1、米東區米東區20162016年初中畢業學業水平測試年初中畢業學業水平測試 第二次模擬考試物理試卷分析第二次模擬考試物理試卷分析 烏市九十八中學烏市九十八中學楊鏈楊鏈2016.5.31一.試卷結構及難易程度 板塊板塊題型題型聲光力熱電與磁能源選擇3分3分9分3分12分填空18分4分3分5分作圖2分2分2分實驗5分4分5分計算5分5分總計3分10分38分7分27分5分難易度分析：試題分為容易題、中等題、難題容易題：（難度在0.7以上） 共9分中等題：難度在0.40.7之間 共56分難 題：難度在0.20.4之間 共25分試卷中容易題、中等題、難題所占分值比例為1:6:3與中考要求的簡，中，難分值比

2、例的5:3:2的比例相差較大，所以本次試卷難度較大。二.試題命題特點1.試卷整體難度偏難2.計算量較大3.將基礎知識與基本技能放在真實生動的情景中進行考查。4.聯系實際生活，滲透人與自然、社會協調發展的現代意識，反映物理對科學、技術與社會的影響。5.注重培養和提高學生的科學素養。三.基本情況四四. .得失分情況分析得失分情況分析1.容易題：容易題：3道題，共九分道題，共九分2.中等題：12道題，共56分3下列關于光現象的說法中，屬于光的折射的是A雨后彩虹 B樹木在水中的倒影 C月食和日食 D小孔成像4下列哪個規律不能用實驗直接驗證（）A歐姆定律 B牛頓第一定律 C焦耳定律 D阿基米德原理6兩個

3、用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內裝有質量和深度均相同的液體，如圖所示若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運動，速度分別為和2，容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2下列關系正確的是 A. p1 = p 2 F1=F2 B. p1 p2 F1 p2 F1=F2 D. p1 F28. 如圖4所示的電路中，電源兩端電壓不變，閉合開關S，則A電流表A的示數將減小 B電壓表V1的示數將不變 C電壓表V2的示數將增大D電壓表V1的示數與電流表A的示數的乘積將變大F1F212第6題圖V1 圖4R1R2ASV211.（1）運載航天器的火箭的燃

4、料主要使用液態氫是因為它的熱值 （填“大”或“小”）飛船在脫離火箭之前，相對于 是靜止的火箭在加速上升過程中機械能 （選填：“增大”、“減小”或“不變”），這個能量是由 能轉化過來的由于地球自西向東不停地自轉，為節省燃料，火箭升空后應向 方向飛行（選填：“偏東”或“偏西”）（2）在太空中飛船總共飛行時間為115h 32min，沿橢圓軌道圍繞地球運行了77圈，在整個過程中航天員一共看到 次日出軌道上離地面最近點200km，最遠點350km從遠地點到近地點運行的過程中，飛船的速度 （填“變大”或“不變”或“變小”）（3）飛船在太空運行時，處于失重狀態的兩名航天員的質量 （填“變大”或“不變”），

5、慣性（填“沒有”或“仍具有”）飛船在太空成功完成了數千個運行動作，是通過噴射燃氣來實施變軌、姿態確定的（即改變運行高度、運行方向），這是應用了物理學中 的原理。12.（1）核電站將核能轉化為能，核能是 （填“可”或“不可”）再生能源，其中的核反應堆通過核 發生的鏈式反應工作的，這個反應是 （填“可以”或“不可以”）控制的。核電站 （選填“會”或“不會”）產生大量的溫室氣體。目前人類大力發展核能、太陽能等能源，可有效緩解全球氣候變暖的趨勢（2）如果其最大吃水深度為10.5m，其底部受到海水的壓強為 Pa。當質量為20t的設備安裝后，其排開海水的體積增加 m3。（1.0103千克/米3）（3）核電

6、站生活區的路由器是一種支持有線和無線連接的網絡設備，通過后排接口可以同時連接多臺電腦，各接口之間的連接方式是聯海上浮動核電站的工作人員通過 和陸地指揮中心相聯系。14. 圖甲是一把陰陽壺，壺把上開有兩孔，可同時盛裝兩種液體，圖乙為該壺的結構示意圖，使用時，若捂住甲孔，則倒出的是_液體，這是由于_的作用壺在水平桌面上靜止時，受到的重力與支持力是一對_，重力的施力物體是_15（2 分）如圖，在圖中畫出與入射光線對應的折射光線A第16題圖乙第15題圖甲第17題圖丙16（2 分）如圖，物體A靜止在斜面上，畫出物體A對斜面壓力的示意圖17（2 分）如圖，小磁針靜止在通電螺線管左側，請標出小磁針的S極。A

7、第16題圖乙第15題圖甲第17題圖丙18（5分）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，凸透鏡的焦距為10cm第18題圖（1）調整實驗器材，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上把點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時，需將光屏向 （選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰、倒立、 的實像； 就是利用這一成像規律工作的。（2）完成實驗后，繼續模擬遠視眼的缺陷：給透鏡戴上遠視眼鏡，調節光屏的位置，使燭焰在光屏上成一個清晰的像；取下遠視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應將光屏 （選填“遠離”或“靠近”）透鏡第18題圖20. 利用如圖所示的裝置來“探究杠桿的平衡條

8、件”。（1）若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_(填“左”或“右”)調節，以使杠桿在水平位置平衡。 （2）調節完畢后，當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛_個質量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復在水平位置平衡。當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿_（填“左”或“右”）升高。（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數最小，應使彈簧測力計掛在_點，且拉力的方向是_。甲3.難題：7道題，共25分5下圖是探究電流通過導體時產生熱量多少跟什么因素有關的實驗裝置，兩個透明

9、容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反應密閉空氣溫度的變化，下列說法正確的是A .該實驗裝置是為了探究電流產生的熱量與電阻的關系B將左邊容器中的電阻絲換成10的電阻絲后，就可以探究電流產生的熱量與電阻的關系C通電一段時間后，左側U形管中液面的高度差比右側的大D該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應電阻絲放出熱量的多少的9 如圖，電源電壓恒定，電阻R110，R215，R阻值一定但未知。當單刀雙擲開關S擲向a（同時與b斷開）時，電壓表示數為2.0V。若擲向b（同時與a斷開），電壓表示數可能為A3.0V B2.5V C2.0V D1.5V 110 R =VR215 R =abS設電源

10、電壓為U，s接b時電壓表示數為UU=U/（R+15）152V=U/（R+10）10可得：U=3V（R+10）/（R+15）可得U2V10將塑料球和木球用細繩相連放入水中時，木球露出水面的體積為它自身體積的 3/8，如圖甲所示當把細繩剪斷后，塑料球沉底，木球露出水面的體積是它自身體積的 1/2，這時塑料球受到池底對它的支持力為F，如圖乙所示若已知塑料球和木球的體積之比是1：8，則（）A木球的重力為2FB塑料球所受的浮力為2FC繩子剪斷前后，兩物體所受的總浮力相差2FD塑料球的密度為2.0103千克/米3設木球的體積和密度為V木，木塑料球的體積和密度為V塑，塑由提議可知 V木=8 V塑對乙圖中的木

11、球受力分析可得： 水g V木= 木 g V木可得木木= 水水對甲圖整體受力分析可得： 水g （ V塑+5/8 V木）= 木 g V木+ 塑g V塑將上式中的木和V木分別用 水和8 V塑代替，并化簡，可得： 塑塑=2 水水可知D選項正確對乙圖中的塑料球受力分析可得：塑g V塑= 水g V塑+F將表達式中的水用 塑替換，可得： 塑塑g V塑塑=2F則塑料球所受浮力為F，B選項錯誤。把3式中的塑換為1/4 木， V塑換為1/8 V木，可得： 木木 g V木木=64FA錯從甲圖到乙圖，塑料球始終完全浸沒，所受浮力不變，則兩次浮力之差為木球上浮1/8體積所產生的浮力，即F浮=1/8 水g V木，結合兩式

12、，可得F浮=4FC選項錯誤13.(1)這輛大巴車功率為240KW，時速可以達到為140km/h，整車質量為16800kg。它以最大速度行駛時動力可達到 N。它配備了2000L的氣瓶，氣體膨脹時體積將增大為1224倍。常壓下空氣密度按1.3kg/m3計算，這瓶空氣的質量為 kg。(2)如果氣罐內充滿空氣車輪著地面積按800 cm2計算時對地面產生的壓強為 Pa。在氣罐內充滿空氣時，能夠對外做功640MJ左右，折合成電能約為 KWh，折合成汽油 kg。(汽油的熱值是4.6107J kg-1)產品展出者的介紹違背了能量的轉化和守恒定律，因為作為動力源的空氣所具有的能量就是內能，它必須由其他形式的能通

13、過 或 的方式提供，最后變成供客車運動的機械能。19（5分）同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9左右)，電源選用兩節干電池。(1)按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路(2)該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數總為3V不變，你認為發生故障的原因可能是_。(3)清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數將_(填“增大”、“減小”、“不變”)，當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知R=_。你認為這個結果可靠嗎?理由是_ 。21如圖30所示的電路中，電源電壓為3V，R為阻值未知的定值電阻，小燈泡L的規格為“6 V 3W”，若小燈泡的阻值不隨溫度變

14、化，閉合開關S后，電流表的示數為0.55A。求：（1）小燈泡的電阻；（2）小燈泡的實際功率；（3）定值電阻R的阻值。 RLSA22一個質量為70kg的工人，用如圖所示的裝置（包括滑輪組及裝磚的托板）提升一堆磚已知裝磚的托板重200N，每塊磚重100N滑輪的摩擦和繩重均可忽略不計，當工人勻速將10塊磚提升3m時，此裝置的機械效率為80%（取g=10N/kg，結果保留1位小數）求：（1）拉力所做的有用功是多少J？（2）動滑輪重力。（3）該人站在地面上用此裝置提升磚的過程中，此裝置的機械效率最高可達到多少？ 五.失分點分析：1.對物理現象及規律不關注，不理解（考題：3，4）2.做題思維定勢，不會變通

15、，忽略生活實際（考題11）3.物理概念模糊不清，審題不仔細（考題12.18.20）4.物理學科基本作圖及分析能力欠缺（考題14.15.16.17）5.計算能力差（考題12.13）六.后期復習計劃1.回歸課本，注重基本物理概念的理解，常用物理公式的推導過程。2.注重將現代科技生活與物理知識結合，使學生活學活用，隨時可以將物理知識與生活實際與熱點新聞結合，緊跟社會發展趨勢。3.注意培養學生跨學科解決問題的能力，借助數學知識處理物理問題，可以大大提高做題效率。4.培養學生對于傳統題型的思維定式，建立物理模型，同時也要注重對傳統題型的變更，培養學生靈活多變的思維能力，運用多種手段解決物理問題。5.針對學生制定一些新穎的題型，放棄“坑題”，“拐題”。在基本概念的基