1、?鄉(xiāng)下人家?教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“檐“飾等5個(gè)生字。會(huì)寫“棚“飾“冠等14個(gè)生字。正確讀寫“裝飾“和諧等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容 ,走近鄉(xiāng)下人家 ,感受田園詩(shī)情 ,激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛(ài)。4.帶著學(xué)生品味優(yōu)美語(yǔ)言 ,積累精彩句段。5.圍繞“走進(jìn)田園 ,熱愛(ài)鄉(xiāng)村開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。【課前準(zhǔn)備】1.生字、詞語(yǔ)卡片。2.課文掛圖及投影片。3.搜集有關(guān)農(nóng)村生活的資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入1.出示兩組投影片。第一組：林立的高樓、漂亮的汽車、熱鬧的廣場(chǎng)。第二組：低矮的磚瓦房、小河里暢游的鴨鵝、穿著樸素的人們。也可以用書上的幾幅插圖代替提問(wèn)：看到這兩組

2、圖片 ,你想到了什么？2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際 ,說(shuō)說(shuō)你所了解到的鄉(xiāng)下生活是怎樣的。3.有一位作家用非常細(xì)膩、優(yōu)美的筆觸為我們描述了鄉(xiāng)下人家的生活 ,你們想去看看嗎？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第21課 ,一起走進(jìn)鄉(xiāng)村生活 ,一起領(lǐng)略它那份獨(dú)特的美。板書：21鄉(xiāng)下人家二、自學(xué)生字、新詞 ,初讀課文 ,整體感知出示“自學(xué)指導(dǎo)：1.自由讀課文 ,借助拼音讀準(zhǔn)字音 ,對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號(hào)。2.練習(xí)將課文讀通順。3.默讀課文 ,找找課文哪一小節(jié)概括了鄉(xiāng)下人家的特點(diǎn)？用鉛筆作上記號(hào)。三、匯報(bào)交流 ,了解自學(xué)情況1.指明認(rèn)讀生字、生詞。注意“巢不要讀成“cáo ,冠字在本文的“

3、雞冠花一詞中讀2.指名局部同學(xué)讀自己喜歡的段落 ,注意讀準(zhǔn)字音 ,把課文盡量讀通順。3.交流默讀所得 ,找出全文的中心段落最后一節(jié)。四、朗讀理解1.全班齊讀最后一節(jié) ,理解“獨(dú)特“迷人的含義 ,進(jìn)而理解整段話的含義。2.學(xué)生討論后教師小結(jié)：“獨(dú)特是指“獨(dú)有的 ,與眾不同的；“迷人是說(shuō)“吸引人 ,這句話是說(shuō)鄉(xiāng)下人家 ,在任何時(shí)候 ,在任何季節(jié)都有著自己獨(dú)特的、很吸引人的美。讓學(xué)生讀一讀課文 ,從作者的語(yǔ)言描述中去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下人家“迷人“獨(dú)特的美。3.自由讀課文 ,找出你認(rèn)為最能表達(dá)鄉(xiāng)下人家迷人、獨(dú)特之美的語(yǔ)句并做上記號(hào) ,在旁邊可以寫一寫自己的感受 ,然后美美地讀一讀 ,在腦海中勾畫那美麗的畫面。4

4、.小組交流自學(xué)所得 ,為全班交流做好準(zhǔn)備。五、指導(dǎo)書寫生字1.生齊讀生字 ,并且說(shuō)說(shuō)在書寫時(shí)要提醒大家注意哪些地方。2.教師重點(diǎn)范寫“冠“率“搬三個(gè)比擬難寫的字。注意字的結(jié)構(gòu) ,擺放要?jiǎng)蚍Q。3.學(xué)生練寫：抄寫生字、生詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生詞卡片 ,指名讀。二、自主讀文自由讀課文 ,想象文中描繪的畫面 ,回憶上節(jié)課自讀課文時(shí)獲得的收獲 ,為交流做準(zhǔn)備。三、全班交流你從課文哪些語(yǔ)句體會(huì)到了鄉(xiāng)下人家無(wú)論何時(shí)何地都散發(fā)著的獨(dú)特、迷人的美？你能把你體會(huì)到的美用你的朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？生交流過(guò)程中 ,師適時(shí)點(diǎn)撥 ,提示學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)鄉(xiāng)下人家獨(dú)特、迷人的美 ,并相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文 ,其

5、他學(xué)生通過(guò)“評(píng)讀的方式來(lái)參與學(xué)習(xí)。以第一節(jié)內(nèi)容為例 ,可以抓住以下兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行。1.“別有幽默的裝飾1理解“別有幽默和“裝飾的含義。查字典、聯(lián)系生活實(shí)際。2在這里“別有幽默的裝飾指的是什么呢？請(qǐng)學(xué)生讀一讀相關(guān)描寫。為什么說(shuō)這些都是“別有幽默的裝飾呢？2.“比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿 ,可愛(ài)多了1“高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿一般是什么地方能看到的？城市里2閉上眼睛 ,聽(tīng)老師讀一讀課文中對(duì)鄉(xiāng)下人家屋前景色的描寫 ,想象畫面 ,再想象一下“高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿的城市的景象 ,說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)。3通過(guò)比擬 ,感受到鄉(xiāng)下人家的淳樸、可愛(ài)。4能用你的朗讀來(lái)

6、表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家的“可愛(ài)嗎？說(shuō)明：以上教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)只是一個(gè)預(yù)設(shè) ,實(shí)際教學(xué)中 ,應(yīng)以學(xué)生的發(fā)言為主線 ,教師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)適當(dāng)?shù)卮┎迤渲?,不可越俎代庖 ,牽著學(xué)生的鼻子走。四、整理回憶 ,想象拓展1.剛剛我們一起學(xué)習(xí)了課文 ,發(fā)現(xiàn)無(wú)論在屋前、院子里還是小河里 ,無(wú)論在春天 ,夏天還是秋天 ,鄉(xiāng)下人家確實(shí)具有它獨(dú)特、自然的美 ,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)齊讀課文的最后一節(jié) ,現(xiàn)在 ,你一定會(huì)有更深刻的感受。2.師生齊讀最后一節(jié)。3.想象一下 ,在冬天、在鄉(xiāng)下別的地方 ,可能是一幅怎樣的圖畫呢？用自己的語(yǔ)言描繪一下吧 ,說(shuō)給同座聽(tīng)一聽(tīng)。4.全班交流。五、激發(fā)興趣 ,布置綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù)1.讀了這篇課文 ,你是否感覺(jué)到了農(nóng)村生活的詩(shī)情畫意？讓我們開(kāi)展一次“走進(jìn)田園的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！2.讀一讀書上的提示