1、古詩詞三首牧牧 蓑蓑 遮遮 醉醉 媚媚 鋤鋤 剝剝篙篙 棹棹 媼媼牧牧蓑蓑mmsusu游牧游牧牧童牧童蓑衣蓑衣蓑笠蓑笠遮遮醉醉zhzhzuzu遮蓋遮蓋遮掩遮掩醉意醉意沉醉沉醉媚媚鋤鋤mimichch嫵媚嫵媚諂媚諂媚鋤草鋤草鋤強扶弱鋤強扶弱剝剝bobo剝殼剝殼剝花生剝花生收收篙篙停停棹棹翁翁媼媼g goozhzh o o o o牧童牧童 蓑衣蓑衣茅檐茅檐 蓮蓬蓮蓬黃昏黃昏 漁船漁船近義詞鋪鋪展展 臥臥躺躺 停停止止反義詞飽飽餓餓 低小低小高大高大 黃昏黃昏黎明黎明課文導讀 學習時，先結合拼音把每首詩詞讀正確、讀流利，參考注釋，理解每句詩詞的意思，進而理解整首詩詞的意思。然后體會作者的思想感情，有

2、感情地朗讀、背誦詩詞。最后，結合課后習題，根據自己的感悟，結合課文的插圖想象詩中描繪的情境。 唐唐 呂呂 巖巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 詩句給我們以視覺的聽覺上的詩句給我們以視覺的聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥籠；感受，放眼望去，原野上草色蔥籠；側耳傾聽，晚風牧笛聲聲。一個側耳傾聽，晚風牧笛聲聲。一個“鋪鋪”字，把草的茂盛和草原給人字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺表現出來了；的那種平緩舒服的感覺表現出來了；一個一個“弄弄”字，更顯出了一種情趣，字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的悠揚、飄逸傳達出來把風中笛聲的悠揚、飄逸傳達出來了。未見牧童

3、，先聞其聲，給人無了。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想象空間。當然，這里的限美好的想象空間。當然，這里的“六七里六七里”和和“三四聲三四聲”不是確指不是確指的數字，只是為了突出原野的廣闊的數字，只是為了突出原野的廣闊和鄉村傍晚的寂靜。和鄉村傍晚的寂靜。 詩人筆鋒一轉，開始寫吃飽飯詩人筆鋒一轉，開始寫吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來即食，困來即眠，以天為帳，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現。畫得活靈活現。注釋 鋪鋪 展開展開 野野 原野原野 弄弄 逗弄逗弄 明明 明亮明亮 蓑衣蓑衣 棕

4、或草編的外衣，用來遮風擋雨棕或草編的外衣，用來遮風擋雨翻譯翻譯綠草如茵，鋪滿廣闊的原野，放眼一望無垠，綠草如茵，鋪滿廣闊的原野，放眼一望無垠，笛聲逗弄晚風，悠揚悅耳、時斷時續地從遠處傳來。笛聲逗弄晚風，悠揚悅耳、時斷時續地從遠處傳來。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的草地里休息了。他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的草地里休息了。 宋宋 楊萬里楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。 這是詩人閑來一瞥發現的情這是詩人閑來一瞥發現的情景，當時兩個小孩很快引起了他景，當時兩個小孩很快引起了他的注意，為什么呢？因為他

5、們雖的注意，為什么呢？因為他們雖坐在船上，卻沒有劃船，竹篙收坐在船上，卻沒有劃船，竹篙收起來了，船槳也停在那里，這不起來了，船槳也停在那里，這不是很奇怪嗎？由此可見，作者的是很奇怪嗎？由此可見，作者的心情是閑適的，也是愉快的。心情是閑適的，也是愉快的。 詩人看到孩子的異常行為，詩人看到孩子的異常行為，認真思考觀察，然后恍然大悟，認真思考觀察，然后恍然大悟，沒下雨卻張開傘，原來是想利用沒下雨卻張開傘，原來是想利用傘使風讓船前進啊！作者一定為傘使風讓船前進啊！作者一定為他們的童真稚氣啞他們的童真稚氣啞 然失笑。因此然失笑。因此記下這難忘的一幕。記下這難忘的一幕。注釋注釋 棹棹 船漿船漿 怪生怪生

6、怪不得怪不得 使使 讓讓怎么樣。這里是使動用法。怎么樣。這里是使動用法。翻譯翻譯一葉小漁船上，有兩個小孩子，一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船漿坐在船中。他們收起了竹篙，停下了船漿坐在船中。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！宋辛棄疾 茅檐茅檐低小，溪低小，溪上青青草。醉里上青青草。醉里吳吳音相媚好音相媚好，白發誰，白發誰家家翁媼翁媼? ? 大兒鋤豆大兒鋤豆溪東溪東，中兒正織雞，中兒正織雞籠。最喜小兒籠。最喜小兒亡賴亡賴，溪頭臥剝溪頭臥剝蓮蓬蓮蓬。 詩人

7、開篇用素描手法，勾畫詩人開篇用素描手法，勾畫“茅茅檐檐”“”“溪上溪上”“”“青草青草”，只淡淡幾筆，只淡淡幾筆便形象地描畫出江南農村的特色，為便形象地描畫出江南農村的特色，為人物的出現安排了特定的背景。接著人物的出現安排了特定的背景。接著講老公公和老婆婆，他們講話的聲音講老公公和老婆婆，他們講話的聲音帶著醉意，愈加顯得溫柔、有趣，可帶著醉意，愈加顯得溫柔、有趣，可以看出老年人生活的安詳，從以看出老年人生活的安詳，從“媚好媚好”可以看出他們精神的愉快，讀來覺得可以看出他們精神的愉快，讀來覺得有無限的溫情。有無限的溫情。 詩人著力于詩人著力于“小兒小兒”的描繪，的描繪，“溪頭臥剝蓮蓬溪頭臥剝蓮蓬

8、”形象地刻畫出他形象地刻畫出他無憂無慮、天真活潑的神態。無憂無慮、天真活潑的神態。“最最喜喜”表達了他對小兒的喜愛之情，表達了他對小兒的喜愛之情，這喜愛之情緣于小兒的憨態可掬：這喜愛之情緣于小兒的憨態可掬：在溪頭趴著，悠閑地剝著蓮蓬，何在溪頭趴著，悠閑地剝著蓮蓬，何等的調皮，何等的自由啊！等的調皮，何等的自由啊！注釋注釋 清平樂清平樂 詞牌名詞牌名 茅檐茅檐 茅屋的屋檐，這里指茅屋茅屋的屋檐，這里指茅屋 吳音吳音 吳地的方言吳地的方言 相媚好相媚好 這里指互相逗趣、取樂這里指互相逗趣、取樂 翁媼翁媼 老翁、老婦老翁、老婦 溪東溪東 小溪的東面小溪的東面 亡賴亡賴 同同“無賴無賴”，這里指頑皮、

9、淘氣，這里指頑皮、淘氣 蓮蓬蓮蓬 蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮子。蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮子。翻譯翻譯 茅草屋又低又小，茅屋一旁的溪邊長滿青青的草。聽見茅草屋又低又小，茅屋一旁的溪邊長滿青青的草。聽見茅屋里有人帶著醉意操著柔媚的南方口音在互相說話取笑，茅屋里有人帶著醉意操著柔媚的南方口音在互相說話取笑，是誰呢？原來是一對白發夫妻。老夫妻的大兒子在小溪的東是誰呢？原來是一對白發夫妻。老夫妻的大兒子在小溪的東面豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠子。可愛調皮的小兒子面豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠子。可愛調皮的小兒子最討人喜歡，他正溪邊趴著剝蓮蓬。最討人喜歡，他正溪邊趴著剝蓮蓬。什么

10、是律詩和絕句？什么是律詩和絕句？ 唐以前的詩歌，統稱為古詩或古體詩，唐時創立了唐以前的詩歌，統稱為古詩或古體詩，唐時創立了近體詩或稱今體詩。今體詩有律詩和絕句兩種。律詩包近體詩或稱今體詩。今體詩有律詩和絕句兩種。律詩包括五言律詩、七言律詩和排律。五言律詩和七言律詩每括五言律詩、七言律詩和排律。五言律詩和七言律詩每首八句。絕句每首只有四句，包括五言絕句和七言絕句。首八句。絕句每首只有四句，包括五言絕句和七言絕句。這里的這里的“言言”是指每句中有幾個字。絕句格律的基本要是指每句中有幾個字。絕句格律的基本要素有三點：平仄、對仗和押韻；同時還包括素有三點：平仄、對仗和押韻；同時還包括“起、承、起、承、

11、轉、合轉、合”的章法和句式結構等，這是古今詩人遵守的基的章法和句式結構等，這是古今詩人遵守的基本規律。本規律。是非小判官是非小判官1.“1.“蓑衣蓑衣”的的“蓑蓑”讀讀“shui”shui”。 ( )( )2. 2.三首詩的作者都是唐代人。三首詩的作者都是唐代人。 ( )( )3.“3.“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲”中的中的“六七六七里里”“”“三四聲三四聲”與與“一葉漁船兩小童一葉漁船兩小童”一句中的一句中的“一一葉葉”“”“兩小童兩小童”一樣，都是確指的數字。一樣，都是確指的數字。 ( )( )4.“4.“不脫蓑衣臥月明不脫蓑衣臥月明”是指牧童連衣服都來不

12、及脫，倒下是指牧童連衣服都來不及脫，倒下便睡，一直睡到月上中天。便睡，一直睡到月上中天。 ( ) ( ) 5. 5.舟過安仁舟過安仁一詩的一、二句押韻。一詩的一、二句押韻。 ( )( )2021/4/20229、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-32022-3-3Thursday, March 03, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-32022-3-32022-3-33/3/2022 5:12:52 AM11、人總是珍惜為得到。2022-3-32022-3-32022-3-3Mar-223-Mar-2212、人亂于心，不寬余請。2022-3-32022-3-32022-3-3Thursday, March 03, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-3-32022-3-32022-3-32022-3-33/3/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月3日