1、情真動人心          高爾基曾說過：“愛孩子，這是連母雞都會的事，而教育孩子，卻是人所獨有的?！苯逃耸且婚T學問，更是一門藝術。這門學問的最高境界是真摯的情和透徹的理的完美結合，這門藝術的最高境界是在合適的時間、合適的地點、合適的情景中表達合適的情和理。下面我和同行們說說我遇到的一個真實的事情。     從我走上工作崗位起，就一直從事思想政治教學工作。記得我曾經教過一個學生叫做宋遠遠的男孩子，這樣一個特殊的孩子，在當今年這樣一個社會下，隨

2、著離婚率的增加，單親家庭占了很大比重，這個孩子正是出自這樣的家庭，但他更為可憐的是從未見過自己的母親，他的媽媽生完他之后不久就跟別人跑了，以后他再也沒有見過他媽媽，在他的記憶里沒有他母親的任何印象。所以在他的記憶里沒有媽媽這個字眼，一直和爸爸一起生活，雖然他與父親感情很好，但是他是一位很自閉的孩子，不愿意和其他同學說話。常常獨來獨往，很不合群。上課不說話，也從不回答任何問題，仿佛這一切都和他沒有任何關系似的。同學和他說話，他也沒有興趣。其他同學慢慢疏遠他。他更孤獨了。老師和他談話，他也不甚配合。不少老師就敬而遠之，也不再問他的事。我呢，由于他并不違反紀律，我也沒有注意他。  

3、;  直到他的父親經常跟我打電話進行溝通，他說他感受到了孩子心里的變化，但與其他孩子情況的不同，使作為父親的他束手無策，與孩子無法順利溝通，也無法打開孩子的心結。每次和他父親通完話，我意識到了他心里母愛的缺失，使他與同學在一起時，自卑心理占據了他的內心，所以他把自己封閉起來。不愿意向任何人敞開自己的心扉。牢固地保守著自己的領地。作為參加工作已有十幾年的我來說，從未遇到這種狀況。但我對這樣的情況，也并不畏懼，我懂得母親在子女心中不可替代的重要地位。將心比心，我很理解這位同學，也很理解同為人父的心情。我下決心幫助他，使這孩子走出自閉心理。我開始想辦法去解決這個問題。正在我為此想

4、不出更好解決辦法的時候，奇跡出現了。記得那是一節常規課，學習一篇新的課文，我事先讓學生提前預習了課文，課上找幾個學生來進行朗讀，我特地課前到那個孩子身邊和他說上課時我會請他讀課文，他當時沒有說話，但我可以看出他心里很激動。上課時我果然請那個孩子來讀，沒有想到他讀的特別的好，特別認真的去讀，他讀完之后我讓全班同學為他鼓掌，我心里非常高興，我微笑著親切對他說：“你的聲音很有磁性，可以去當播音員，真的很棒！”我當時并沒意識到這句話會改變什么，會收到什么成效。后來聽說他在日記中寫到：老師，我真的很喜歡聽表揚的話，謝謝！我一定會加油的！我看后很感動。我又找到我班的其他代課老師，和他們說了這個孩子的情況，

5、請他們和我一起想辦法幫助這個孩子。他們都說，我們照你說的做。我說謝謝各位 ，讓我們共同努力吧。從此，其他幾位老師也有意識地多提問他，和他交流。經過一段時間的努力，這個孩子有了明顯改變。每當讀課文時我都能看到他把手高高舉起，我都叫他讀一段，他過去是從不舉手的，這就是一大改變，我看在眼里樂在心里。他的作業質量也有很大改變，書寫特別認真，我當著全班同學表揚了他，從此之后我能夠明顯感受到他學習政治的興趣愈來愈高，上課能夠經常舉手發言，成績也提高上來，我也看到了同學們對他的改變，從此他下課不在那樣孤獨，有說有笑，看到他的轉變，我也為他高興。記得后來他父親給我打電話說，謝謝我對他孩子的幫助。讓他的孩子快樂起來，能夠和其他孩子一樣健康成長。 此情此景把我深深打動，我很感動，努力終于沒有白費！這孩子現在和親戚學習修汽車，很能吃苦。聽說學的不錯。他父親來我家時，和我說起來這孩子