




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、年級(jí)組長(zhǎng)履職報(bào)告本人于年度負(fù)責(zé)全校的教學(xué)工作,分管教務(wù)處、高三升學(xué)班、btec教學(xué)、圖書(shū)館、電教等詳細(xì)工作。一年來(lái)自己能用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作勤懇,仔細(xì)負(fù)責(zé),敢于堅(jiān)持真理,敢于嚴(yán)格實(shí)施管理,為提高教學(xué)工作質(zhì)量、提升學(xué)校的整體工作質(zhì)量奉獻(xiàn)了自己的綿薄之力。詳細(xì)說(shuō)來(lái),陳述如下:履職情況一、常規(guī)工作,長(zhǎng)抓不懈,努力營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛1、學(xué)年度上學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步修訂完善了學(xué)習(xí)流淌紅旗評(píng)比方法,更好地調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué)習(xí)評(píng)比的主動(dòng)性。2、針對(duì)年輕教務(wù)主任任職時(shí)間短、缺乏經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際情況,要求他們定期匯報(bào)工作,以按時(shí)訂正工作偏差,幫忙他們提高管理水平。3、充足利用教研組長(zhǎng)例會(huì)時(shí)間,總結(jié)工作,指導(dǎo)
2、教研,標(biāo)準(zhǔn)管理,調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)工作的熱忱,搞好教研組工作。4、學(xué)年度上學(xué)期,學(xué)校成立了“教學(xué)督導(dǎo)室”,擬從課堂教學(xué)的監(jiān)督與檢查、課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)、幫忙青年老師提高教學(xué)力量等方面強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效果。從一學(xué)期的運(yùn)作情況看,態(tài)勢(shì)良好,效果明顯,起到了應(yīng)起的作用。5、學(xué)年度上學(xué)期,學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽(tīng)課制度,在校內(nèi)引起了較大震驚,促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。6、堅(jiān)持依法治教,堅(jiān)持嚴(yán)格管理,教務(wù)處從備課、上課、作業(yè)批改到課后輔導(dǎo)、考試考查等各個(gè)方面對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的監(jiān)控,以期到達(dá)預(yù)期的管理效果。7、五愛(ài)校區(qū),針對(duì)藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理存在的缺乏,本學(xué)期進(jìn)行了大膽的改革,統(tǒng)一了教學(xué)管理模式、方法,
3、細(xì)化了部分管理內(nèi)容,有效地提高了管理效果。8、對(duì)高一班級(jí)新生在入校之初,由教務(wù)處進(jìn)行一次“職業(yè)高中同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)”教育,讓高一新生明確學(xué)校的教學(xué)管理內(nèi)容、方法及詳細(xì)要求,為同學(xué)努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)做好必要的鋪墊。9、對(duì)外聘老師施行登記、課堂監(jiān)督、效果評(píng)價(jià)等詳細(xì)管理方法,保證同學(xué)受到教育質(zhì)量不被降低。二、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革,不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高1、組織部分專業(yè)老師制定“各專業(yè)教學(xué)目標(biāo)及考核方法”,讓同學(xué)明確每一學(xué)期、每一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù),明確專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)、方法,清晰奮斗的方向及目標(biāo)。方案本學(xué)期末,結(jié)束此項(xiàng)工作。2、藝術(shù)專業(yè)在征求專家看法、任課老師看法的根底上,對(duì)模特、聲樂(lè)、舞蹈、表演等專業(yè)的教學(xué)
4、方案進(jìn)行較大幅度的調(diào)整,使藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)工作更切近培育目標(biāo),以有效地提高同學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。3、機(jī)場(chǎng)地勤專業(yè)依據(jù)就業(yè)崗位的學(xué)問(wèn)技能要求,在征求沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院有關(guān)教授看法的根底上,修改、完善了專業(yè)教學(xué)方案,調(diào)整了部分專業(yè)教學(xué)內(nèi)容,受到了同學(xué)的歡送。4、連續(xù)實(shí)施名師治教工程,大幅度提升教學(xué)質(zhì)量。年11月份,國(guó)家一級(jí)編導(dǎo)李靜波老師培育的同學(xué)王德楓參與在上海舉辦的“上海東方模特大賽”獲得冠軍,使我校的模特走向了世界。模特專業(yè)劉嬋、李佳等7名同學(xué)年9月參與在大連舉辦的“年世界頂尖超級(jí)模特大賽”、“年上海時(shí)裝周東方國(guó)際模特大賽”東北選拔賽中,獲得七項(xiàng)大獎(jiǎng)。5、為激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)的熱忱,提高同學(xué)的技能水平,本
5、學(xué)期學(xué)校組織了餐廳擺臺(tái)、客服鋪床、外語(yǔ)單詞、外語(yǔ)演講、外語(yǔ)書(shū)法、計(jì)算機(jī)漢字錄入等項(xiàng)競(jìng)賽,有效地促進(jìn)了同學(xué)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),收到了令人滿意的效果。6、利用周五下午時(shí)間,對(duì)各專業(yè)的技術(shù)尖子進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,為同學(xué)提高專業(yè)水平制造有利條件。年4月我校烹飪同學(xué)參與在北京舉辦的第二屆東方美食節(jié)烹飪競(jìng)賽,7名參賽同學(xué),有5名奪得金牌,2名奪得銀牌。7、我校同學(xué)參與教育部組織的中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng),有二十余名同學(xué)獲獎(jiǎng),學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。8、在學(xué)校開(kāi)展的“優(yōu)化課堂教學(xué),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀老師”的活動(dòng)中,我校的王巍老師、王爽老師、黃偉老師的示范課,獲得了聽(tīng)課老師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng),促進(jìn)了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。9
6、、高三班級(jí)針對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題,在督導(dǎo)室廣泛聽(tīng)課的根底上,開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng),提高了高三授課質(zhì)量。三、重視老師培訓(xùn),培育教學(xué)中堅(jiān)1、教務(wù)處依據(jù)我校青年老師比例較大的實(shí)際,依據(jù)省市關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)的若干規(guī)定,制定了學(xué)校老師培訓(xùn)規(guī)劃,有目的、有方案地培訓(xùn)老師,以盡快地提高青年老師的教學(xué)力量。2、btec老師主動(dòng)參與市教研室組織的專業(yè)英語(yǔ)教材的編寫工作,為探究職高英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。3、崔曉翠老師代表遼寧省參與全國(guó)職業(yè)高中外語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽獲全國(guó)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng),不僅為外事效勞學(xué)校贏得了一份榮耀,而且為遼寧省及沈陽(yáng)市也贏得了榮耀。4、李明靜、楊立新、王英三名老師參與沈陽(yáng)市老師教學(xué)技能競(jìng)賽,獲得優(yōu)
7、異成果,其中王英老師被推舉到省里參賽,獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。5、依據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要,學(xué)校在年暑假,選送四名青年老師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn),受到了青年老師的歡送。四、多樣耕耘,多種收獲1、學(xué)校重視同學(xué)的一般話水平,由于這是三產(chǎn)效勞人員的一項(xiàng)根本素養(yǎng),本學(xué)期在仔細(xì)上好一般話課和強(qiáng)化平常訓(xùn)練的根底上,我校參與市語(yǔ)委辦組織的一般話測(cè)試,取得了較好的成果。2、btec專業(yè)緊緊圍繞同學(xué)通用力量和專業(yè)技能的培育,一絲不茍地抓理論學(xué)習(xí),抓專業(yè)實(shí)訓(xùn),標(biāo)準(zhǔn)管理,注意實(shí)效,努力工作,贏得了btec英方專家的第四次好評(píng)。3、我校高三班級(jí)部分同學(xué)參與一般高考和高職考試,又獲佳績(jī)。全校共有87名同學(xué)考入本科院校,141名同學(xué)考入??圃盒?/p>
8、,完成了他們的高校夢(mèng)和人生抱負(fù)。特別是藝術(shù)專業(yè)有些尖子生竟考入中戲、上戲等國(guó)家級(jí)名牌院校,讓家長(zhǎng)大受感動(dòng)。4、我校烹飪專業(yè)四十余名同學(xué)參與市勞動(dòng)局的技能考核,全體順當(dāng)通過(guò)。5、作為全國(guó)啟發(fā)式教學(xué)試驗(yàn)校,我校又一次被評(píng)為“全國(guó)啟發(fā)式教學(xué)試驗(yàn)”先進(jìn)單位。述學(xué)與述廉一、述學(xué)1、中國(guó)人民高校書(shū)報(bào)資料中心刊發(fā)的職業(yè)技術(shù)教育、中小學(xué)學(xué)校管理,遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦的職業(yè)技術(shù)教育研討、北師大主辦的心理進(jìn)展與教育等刊物為案頭必備,按時(shí)從中取得養(yǎng)料。2、主動(dòng)參與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)文章,撰寫了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,收獲很大。3、本學(xué)期先后到長(zhǎng)春、哈爾濱、黃山等地參與學(xué)分制的探討與研討、職業(yè)高中外語(yǔ)教學(xué)研討等項(xiàng)培訓(xùn),擴(kuò)展了學(xué)問(wèn)視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。二、述廉本人在學(xué)校主抓教學(xué)工作,工作中時(shí)時(shí)注意廉潔自律,遵守黨紀(jì)國(guó)法,留意用嚴(yán)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 面向自閉癥兒童的自然場(chǎng)景療愈性景觀設(shè)計(jì)研究
- TiCN-MoS2自潤(rùn)滑涂層制備及摩擦學(xué)性能研究
- 利用紅外反射吸收光譜原位研究二維冰的形成及結(jié)構(gòu)特征
- 《植物生長(zhǎng)過(guò)程與周期:高中生物教材研究教案》
- 項(xiàng)目管理咨詢服務(wù)合同協(xié)議書(shū)
- 2025年新型頁(yè)巖氣開(kāi)采技術(shù)環(huán)境效益評(píng)估與能源安全效益研究報(bào)告
- 個(gè)性化HRM實(shí)踐對(duì)員工工作投入與工作績(jī)效的影響機(jī)制研究:基于多案例的深度剖析
- 絲蛋白納米纖維再組裝生物材料的設(shè)計(jì)與力學(xué)性能調(diào)控研究
- 不同靶點(diǎn)生物制劑治療銀屑病的有效性與安全性:基于多維度臨床數(shù)據(jù)分析
- 不同太平洋增暖型對(duì)西北太平洋熱帶氣旋活動(dòng)的差異化影響機(jī)制探究
- 人工智能芯片研究報(bào)告
- DB43-T 2066-2021 河湖管理范圍劃定技術(shù)規(guī)程
- 2025貴州中考:歷史高頻考點(diǎn)
- 汽車質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)
- 機(jī)電維修筆試試題及答案
- 成本預(yù)算績(jī)效分析實(shí)施案例
- GB/T 45451.2-2025包裝塑料桶第2部分:公稱容量為208.2 L至220 L的不可拆蓋(閉口)桶
- 混凝土回彈考試題及答案
- 分潤(rùn)協(xié)議合同模板
- 多式聯(lián)運(yùn)物流模式下的智能運(yùn)輸管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方案
- 2025年鋼軌焊接工(鋁熱焊)-技師職業(yè)技能鑒定理論考試題庫(kù)(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論