1、裝訂線 教 案 用 紙頁學(xué)科電子電路基礎(chǔ)第 三 章 第 1 節(jié)課 題§3-1 反饋的基本概念授課時數(shù)2累計時間20授課日期10.12授課班級技電子081教學(xué)目的與要求理解反饋的基本概念；能正確判斷電路中是否引入反饋及所引入反饋的類型；教學(xué)重點和難點正確判斷電路中是否引入反饋及所引入反饋的類型授課方法講 授教具投影儀、PPT執(zhí)行后摘記裝訂線 教 案 用 紙頁【復(fù)習(xí)提問】 1、集成運放有哪幾部分組成？2、集成運放的電壓傳輸特性？【導(dǎo)入新課】通過前面的學(xué)習(xí)， 我們已經(jīng)注意到基本放大器本身存在有許多問題和不完善的地方，如：（1）器件本身性能易受環(huán)境溫度，電源電壓波動的影響；（2）增益會在各種

2、因素的影響下發(fā)生變化；（3）輸出波形容易產(chǎn)生失真等等。這些都會影響放大電路的性能穩(wěn)定和使用效果。所以，要研究解決問題的對策。這就是負(fù)反饋技術(shù)。目前的實用電路中無不包含負(fù)反饋技術(shù)。今天開始我們學(xué)習(xí)的就是專門研究放大電路中的反饋問題，而且主要研究對交流信號起反饋使用的交流負(fù)反饋電路。【講授新課】§3-1反饋的基本概念一、什么是反饋反饋的概念：將輸出信號送回輸入端，并對輸出入信號產(chǎn)生影響的過程。舉例：分壓式偏置放大器工作原理回顧反饋放大器的概念：引入反饋的放大器，其由基本放大器和反饋電路構(gòu)成。反饋放大器框圖：P64圖3-1分析反饋放大器的特征：存在反饋元件判斷反饋的方法：尋找反饋元件P65

3、圖3-2判斷電路有無反饋分析5分鐘師生互動5分鐘15分鐘圖解分析裝訂線 教 案 用 紙頁二、正反饋與負(fù)反饋正反饋的概念：反饋到輸入端的信號與原輸入信號相互作用的結(jié)果，使有效的凈輸入信號增加。負(fù)反饋的概念：反饋到輸入端的信號與原輸入信號相互作用的結(jié)果，使有效的凈輸入信號減小。判斷反饋極性的方法：瞬時極性法分析步驟：1、先假設(shè)輸入信號在某一瞬間對地極性為“+”；2、從輸入端到輸出端，依次標(biāo)出放大器各點的瞬時極性；3、根據(jù)反饋信號的極性，再與輸入信號進(jìn)行比較，最后確定反饋極性。P65圖3-3判斷反饋極性示意圖分析P65圖3-4判別反饋極性（一）P66圖3-5判別反饋極性（二）三、電壓反饋與電流反饋電

4、壓反饋的概念：反饋信號取自放大器輸出電壓，其與放大器輸出端并聯(lián)。電流反饋的概念：反饋信號取自放大器輸出電流，其與放大器輸出端串聯(lián)。判斷電壓反饋與電流反饋的方法：輸出短路法P66圖3-6反饋信號在輸出端的取樣方式分析四、串聯(lián)反饋與并聯(lián)反饋串聯(lián)反饋的概念：反饋信號的輸入端與信號源串聯(lián)并聯(lián)反饋的概念：反饋信號的輸入端與信號源并聯(lián)判斷串聯(lián)反饋與并聯(lián)反饋的方法：輸入端短路法P66圖3-7反饋信號與輸入信號的連接方式分析20分鐘圖解分析10分鐘圖解分析10分鐘圖解分析裝訂線 教 案 用 紙頁五、直流反饋與交流反饋直流反饋的概念：反饋量只含有直流量的反饋交流反饋的概念：反饋量只含有交流量的反饋直流反饋的作用

5、：主要用于穩(wěn)定放大器的靜態(tài)工作點交流反饋的作用：改善放大器的動態(tài)特性例3-1判斷圖3-8所示電路的反饋類型分析步驟：（1） 判斷是電壓反饋還是電流反饋；（看輸出端）（2） 判斷是串聯(lián)反饋還是并聯(lián)反饋；（看輸入端）（3） 判斷反饋極性；（瞬時極性法）【課堂小結(jié)】1、 與反饋相關(guān)的一些基本概念2、 各類反饋的判別方法【布置作業(yè)】教材P74 1、2、3、4、5、620分鐘圖解分析5分鐘歸納總結(jié)裝訂線 教 案 用 紙頁學(xué)科電子電路基礎(chǔ)第 三 章 第 2 節(jié)課 題§3-2 負(fù)反饋對放大器性能的影響授課時數(shù)2累計時間22授課日期10.14授課班級技電子081教學(xué)目的與要求了解負(fù)反饋對放大器性能的

6、影響；初步掌握引入負(fù)反饋改進(jìn)放大器性能的方法；教學(xué)重點和難點引入負(fù)反饋改進(jìn)放大器性能的方法授課方法講 授、演示實驗教具投影儀、PPT、示波器、實驗裝置等執(zhí)行后摘記裝訂線 教 案 用 紙頁【復(fù)習(xí)提問】 1、反饋有哪幾種類型？2、如何判別不同的反饋類型？【導(dǎo)入新課】放大器引入反饋是為了改善放大器性能的重要手段，也是自動控制系統(tǒng)的基本概念。正反饋一般用于振蕩電路中，而負(fù)反饋則用于放大電路中。【講授新課】§3-2負(fù)反饋對放大器性能的影響一、放大倍數(shù)下降，但穩(wěn)定性能提高P68圖3-9負(fù)反饋放大器框圖分析幾個表示字母含義：A 基本放大器F 負(fù)反饋電路Xf 反饋量Xi 凈輸入量Xo 輸出量A 開環(huán)

7、放大倍數(shù)F 反饋系數(shù)Af 閉環(huán)放大倍數(shù)開環(huán)放大倍數(shù)的計算：A=Xo/Xi反饋系數(shù)的計算：F= Xf/Xo閉環(huán)放大倍數(shù)的計算：Af=A/（1+AF）反饋深度：（1+AF），當(dāng)（1+AF）1時，稱深度負(fù)反饋，此時Af1/F5分鐘師生互動5分鐘15分鐘圖解分析裝訂線 教 案 用 紙頁二、減小了非線性失真P68圖3-10負(fù)反饋減小了非線性失真分析注意：引入負(fù)反饋并不能徹底消除非線性失真；如果輸入信號本身失真，引入負(fù)反饋也無法消除失真，因為負(fù)反饋只能改善放大器所引起的非線性失真。三、展寬了通頻帶展寬通頻帶原理：受電路中電抗元件和電抗因素的影響，放大器的增益在低，高頻率都會下降。加上負(fù)反饋后，放大器的頻率

8、特性會得到改善，通頻帶會展寬。四、改變了放大器的輸入、輸出電阻1、對輸入電阻的影響串聯(lián)負(fù)反饋使輸入電阻增大，并聯(lián)負(fù)反饋使輸入電阻減小。2、對輸出電阻的影響電壓負(fù)反饋使輸出電阻減小，電壓負(fù)反饋具有穩(wěn)定輸出電壓的作用；電流負(fù)反饋使輸出電阻增大，電流負(fù)反饋具有穩(wěn)定輸出電流的作用。P69圖3-11負(fù)反饋對輸入電阻的影響分析五、演示實驗對放大電路中引入負(fù)反饋后，電路的穩(wěn)定性、減少非線性失真、通頻帶展寬、輸入輸出電子的影響進(jìn)行演示實驗。【課堂小結(jié)】結(jié)合演示實驗歸納總結(jié)【布置作業(yè)】教材P74 7、8、9、10、1120分鐘圖解分析10分鐘15分鐘圖解分析15分鐘歸納總結(jié)裝訂線 教 案 用 紙頁學(xué)科電子電路基

9、礎(chǔ)第 三 章 第 3 節(jié)課 題§3-3 四種負(fù)反饋放大器性能分析授課時數(shù)2累計時間24授課日期10.16授課班級技電子081教學(xué)目的與要求掌握四種負(fù)反饋的電路特點與比較分析；教學(xué)重點和難點四種負(fù)反饋的判斷與特點授課方法講 授教具投影儀、PPT執(zhí)行后摘記裝訂線 教 案 用 紙頁【復(fù)習(xí)提問】 1、引入的負(fù)反饋是如何展寬通頻帶的？2、引入的負(fù)反饋是如何改變輸入輸出電阻的？【導(dǎo)入新課】根據(jù)基本放大器與反饋電路之間的連接方式不同，負(fù)反饋放大器可分為電壓串聯(lián)負(fù)反饋、電壓并聯(lián)負(fù)反饋、電流串聯(lián)負(fù)反饋、電流串聯(lián)負(fù)反饋四種。【講授新課】§3-3四種負(fù)反饋放大器性能分析一、電壓串聯(lián)負(fù)反饋P70圖

10、3-12電壓串聯(lián)負(fù)反饋放大器分析電壓串聯(lián)負(fù)反饋放大器的特點：1、能穩(wěn)定輸出信號電壓；2、屬深度負(fù)反饋，閉環(huán)電壓放大倍數(shù)Af1；3、輸入電阻高，輸出電阻低；4、信號源內(nèi)阻較小時，反饋效果好。二、電壓并聯(lián)負(fù)反饋P70圖3-13電壓并聯(lián)負(fù)反饋放大器分析電壓并聯(lián)負(fù)反饋放大器的特點：1、能穩(wěn)定輸出信號電壓；2、輸入和輸出電阻都較低；3、信號源內(nèi)阻較大時，反饋效果好。5分鐘師生互動5分鐘20分鐘圖解分析15分鐘圖解分析裝訂線 教 案 用 紙頁三、電流串聯(lián)負(fù)反饋P71圖3-14電流串聯(lián)負(fù)反饋放大器分析電流串聯(lián)負(fù)反饋放大器的特點是：1、能穩(wěn)定輸出信號電流；2、輸入和輸出電阻都較高；3、信號源內(nèi)阻較小時，反饋效

11、果好。四、電流并聯(lián)負(fù)反饋P72圖3-15電流并聯(lián)負(fù)反饋放大器分析電流并聯(lián)負(fù)反饋放大器的特點是：1、能穩(wěn)定輸出信號電流；2、輸入電阻低，輸出電阻高；3、信號源內(nèi)阻較大時，反饋效果好。【課堂小結(jié)】P74表3-1四種不同類型負(fù)反饋放大器的比較【布置作業(yè)】教材P74 7、8、9、10、1115分鐘圖解分析20分鐘圖解分析10分鐘裝訂線 教 案 用 紙頁學(xué)科電子電路基礎(chǔ)第 三 章 第 4 節(jié)課 題§3-4 深度負(fù)反饋授課時數(shù)2累計時間26授課日期10.19授課班級技電子081教學(xué)目的與要求掌握深度負(fù)反饋條件下閉環(huán)放大倍數(shù)的估算和“虛短”和“虛斷”的特性；教學(xué)重點和難點深度負(fù)反饋條件下閉環(huán)放大倍

12、數(shù)的估算授課方法講 授教具投影儀、PPT執(zhí)行后摘記裝訂線 教 案 用 紙頁【復(fù)習(xí)提問】 1、四種不同類型負(fù)反饋的輸入輸出電阻有何差異？2、四種不同類型負(fù)反饋的輸入輸出信號有何差異？【導(dǎo)入新課】深度負(fù)反饋的基本概念。放大器中引入的負(fù)反饋大多為深度負(fù)反饋。【講授新課】§3-4深度負(fù)反饋一、深度負(fù)反饋的實質(zhì)當(dāng)（1+AF）1時，稱為深度負(fù)反饋Af1/F深度負(fù)反饋的實質(zhì)：在近似分析中可忽略凈輸入量，當(dāng)引入深度串聯(lián)負(fù)反饋時，可忽略凈輸入電壓；當(dāng)引入深度并聯(lián)負(fù)反饋時，可忽略凈輸入電流。“虛短”的概念：忽略凈輸入電壓；“虛斷”的概念：忽略凈輸入電流。二、深度負(fù)反饋放大器放大倍數(shù)的估算例：電路如圖Z0

13、312所示。試估算電壓放大倍數(shù)。5分鐘師生互動5分鐘20分鐘圖解分析20分鐘圖解分析裝訂線 教 案 用 紙頁解：已知該電路屬于電壓串聯(lián)負(fù)反饋組態(tài)，故，Af = Auf ，F(xiàn) = Fu（1） 利用關(guān)系式      該電路的反饋網(wǎng)絡(luò)等效電路如圖Z0313所示，由圖知：    故       （2） 利用Uf Ui三、本章小結(jié)結(jié)合作業(yè)分析【課堂小結(jié)】利用深度負(fù)反饋特點，對負(fù)反饋放大器的分析和計算【布置作業(yè)】教材P74 12、1335分鐘5分鐘裝訂線 教

14、 案 用 紙頁學(xué)科電子電路基礎(chǔ)第 四 章 第 1 節(jié)課 題§4-1 集成運放主要參數(shù)和工作特點授課時數(shù)2累計時間28授課日期10.21授課班級技電子081教學(xué)目的與要求了解集成運放的主要參數(shù)與分類；掌握理想集成運放工作于線性和非線性狀態(tài)時的特點；教學(xué)重點和難點理想集成運放工作于線性和非線性狀態(tài)時的主要特點授課方法講 授教具投影儀、PPT執(zhí)行后摘記裝訂線 教 案 用 紙頁【復(fù)習(xí)提問】 1、如何判斷深度負(fù)反饋？2、“虛短”和“虛斷”的概念？【導(dǎo)入新課】分立元件電路的基本特點。集成電路的基本概念。【講授新課】§4-1 集成運放主要參數(shù)和工作特點一、集成運放的主要參數(shù)1、主要參數(shù)（

15、1）開環(huán)差模電壓放大倍數(shù)Aud：（2）開環(huán)輸入電阻ri（3）開環(huán)輸出電阻ro（4）共模抑制比KCMR（5）最大輸出電壓Uopp（6）最大差模輸入電壓UIDM（7）最大共模輸入電壓UICM（8）輸入失調(diào)電壓UIO（9）靜態(tài)功耗PD2、集成運放主要類型根據(jù)用途不同，可分為：（1）通用型（2）高精度型（3）高輸入阻抗型（4）低功耗型5分鐘師生互動5分鐘15分鐘15分鐘裝訂線 教 案 用 紙頁3、集成運放型號命名解釋P78表4-1部分集成運放型號二、集成運放的工作特點1、集成運放的理想特性（1）開環(huán)差模電壓放大倍數(shù)Aud（2）開環(huán)差模輸入電阻ri=（3）開環(huán)輸出電阻ro=0（4）共模抑制比KCMR=（

16、5）頻帶寬度fBW=2、理想運放工作在線性區(qū)的特點“虛地” UP=UN“虛斷” iP=iN3、理想運放工作在非線性區(qū)的特點理想運放工作在非線性區(qū)時，一般為開環(huán)或電路引入正反饋。（1）當(dāng)UPUN時，uo=+Uom；當(dāng)UPUN時，uo=Uom； 當(dāng)UPUN時，不再具有“虛短”特性（2）iP=iN=0，具有“虛斷”特性4、理想運放的兩種基本電路（1）反相放大器（利用“虛地”特性）P80圖4-2反相放大器分析放大器電壓放大倍數(shù) Auf=uo/ui=Rf/R120分鐘25分鐘裝訂線 教 案 用 紙頁（2）同相放大器（利用“虛短”特性）P80圖4-3反相放大器分析放大器電壓放大倍數(shù) Auf=uo/ui=1

17、+Rf/R1電壓跟隨器概念【課堂小結(jié)】集成運放的主要參數(shù)集成運放的工作特點集成運放的兩種基本電路【布置作業(yè)】教材P90 1、2、3、4、5、6、7、85分鐘裝訂線 教 案 用 紙頁學(xué)科電子電路基礎(chǔ)第 四 章 第 2 節(jié)課 題§4-2 信號運算電路授課時數(shù)2累計時間30授課日期10.23授課班級技電子081教學(xué)目的與要求掌握比例、加減電路的工作原理及運算關(guān)系；了解微分、積分電路的工作原理及運算關(guān)系；能運用“虛斷”和“端短”的概念分析上述運算電路輸出與輸入關(guān)系；能按輸出電壓與輸入電壓的關(guān)系式要求，繪制集成運放電路圖，并確定電阻值；教學(xué)重點和難點掌握比例、加減電路的工作原理及運算關(guān)系按輸出

18、電壓與輸入電壓的關(guān)系式要求，繪制集成運放電路圖，并確定電阻值授課方法講 授教具投影儀、PPT執(zhí)行后摘記裝訂線 教 案 用 紙頁【復(fù)習(xí)提問】 1、集成運放有哪些主要參數(shù)？2、集成運放的工作特點有哪些？【導(dǎo)入新課】求和電路的輸出量反映多個模擬輸入量相加的結(jié)果。用運放實現(xiàn)求和運算時，可以采用反相輸入方式，也可采用同相輸入方式。【講授新課】§4-2 信號運算電路一、加法運算電路為了保證集成運放兩個輸入端對地的電阻平衡，同相輸入端電阻阻值應(yīng)為 由于“虛斷”，因此又因集成運放的反相輸入端“虛地”，故上式可寫為5分鐘師生互動5分鐘20分鐘裝訂線 教 案 用 紙頁則輸出電壓為 可見，電路的輸出電壓反

19、映了輸入電壓、和相加所得的結(jié)果，即電路能夠?qū)崿F(xiàn)求和運算。如果電路中電阻的阻值滿足關(guān)系，則上式成為 按照同樣的原則，可以將求和電路的輸入端擴(kuò)充到三個以上，電路的分析方法是相同的。二、減法運算電路為了保證運放兩個輸入端對地的電阻平衡，同時為了避免降低共模抑制比，通常要求 ， 在理想條件下，由于“虛斷”， ，利用疊加定理可求得當(dāng)單獨作用時當(dāng)單獨作用時當(dāng)，時，整理上式可求得減法運算電路的電壓放大倍數(shù)為15分鐘裝訂線 教 案 用 紙頁 在電路元件參數(shù)對稱的條件下，減法運算電路的差模輸入電阻為 由式上述可知，電路的輸出電壓與兩個輸入電壓之差成正比，實現(xiàn)了加法運算。其比值決定于電阻和之比，而與集成運放的內(nèi)部

20、各項參數(shù)無關(guān)。三、積分運算電路積分電路是一種應(yīng)用比較廣泛的模擬信號運算電路。它是組成模擬計算機的基本單元，用以實現(xiàn)對微分方程的模擬。同時，積分電路也是控制和測量系統(tǒng)中常用的重要單元，利用其充放電過程可以實現(xiàn)延時、定時以及各種波形的產(chǎn)生。電容兩端的電壓與流過電容的電流之間存在著積分關(guān)系，即如能使電路的輸出電壓與電容兩端的電壓成正比，而電路的輸入電壓與流過電容的電流成正比，則與之間即可成為積分運算關(guān)系。利用理想運放工作在線性區(qū)時“虛短”和“虛斷”的特點可以實現(xiàn) 以上要求。20分鐘裝訂線 教 案 用 紙頁在圖中，輸入電壓通過電阻加在集成運放的反相輸入端，并在輸出端和反相輸入端之間通過電容引回一個深度

21、負(fù)反饋，即可組成基本積分電路。為使集成運放兩個輸入端對地的電阻平衡，通常使同相輸入端的電阻為 可以看出，這種反相輸入基本積分電路實際上是在反相比例電路的基礎(chǔ)上將反饋回路中的電阻，改為電容而得到的。由于集成電路運放的反相輸入端“虛地”，故可見輸出電壓與電容兩端電壓成正比。又由于“虛斷”，運放反相輸入端的電流為零，則，故 式中電阻與電容的乘積為積分時間常數(shù)，通常用符號表示，即。如果在開始積分之前，電容兩端已經(jīng)存在一個初始電壓，則積分電路將的一個初始的輸出電壓，此時 （一）輸入電壓為矩形波如果在基本積分電路的輸入端加上一個矩形波電壓，如圖所示，則由式（6.3.3）可知，當(dāng)時，故；當(dāng)時，=常數(shù)，則此時

22、將隨著時間而向負(fù)方向直線增長，如圖所示，增長的速度與輸入電壓的幅度成正比，與積分時間常數(shù)成反比。裝訂線 教 案 用 紙頁 當(dāng)時，由式（）可知，此時將保持時的輸出電壓值不變。（二）輸入電壓為正弦波若，則由式（）可得此時積分電路的輸出電壓是一個余弦波。四、微分運算電路微分是積分的逆運算。將積分電路中和的位置互換，即可組成基本微分電路20分鐘裝訂線 教 案 用 紙頁由于“虛斷”，流入運放反相輸入端的電流為零，則，又因反相輸入端“虛地”，可得 可見，輸出電壓正比于輸入電壓對時間的微分。微分電路可以實現(xiàn)波形變換，例如將矩形波變換為尖脈沖。此外，微分電路也可以移相作用，例如，當(dāng)輸入電壓為正弦波時，即，則微

23、分電路的輸出電壓為成為余弦波，它的波形將比滯后，此時微分電路也實現(xiàn)移相作用。【課堂小結(jié)】加法、減法運算電路輸出電壓的計算積分、微分運算電路輸出電壓的計算【布置作業(yè)】教材P90 9、105分鐘裝訂線 教 案 用 紙頁學(xué)科電子電路基礎(chǔ)第 四 章 第 3 節(jié)課 題§4-3 電壓比較器與方波發(fā)生器授課時數(shù)2累計時間32授課日期10.26授課班級技電子081教學(xué)目的與要求了解電壓比較器和方波發(fā)生器的工作原理和波形分析；教學(xué)重點和難點電壓比較器和方波發(fā)生器的工作原理和波形分析授課方法講 授教具投影儀、PPT、示波器、實驗裝置等執(zhí)行后摘記裝訂線 教 案 用 紙頁【復(fù)習(xí)提問】 1、加法運算與減法運算

24、的輸出電壓如何計算？2、積分運算與微分運算的輸出電壓如何計算？【導(dǎo)入新課】正反饋的應(yīng)用信號發(fā)生器的作用【講授新課】§4-3 電壓比較器與方波發(fā)生器一、單門限電壓比較器單限比較器原理：只有一個閾值電壓，輸入電壓等于閾值電壓時，輸出電壓發(fā)生躍變。電路特點：（1）同相端接地；（2）輸入信號與參考電壓同時加在反相端，當(dāng)二者作用的結(jié)果使時，輸出產(chǎn)生跳變。P83圖4-11單門限電壓比較器分析P84圖4-12利用比較器實現(xiàn)波形變化分析利用比較器可以實現(xiàn)波形變化5分鐘師生互動5分鐘20分鐘裝訂線 教 案 用 紙頁二、雙門限電壓比較器雙門限電壓比較器又稱施密特觸發(fā)器P84圖4-13雙門限電壓比較器分析

25、利用雙門限電壓比較器可以大大提高抗干擾能力P85圖4-14雙門限電壓比較器的抗干擾作用20分鐘裝訂線 教 案 用 紙頁三、方波發(fā)生器由雙門限電壓比較器加上RC負(fù)反饋電路，組成方波發(fā)生器。P85圖4-15方波發(fā)生器分析1、工作原理2、振蕩周期及調(diào)節(jié)T=2RCln（1+2R2/R1）改變R、C或R1、R2即可改變方波周期。穩(wěn)壓管雙向限幅演示實驗【課堂小結(jié)】單限比較器原理與特點雙門限電壓比較器原理與特點方波發(fā)生器原理與特點【布置作業(yè)】教材P92 11、12、13、14、1520分鐘15分鐘5分鐘裝訂線 教 案 用 紙頁學(xué)科電子電路基礎(chǔ)第 四 章 第 4、5 節(jié)課 題§4-4 使用集成運放應(yīng)注意的問題§4-5 集成運放應(yīng)用舉例授課時數(shù)2累計時間34授