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文檔簡介

程金果的微課程作品 有的學(xué)生從一年級到四年級每天都交家庭作業(yè)，而且作業(yè)非常漂亮,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。也有些孩子經(jīng)常不交作業(yè)，第二天到校補(bǔ)作業(yè)。批評孩子？與家長取得聯(lián)系？ 這些方法我都試過，可孩子老毛病總也該不了，辦公室里還是有孩子們補(bǔ)作業(yè)的身影。 至從我班開展了小組合作學(xué)習(xí)，制定了獎勵方案，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生變了。 孩子們不想給小組拖后腿，個個你追我趕，就連最差的孩子也變得愛學(xué)習(xí)了。 孩子們漸漸發(fā)現(xiàn)別人能做到的，自己也一定能做到！ 我發(fā)現(xiàn)孩子的眼神里充滿了求知的目光，我也要認(rèn)真的學(xué)習(xí)高效課堂精神，只有這樣，才對得起孩子們！

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