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文檔簡介

1、主題班隊活動方案 年級 ：二（2）班 活動時間： 2013年10月17日 活動主題：如何握筆寫字 活動背景： 我接到這個班后，發現好多學生不會握筆，寫字的姿勢千奇百怪，所以寫的字也不好看。為了使學生養成良好的學習和寫字習慣，我就組織了這次主題班會活動。 活動目的： 1、掌握正確的握筆姿勢。 2、讓學生認識到握筆姿勢的重要性。 3、使學生掌握掌握握筆的方法，寫字的姿勢，并養成良好的寫字姿勢和良好的學習習慣。 活動準備： 宣傳掛圖 活動過程 一、看圖，對照自己1、老師拿出幾幅寫字姿勢的圖片，讓學生看看，并說說自己的寫字姿勢和哪個最像？ 2、 讓學生說說自己是怎么學會這種姿勢的？ 3、 讓學生說說那

2、種姿勢是正確的？ 學生可以小組討論，也可以自己邊做邊說 二、結合實際，說姿勢 同學們說說自己的這些姿勢都寫的字好看嗎？自己寫的順手嗎？3、 老師講寫字的正確姿勢和錯誤姿勢正確的寫字姿勢與坐姿常見的學生錯誤握筆方法: 錯誤一：拇指與食指平，握筆低，筆桿靠得太高。錯誤二：拇指包住食指，握筆低，筆桿靠得太高。錯誤二：手腕上拱，握筆低，拇指與食指平。 三、學生學習正確寫字姿勢，并和以前寫的字進行對比。（一）老師提出要求。 1、注意寫字姿勢與習慣，堅持做到“三個一”，即“一尺、一拳、一寸”，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，即全身重量平均座落臀部；雙腳平放，略分開；保持挺胸、坐直，胸與桌沿保持一拳的位

3、置；兩臂自然曲伸，右手執筆，左手自然按于作業本的左側面。2、學會正確的握筆姿勢，右手執筆時，手指離筆尖一寸，用大拇指、食指分別從兩個方向夾住筆桿，用中指的第一節墊在筆桿下端；大拇指不能壓在食指上，無名指和小指依次自然彎向手心，并放在中指下方，筆桿后端斜靠在虎口處；筆桿與本子成四十五度，眼睛需能看到筆尖。3、講究用心寫字，運筆時五指自然有力，除大拇指外，其余四指排列密合，無名指與小指輔助中指，掌心中空；以小指下方側緣為支點，腕關節運筆為主，手指關節運筆為輔；左右筆畫運腕，上下筆畫運指，斜向筆畫腕指并用。做到眼到、筆到、心到，保證書寫的規范、端正、整潔。4、鞋子要堅持：先左后右、先上后下、先外后內、先進人后關門、先橫后豎原則。（二）師生演示，老師先演示給學生看，然后對每個學生進行檢查，指導，逐個糾正，再請學生練習寫字，牢記寫字姿勢，認真書寫。（三）練習：教師讓學生寫字練習，并糾正不正確姿勢，邊練習邊糾正。 對每個學生從坐姿到握筆姿勢，進行檢查指導，了解學生對寫字姿勢的掌握情況。老師和大家一起編寫字小兒歌。腰正頭正腳放松，兩臂張開略挺胸，手腕與手稍抬起，精神專注筆放松，食指母指捏著，三指四指托著，筆桿筆尖斜著，身體向前挺著。 四、班主任總結養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望大家都記住我們的寫字小兒歌，并且每天寫字時要按照這個要求，做到最好，以確保自己的字寫

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