1、奧 爾 夫幼兒園音樂 教案粉刷匠唱歌教學(xué)是小學(xué)音樂 教學(xué)的重要內(nèi)容，它不 僅 是 對 學(xué)生音 樂 感受力和唱歌基本能力的培養(yǎng)，而且對 學(xué)生浸 潤 美的熏陶、提高藝術(shù) 修養(yǎng)起著非常重要的作用。下面就是小 編給 大家?guī)淼膴W 爾夫幼兒園音樂教案粉刷匠，希望能幫助到大家！一、教學(xué)目 標(biāo) ：1、用奧 爾 夫律動 音 樂 走 線 做 熱 身，讓 小朋友愉快高興 的 進(jìn) 入音樂 氛 圍 ;2、學(xué)會用聲勢 、沙瓶來感受粉刷匠 語詞節(jié) 奏 ;3、培養(yǎng)幼兒親 自參與音 樂 表演，感受音樂 的愉悅情 緒 。二、教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)會聲勢 、沙瓶來感受粉刷匠這 首兒歌。三、教具準(zhǔn)備 ：1 .奧 爾 夫律動 走 線 音

2、 樂 身體音階 歌、粉刷匠;2 .律動線（畫的、貼 的亦可）;3 .自制的 樂器 （沙瓶）;4 .一 塊大的 純 色的 紙 、舊 報(bào)紙 做的刷子、 貼紙 等 讓 孩子當(dāng)粉刷匠去裝飾墻 面、 顏料。5 .獎 勵(lì)小禮物： 貼紙 等。四、教學(xué)內(nèi)容：A.音樂熱身律動走線：身體音 階歌（8分鐘）；1 .老 師請小朋友在 線 上找到位置 ;2 .老 師放音樂 ， 帶領(lǐng) 小朋友隨音樂一起做音 樂律 動 走線 ;3 .老 師一停音樂 ，小朋友 動 作也要停，音樂一放，小朋友又繼續(xù) 走線 ;4 .做完音樂律 動后，老 師請 小朋友坐在自己的位置上;8 .音樂聆聽游戲（10分）1 .音 樂問 候 （ 正式上 課

3、）老師和小朋友拍手互相 進(jìn) 行音 樂問 候例如：（老師）唱：1234 | 5- | 5432 | 1- |小朋友你好小朋友你好（小朋友）唱：1234 | 5- | 5432 | 1- |老師你好老 師你好2 .聽粉刷匠音樂小朋友 們 今天我 們 要學(xué) 習(xí) 一首新的歌曲哦，叫粉刷匠聽完音 樂 之后， 說 一 說 粉刷匠 - 是幫 墻 打扮漂亮的美容師 ，用幼兒園里的 墻 做例子。 師 ：小朋友你們 知道 嗎 ?老 師 的手也喜 歡 跟著音 樂 跳舞哦。小朋友認(rèn) 真聽， 認(rèn) 真看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的?一會兒老師請 你們的小手跟著音樂一起跳舞。 老 師 放音 樂 ，手有 節(jié) 奏的做聲 勢動

4、作 ; 老 師請 小朋友一起跟音樂 模仿做手的 動 作 ; 老 師 鼓勵(lì)、表 揚(yáng) 小朋友 們 的表 現(xiàn) 。附：手的聲 勢動 作：第二個(gè)樂 句：前平舉 左右晃手第三個(gè)樂 句：前平舉 雙手交替上下做刷墻動 作第四個(gè) 樂 句：伸出食指，雙手分別 交替點(diǎn)自己的鼻子（根據(jù)班級 來分配 動 作，小班的 話可以只做兩個(gè)動作，如果可以適應(yīng) ，就可以逐漸加動作）。C音樂語言游戲（10分）1 .能干的小手： 師 ：小朋友 們 你 們 看看老 師 的手在干什么 ?（拍手、掃 地、洗衣服、刷牙、洗臉 、粉刷 ） 師 ：小朋友真聰 明，一看就知道老師 的手在做什么?我 們 一起來做一做，看誰 的小手最能干 ?2 .音

5、樂語詞節(jié) 奏 師 ：小朋友 們我們開始學(xué) 這首好聽的歌曲哦（邊 念邊 拍語詞節(jié)奏）我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本 領(lǐng)強(qiáng) 。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房 頂 又刷 墻 ，刷子飛 舞忙。哎呀我的小鼻子， 變 呀 變 了 樣 。（語詞節(jié)奏型）X X X X | XXX I XXX 乂|1老師說一句，小朋友模仿 說一句（邊念邊拍語詞節(jié)奏） 播放音 樂 ，老 師 和小朋友拍手跟唱音 樂語詞 。等小朋友熟悉 這 首歌曲后可以 進(jìn) 入下 一個(gè) 環(huán)節(jié) 。D.音樂節(jié)奏快車（10分）1 .老 師 用沙瓶來搖 出 節(jié) 奏，小朋友們 模仿。小朋友，我們 一起再玩一個(gè)游戲 ，老 師 用沙瓶 搖 出聲音，小朋友學(xué)老師 ，看

6、看誰 和老師搖 出來的節(jié) 奏是一樣 的，小朋友注意聽哦。2 .播放音 樂 ，老 師和小朋友一起用沙瓶為 我們今天學(xué)的 這首兒歌配上好聽的伴奏（重復(fù)2-3遍）（如果可以還可以分聲部哦）E.小小粉刷匠（5分）（開始配背景音 樂）讓小朋友用舊報(bào)紙折成刷子在紙墻壁上刷顏色，裝飾，畫畫。F.愛的叮嚀（3分）老師表揚(yáng)每位小朋友的表現(xiàn)，并 親手為小朋友 貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙 。G音樂再見（1分）老師和大家一起用音 樂說 再見.（老師）唱：1234 | 5- | 5432 | 1- |小朋友再見 小朋友再見（小朋友）唱：1234 | 5- | 5432 | 1- |老師再見老師再見課 程：音 樂課課時(shí) ：

7、1 課時(shí) 任 課 教 師 ：郭啟菁教材分析：我是一個(gè)粉刷匠 選 自眾多兒童歌曲中的一首，歌詞較 少，曲 調(diào)簡單輕快，我班學(xué)生接受起來比 較 容易， 較 適合我班學(xué)生。學(xué)情分析：在日常生活中，口 語 是表達(dá)自己意愿的主要形式。學(xué)生的障礙類 型分 別 是：有一名自 閉 癥，一名 腦癱 學(xué)生，一名多 動 癥，兩名智力障礙， 還 有三名唐氏 綜 合癥。其中，只有兩名同學(xué)有少量語 言能力，其他學(xué)生語 言能力差，無法用口 語 表達(dá)自己的需求。 選 用這 首歌只需學(xué)生動動 身體，不需要學(xué)生開口 說話 ，比 較 適合我班的學(xué)生。教學(xué)目 標(biāo) ：1 .熱 身音 樂 律 動讓 小朋友愉快高興 的 進(jìn) 入音 樂 氛

8、圍 。2 .聲勢 、 樂 器感受粉刷匠 語詞節(jié) 奏。3 .培養(yǎng)學(xué)生親 自參與音 樂 表演，感受音樂 的愉悅情 緒 。教學(xué)重點(diǎn)：聲 勢 、 樂器感受粉刷 語詞節(jié)奏。教學(xué) 難 點(diǎn)：讓 學(xué)生進(jìn) 入 課 堂狀 態(tài) ，跟著老 師 的 節(jié) 奏來 進(jìn) 行上 課 。教具準(zhǔn)備 ：1 .歌曲拍手踏腳、粉刷匠、律律動 音 樂 。2 .樂 器： 節(jié)奏棒3 .彩色貼紙教學(xué)內(nèi)容：A.音樂熱身律動：拍手踏腳1 .教 師請小朋友站到自己的位置。2 .教 師放音樂 ， 帶領(lǐng) 小朋友隨音樂一起做音 樂律 動 。3 .做完音樂律 動后，老 師請 小朋友坐在自己的位置上。8 .音樂聆聽游戲1 .唱名字老師 依次用 強(qiáng) 弱不同的聲音叫

9、小朋友的名字， 請 小朋友用 動 作或聲音作出回應(yīng)。例如：（老師）xx xx 1翔出做動作：舉手，東東東東在哪里？學(xué)生回答 “到 ”或者 舉手來作 為 回 應(yīng) 。2 .聽粉刷匠伴奏音樂 師 ：老 師 的手真靈巧，喜歡 跟著音 樂跳。小朋友認(rèn)真聽，認(rèn) 真看，老師 的手跟著音樂 怎么跳舞的？一會兒老師請 你 們 的小手跟著音樂 一起跳舞。 教 師 放音 樂 ，手有 節(jié) 奏的做 動 作 老 師請 小朋友一起跟音樂 模仿做手的 動 作 老 師 鼓勵(lì)、表 揚(yáng) 小朋友 們 的表 現(xiàn)手的律動 ：第一個(gè)樂 句：胸前拍手第二個(gè)樂 句：前平舉左右晃手第三個(gè)樂 句：前平舉雙手交替上下做刷 墻動 作第四個(gè) 樂 句：伸

10、出食指，雙手分別 交替點(diǎn)自己的鼻子C音樂語言游戲1 .猜 謎語： 師 ：喜歡 猜 謎嗎?我 說 你 們 猜一猜，仔 細(xì) 聽好了 “兩棵 樹 ，十個(gè)叉，不長 葉，不開花，吃飯勞動 全靠它 ”。 （手 ） 師 ： 說說你 們 的小手能干什么?2 .能干的小手： 師 ：下面看看老師 的手能干什么 ?（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗 臉、粉刷）師：小朋友真聰明，一看就知道老 師的 手在做什么?我 們 一起來做一做，看誰 的小手最能干?3 .音 樂語詞節(jié)奏 師 ：小朋友，老師把 剛 才粉刷 墻壁的 動 作編 成了一首 動 聽的兒歌，你們仔細(xì)聽（邊念邊 拍語詞節(jié) 奏）我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng) 。我要把那新

11、房子，刷的很漂亮。刷了房 頂 又刷墻 ，刷子飛 舞忙。哎呀我的小鼻子， 變 呀 變 了 樣 。（語詞節(jié)奏型）X X X X I X X X I x K X X I X老師說一句，小朋友模仿 說一句（邊念邊拍語詞節(jié)奏）播放音樂，老師和小朋友拍 手跟唱音 樂語詞D.音樂節(jié)奏律動聲音配合動 作 節(jié) 奏 師 ：小朋友，看看老師 粉刷房子時(shí) 的 動 作 請 你 們給 我的刷子配上聲音，（刷的長，配上喇-的節(jié)奏;刷的短，配上喇的;總的節(jié)奏型：X X X X I X X X I X北* X I X唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰教 師 用 節(jié) 奏棒來敲擊 聲音，示范多次后， 請 一位學(xué)生上臺來配合老師 打出節(jié) 奏。

12、教 師獎 勵(lì)彩色 貼紙給 表 現(xiàn) 好的學(xué)生， 總結(jié)這節(jié)課 的內(nèi)容。教學(xué)目 標(biāo) ：1、 熱 身音 樂 律 動讓小朋友愉快高興 的 進(jìn) 入音 樂 氛 圍2、聲勢 、 樂 器感受粉刷匠語詞節(jié) 奏3、培養(yǎng)幼兒親 自參與音 樂 表演，感受音樂 的愉悅情 緒教學(xué)重點(diǎn)：1 .聲 勢 、 樂 器感受粉刷匠 語詞節(jié) 奏教具準(zhǔn) 備 ：2 .CD：蛙蛙快 樂頌、粉刷匠、律律 動音樂3 .樂 器： 節(jié)奏棒4 .舊 報(bào)紙 做的刷子、畫好的粉刷 圖 片、彩色 貼紙教學(xué)內(nèi)容：A.音樂熱身律動：蛙蛙快 樂頌（5分）1 .主班老師請 小朋友站到自己的位置（地板上貼 好的 標(biāo)記 ）2 .配班老師放音 樂 ，主班老師帶領(lǐng) 小朋友隨

13、音樂 一起做音 樂 律動3 .做完音樂律 動后，主班老師請 小朋友坐在自己的位置上4 .音 樂提示：剛開始，小朋友只要跟著音樂動 起來就可以8 .音樂聆聽游戲（10分）1 .唱名字老師依次用 強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字， 請小朋友用 動作或聲音作出回 應(yīng)例如：（老師）XXX X 1翔出做動作：站起來、舉手；貝貝貝貝 在哪里 ?或者 說 “哎”“到 ”“這兒”等話回應(yīng)2 .音 樂問候老師和小朋友拍手互相 進(jìn) 行音 樂問 候例如：（老師）唱：1234 | 5- | 5432 | 1- |小朋友 們 好小朋友 們 好（小朋友）唱：1234 | 5- | 5432 | 1- |老師好老 師好3 .聽

14、粉刷匠伴奏音樂 師 ：老 師 的手真靈巧，喜歡 跟著音 樂 跳。小朋友認(rèn) 真聽，認(rèn) 真看，老師 的手跟著音樂 怎么跳舞的?一會兒老師請 你 們 的小手跟著音樂 一起跳舞。 配班老 師 放音 樂 ，主班老師 手有 節(jié) 奏的做動 作 老 師請 小朋友一起跟音樂 模仿做手的 動 作 老 師 鼓勵(lì)、表 揚(yáng) 小朋友 們 的表 現(xiàn)附手的律 動 ：第一個(gè)樂 句：胸前拍手第二個(gè)樂 句：前平舉左右晃手第三個(gè)樂 句：前平舉雙手交替上下做刷墻動 作第四個(gè) 樂 句：伸出食指，雙手分別 交替點(diǎn)自己的鼻子C音樂語言游戲（10分）1 .猜 謎語： 師 ：喜歡 猜 謎嗎?我 說 你 們 猜一猜，仔細(xì) 聽好了“兩棵 樹 ，十個(gè)

15、叉，不長 葉，不開花，吃飯勞動 全靠它 ”。 （手） 師 ： 說說你 們 的小手能干什么?2 .能干的小手： 師 ：下面看看老師 的手能干什么 ?（拍手、 掃 地、洗衣服、刷牙、洗臉 、粉刷 ） 師 ：小朋友真聰 明，一看就知道老師 的手在做什么?我 們 一起來做一做，看誰 的小手最能干 ?3 .音 樂語詞節(jié)奏 師 ：小朋友，老師 把 剛 才粉刷 墻 壁的 動 作 編 成了一首動 聽的兒歌，你們 仔 細(xì) 聽 （ 邊念邊拍語詞節(jié) 奏）我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng) 。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房 頂 又刷 墻 ，刷子飛 舞忙。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。（語詞節(jié)奏型）X X X X I X X

16、 X I XK X X I X 老 師說 一句，小朋友模仿說 一句（邊念邊拍 語詞節(jié)奏） 播放音 樂 ，老 師 和小朋友拍手跟唱音 樂語詞D.音樂節(jié)奏快車（20分）1.聲音配合 動 作 節(jié) 奏（教師 用舊 報(bào)紙 折成刷子在 墻壁上做粉刷的 動作）師：小朋友，看看老 師粉刷房子時(shí)的動作請你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧 X老 師（配班）是怎么 給我的刷子配聲音的 ?（刷的 長，配上唰-的節(jié)奏;刷的短，配上唰的;總的節(jié)奏型：XX X X I XXX I X-刈gx I X唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰 請 小朋友一起給 我的刷子配上更好聽的聲音（還可以用 嚓 、沙沙替換） 老 師給 粉刷 時(shí) 配上好聽的音樂 ， 請 小朋友和老師邊 手做粉刷地面動 作 邊 跟唱歌 詞（ 雙跪坐，雙手隨音樂節(jié) 拍前后刷 動 ）2 .老 師介 紹樂 器節(jié) 奏棒，示范操作方法，提出注意事項(xiàng)3 .播放音樂，