1、學(xué)習(xí)服裝搭配一、教材分析：本課通過(guò)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的服裝搭配能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種元素，搭配出符合自身身份年齡特點(diǎn)的著裝，使自己的形象更加美好，更青春有活力。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，以實(shí)用為主，可以指導(dǎo)日常著裝和提高學(xué)生對(duì)服飾文化的審美品味。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：服裝搭配的基本要求。利用服裝色彩、款式揚(yáng)長(zhǎng)避短，結(jié)合身材，巧配衣服。并學(xué)習(xí)根據(jù)不同的氣候、時(shí)間、地點(diǎn)和用途，不同的膚色、體型、年齡和氣質(zhì)去選擇不同款式、材質(zhì)、色彩以及不同功能的衣服。應(yīng)會(huì)：利用現(xiàn)有的服裝，通過(guò)所學(xué)的知識(shí)，搭配出具有自身年齡特點(diǎn)的服飾，在生活中的不同場(chǎng)合穿出自我，使自己更加美

2、麗、大方、充滿朝氣。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)外在的穿著，真實(shí)恰當(dāng)?shù)姆从匙约旱膫€(gè)性與內(nèi)在美，使自己更容易與人相處，讓人感覺(jué)到你是一個(gè)自尊自愛(ài)的人，贏得他人的尊重。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)服裝搭配的基本知識(shí)，如色彩的搭配、款式的搭配，不同時(shí)間、地點(diǎn)的合理運(yùn)用。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有服裝的分析能力、評(píng)論能力和審美能力四、教學(xué)準(zhǔn)備教師用具：教材、PowerPoint課件、各色卡紙制作的服裝搭配道具學(xué)生用具：課本、作業(yè)紙、鉛筆、彩色筆五、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織課堂教師簡(jiǎn)單檢查學(xué)生的課本、教具的準(zhǔn)備情況，簡(jiǎn)單組織紀(jì)律后上課。（二）、導(dǎo)入新課教師：為了慶祝

3、我們中學(xué)生的青春風(fēng)采，我們準(zhǔn)備在下節(jié)課舉辦一場(chǎng)服裝秀，而作為潮氣蓬勃的中學(xué)生，你們要結(jié)合自己年齡設(shè)計(jì)出一套符合中學(xué)生朝氣健康形象的服裝，在下節(jié)課將作為一種交流形式進(jìn)行展示。 （三）、講授新課：一劃分學(xué)習(xí)小組、分配任務(wù)1.全班劃分為四個(gè)學(xué)習(xí)小組，每小組推薦出1人為學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。2. 組長(zhǎng)宣讀任務(wù)主題為了慶祝我們中學(xué)生的青春風(fēng)采，我們準(zhǔn)備在下節(jié)課舉辦一場(chǎng)服裝秀，而作為潮氣蓬勃的中學(xué)生，你們要結(jié)合自己年齡設(shè)計(jì)出一套符合中學(xué)生朝氣健康形象的服裝，在下節(jié)課將作為一種交流形式進(jìn)行展示。3.組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員討論：我們前期已經(jīng)學(xué)習(xí)了色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，在服裝設(shè)計(jì)的實(shí)踐中，我們還需要哪些知識(shí)？可以怎樣獲取這些知識(shí)？例如

4、：要不要注意自己的形象？為什么？色彩在服裝搭配中有什么作用？如果讓你自己設(shè)計(jì)校服你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？與服裝搭配相關(guān)的因素有哪些?怎么樣看待流行服？教師歸納總結(jié)：校服設(shè)計(jì)的原則：實(shí)用與美觀相結(jié)合。款式：簡(jiǎn)潔流暢。如制服、運(yùn)動(dòng)服、休閑裝等。色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和。面料：透氣性好、易洗易干、價(jià)廉物美。二、根據(jù)小組討論，進(jìn)行設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備各小組根據(jù)活動(dòng)方案，采取集中的形式，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或生活中的人或課本，了解色彩在服裝中的應(yīng)用，多角度、近距離體驗(yàn)和感受服裝設(shè)計(jì)的藝術(shù)魅力。 三課堂交流、創(chuàng)新實(shí)踐各小組總結(jié)討論成果，提出研究性課堂學(xué)習(xí)實(shí)施方案。通過(guò)師生互動(dòng)、小組間研討、交流，探究確定適合美術(shù)課堂學(xué)習(xí)的、與眾不同

5、的服裝色彩的巧妙搭配表現(xiàn)形式和內(nèi)容，分組進(jìn)行探究性創(chuàng)作實(shí)踐。教師針對(duì)小組討論情況指導(dǎo)討論并總結(jié)。服裝的種類與場(chǎng)合：牛仔裝：樸實(shí)、休閑，帶有一種粗獷的美。學(xué)生裝：端莊、大方、整齊、統(tǒng)一，適合在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)如學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)。運(yùn)動(dòng)裝：輕松、便捷、穿起來(lái)活動(dòng)自如。休閑裝：瀟灑、自由自在、隨意。家庭勞動(dòng)裝：款式寬松，易于勞動(dòng)。 教師：大家停下手中的畫，根據(jù)完成作品數(shù)量和質(zhì)量，大家可以明顯看出第1組畫的又快又好，那么我們請(qǐng)幾位“小設(shè)計(jì)師”們來(lái)解說(shuō)一下自己搭配這套服裝的理念。學(xué)生：我設(shè)計(jì)的是四多元評(píng)價(jià)、總結(jié)展示舉辦體現(xiàn)中學(xué)生風(fēng)采的“千姿百態(tài)服裝秀”。組織活動(dòng)圖片、手工制作的紙板服裝設(shè)計(jì)小樣和手繪服裝設(shè)計(jì)稿的作品展覽，以校報(bào)、班報(bào)等形式充分展示活動(dòng)成果。可以邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生、教師參觀、評(píng)價(jià)，用新鮮的實(shí)例和生動(dòng)的語(yǔ)言，傳達(dá)服飾美的審美情趣。（四）課堂小結(jié) 同學(xué)們我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了如何搭配服裝，合適的服裝搭配能使我們的形象更加得體、美觀，讓我們變得更加樂(lè)觀自信。通過(guò)服裝搭配可以彰顯我們的外在