的全都歡迎。 五、不足與努力方向 一學期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學問，努力做到幼

48、兒在園的人身平安，使家長滿足。 教學工作幼兒園總結 篇9 時間過得真快,轉瞬間,一學期又結束了。.回顧這學期,雖然很勞碌但很改善而開心，在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下： 一、狀況分析我班有幼兒28人，男孩15人，女孩13人。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步（1）優勢表現： 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現。喜愛關心老師做事情，敢于當小老師。 3、特殊喜愛嬉戲活動， 對嬉戲的奇怪心特殊強，喜愛探究，愛動腦筋。 4、在這學期中，我

49、班幼兒的規章意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道關心別人，知道錯對分明。 5，對人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于關心他人。 （2）弱勢表現； 1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現。 同時，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 2、課堂習慣不好。 3、午餐習慣還需加強。 二、本學期中，我們兩位老師特別團結，氣氛融洽，所以工作也很開心。 1、仔細寫好每月周方案。 2.每天堅持晨檢，并具體做好各項記錄。 3、沒有發生錯吃、漏吃藥現象，沒有接錯和丟失幼兒現象。 這學期，在教學上也發生了轉變，不準學校化學習。許多的時間是戶外嬉戲

50、，孩子們愛好濃了，很快樂。可家長擔憂了，總是責備沒有作業，沒有寫字，盡管我們給他們做了許多工作，講解學校化帶來的危害，多數家長接受，但少數家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。 本學期也開展了許多活動，如健身操競賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當開會說到要排練節目的時候，胡老師在排練中，她付出了許多，從排練到演出，鼓舞膽小的孩子參與活動，讓每一個幼兒都參加這次活動。經過我們的努力，孩子們的表現也比較好。 三、保育方面； 1、我們老師仔細做好班級清潔，每天進行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。 2，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗。 3、隨時留意天氣的改變，給幼兒增減衣服，發覺生病幼兒馬上與家長聯系。 4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，準時給幼兒水喝。 5、告知幼兒飯前便后洗手。 四、家園共育切實做好常規性的家長工作。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用來園及離園的時間向各個家進步行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動溝通溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。 本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連