1、夏洛的網主題閱讀案例（適用于四五年級） 作品賞析美國作家··懷特所寫的夏洛的網，是一本關于生命和愛的童話。此書被譽為“二十世紀讀者最多，最受愛戴的童話”。書中講述了這樣一個故事：在一個谷倉里，快樂地生活著一群動物，名叫威爾伯的小豬找到了小蜘蛛夏洛做它的朋友，這一段奇特的友誼卻無比堅固，當威爾伯得知自己可能會在圣誕節被做成煙熏火腿端上餐桌時，難過又痛苦的它不知所措，這時小小的夏洛說話了：“我救你。”一句簡單的話一個承諾。在后來的日子里，夏洛在谷倉門口奇跡般地用蜘網織成了“光彩照人”“了不起”，甚至在自己最后的時刻，又陪伴威爾伯去鎮上，為它織最后的兩個字。人們真的相信了這個奇跡

2、，這只不同尋常的豬可以活著看到圣誕節的第一場雪在這個故事中，生命的價值高于一切，愛則能溝通彼此、消除隔閡。懷特讓夏洛織就一張生命的網，使每一個渴望溫情的靈魂相互交織、彼此關聯。看著一個朝夕相處的朋友在自己的幫助下贏得了更多生存的機會，夏洛的內心得到無限慰藉，她明白，對于自己這個渺小的蜘蛛而言，這就是最大的回報。在這里，沒有利益的誘惑，沒有權力的威脅，只有朋友間無私的關愛與生命中純粹的友善，一寸一寸觸摸讀者最柔軟的心房。懷特是一位語言大師，在幽默風趣的文章中，那些最簡單、最直接、最容易為兒童接受的字眼充滿童趣，給上一代的兒童和今天的兒童都留下了深刻印象。趴在窗臺上，抬頭看看夏洛的網，沿著那蛛絲之

3、間的交織，我們一定能找到童年的感動與生命的啟迪。 目標預設：1、指導大家用瀏覽、速讀的方法來讀書的封面、內容提要和作者簡介。激發學生對夏洛的網的閱讀興趣。2、通過閱讀，引領學生交流夏洛的網，體會夏洛和威爾伯之間演繹的關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌。 2、通過交流讀后認識，讓學生感動自己的心靈，做一個具有博大愛心和勇于創新的人。3、享受讀書樂趣，激發讀書熱情課時安排：2課時教學流程： 第一課時(新書推薦課)教學準備： 人手一本夏洛的網 教學過程： 一、導入，了解作品背景： 1、有一個妙趣橫生的童話故事，這部作品一問世就受到了少年兒童的歡迎，傲居“美國最偉大的十部兒童文學名著”首位，風行世界五十年

4、，發行千萬冊，并搬上了銀幕。這部童話故事就是著名的夏洛的網。作者是美國大名鼎鼎的作家E.B.懷特。 2、作者及其及其作品的背景介紹： 過渡：關于懷特，關于這部作品，老師這兒有一段背景資料：有一段時間，懷特住在農莊里，一邊寫作一邊照顧農莊、飼養動物。有一次他養的一頭豬病死了。本來這也沒有什么大不了的。因為這頭豬沒有病死，遲早也是要被宰殺的，可是為了救治這頭豬，懷特費盡心血，與這頭豬共度了三、四個十分焦慮的日子，當這頭豬最終死去時，作家在筋疲力盡中居然感到了一絲奇特的傷感，也獲得了一種前所未有的感悟。在埋葬了這頭豬后，他拿起筆來，寫下了一篇非常著名的散文豬之死。文章的開頭這樣寫道：（以下內容出示）

5、 “春天，買上一頭正在發身的豬仔，喂過夏秋，當酷寒天氣來臨時。宰掉這是我非常熟稔（ren）的一種方式，自古以來一直是這樣的。這是大部分農莊都一板一眼地實行的一種悲劇。這種屠殺，因為是早有預謀。夠得上一級罪愆（qian）屠刀下去。迅疾而干脆利落。最終以煙熏火腿而隆重結束，從來就沒有人對此行為存有過任何疑問。” 在這篇文章中，懷特開始了疑問，你看出來懷特的疑問了嗎？ 這顯然是一個非常孩子氣的疑問，于是在他的腦海中出現了一個孩子氣的故事，于是在他的筆下出現了這本名叫夏洛的網。有位名叫弗恩的小女孩繼續提出了這個疑問。 二、瀏覽夏洛的網 1、你拿到書首先看了什么？看封面（人物表、目錄、內容介紹）。通過看

6、封面（人物表、目錄、內容介紹），你了解了什么？ 2、人物表：盡管我們還沒看書的內容，只要通過看人物表我們就可以知道夏洛是一只蜘蛛。 3、目錄：了解大致的故事情節。可以有選擇地精讀其中感興趣的章節。 4、封面：出現了弗恩懷抱小豬威爾伯和身邊的羊一齊仰望空中的蜘蛛夏洛。每一本書的封面設計是很有講究的，從插圖你可以了解到什么？（顯然，夏洛是故事角色的重中之重。正好與書名相應了。） 5、內容介紹：請認真閱讀內容介紹。通過內容介紹你了解了什么？ 介紹中提到的什么內容是你想在看這本書時重點、仔細閱讀品味的？（看內容介紹是我們初步了解一本書的重要途徑。書中主要的內容、精邃的思想、最佳的看點等等都會在“內容介

7、紹”中有所體現，所以，你要了解一本新書，閱讀“內容介紹”是必不可少的。）6、請注意這樣一句題寫在封面右邊邊緣的一句話：“寫給孩子，也寫給大人。” 讀了有何感想？ 7無論這句話是體現了作者的寫作意圖還是僅僅是推廣者的宣傳語而已，總之，如今這本書真的是成了孩子和大人的寶書。 五、分享經典，激發興趣1、（出示圖片：弗恩搶奪爸爸手中斧子）這個女孩是誰，這個男人又是誰？女孩為什么要爭奪男人的斧頭？ 2、大家猜測的結果不是重要的，關鍵是通過猜測能培養我們的預測推理能力。 3、默讀相應章節內容。 你知道了什么？ 4、你又有什么樣的問題？ （這究竟是一頭怎樣的小豬？弗恩的爸爸為什么要用斧頭把它砍死？最后被弗恩

8、救下來了嗎？） 5、（出示弗恩懷抱小豬的畫面）多溫馨的場面啊！讓我們和弗恩一起真切地呼喚小豬的名字：威爾伯。6、弗恩用她的愛心救了小豬，我們每個人心中都會長長地舒一口氣，但威爾伯的命運并沒有從此一帆風順。不久，威爾伯換了新家，離開了弗恩，它很不快樂。最后它結識了一個忠實的朋友，它的名字叫夏洛，正當它們快樂地生活在一起的時候，有一天，傳來一個丑惡的消息，這就是第7章“壞消息”，猜猜看，是一個怎樣的壞消息？ 7、同學們，聽到這個消息，你有怎樣的感受？ 是啊，威爾伯聽到這個消息后幾乎急瘋了，它哭著說：“我不要死！”就在它悲痛絕望的時候，從豬圈上方傳出一個堅定的聲音：“我救你！” 一只蜘蛛真能拯救威爾

9、伯的命運嗎？它到底是怎樣救威爾伯呢？想知道嗎？ 8、對，是網，是夏洛用網救威爾伯的，這是一張充滿愛心的網，這是一張美麗的網，這是一張改變小豬命運的網，那夏洛是如何用網救威爾伯的呢？趕快去閱讀這本書吧！第二課時（閱讀交流課）一、導入：1、滿懷向往，我們共同讀了這本書，每個同學都增加了一個形影不離的好朋友。投入其中，她給我們快樂，讓我們感動，幫我們打開一扇愛的窗戶，在我們面前展現出另一番美麗的天空。我們大家這位共同的好朋友是誰？夏洛的網。2、好書如摯友。夏洛的網給我們帶來了很多變化，許多同學感受到了讀書的快樂。這節課，就讓我們再次走進夏洛的網。我期盼著在接下來的交流中我們會有更大的收獲。二、走近人

10、物過渡:假如讓你來導演，你認為影片中誰應該是主角？為什么？還有誰也是主角呢？請說出理由。（板書：夏洛 威爾伯）精彩回放（書上插圖：3、12、31、36、51、93、155、163、172頁）   老師截取一些鏡頭，你能看圖用一小段話簡單說說故事情節內容嗎？這本書圍繞夏洛和威爾伯之間發生了一個什么故事？板書：         救（織網）夏洛威爾伯             

11、0;            感激（回報）1、夏洛（1）下面，就讓我們一起走近夏洛，一起感受夏洛形象。老師記得作品中有這樣的一段話，誰來讀？出示：威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女、孫女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的。這樣的人物不是經常能夠碰到的：既是忠實朋友，又是寫作好手。夏洛兩者都是。誰記得在書中什么地方？這段話曾經深深撥動老師的心弦，這是一段多么純美、偉大的友誼啊！長久的友誼，就像保存長久的酒一樣，越釀越醇美。（2）這到

12、底是一只怎樣的蜘蛛夏洛，能讓威爾伯永遠都忘不了？在威爾伯遇到危險時，很多人幫助過它，老羊，母鵝，夏洛，弗恩等都是威爾伯的朋友，為什么惟獨夏洛在威爾伯的心中占有了如此重要的位置，才稱得上是威爾伯真正的朋友呢？指名說。那么你認為什么樣的人才能稱得上真正的朋友？出示：真正的朋友是                       的人。生練說，指名說。（有一顆善良的心、講義氣、無私奉獻，關

13、心朋友，安慰、鼓勵、重諾言、一諾千金，不辭辛苦，聰明智慧）我們一生當中如果能遇上一個像夏洛那樣忠實、細致、寬容、有本事的朋友，那是一件多么幸福的事啊！下面，請你結合文中的片斷或者一個情節來談談夏洛留給自己最深的一個印象。從而多方面感受夏洛的品性，表達自己的個性化見解。（3）出示：“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結網，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事。”學生充分地讀，交流自己的理解，教師引導。2、威爾伯（1）接下來，我們再次走近威

14、爾伯，誰來談談對威爾伯的看法。（抓住主要語言、行動來體會。）（2）師小結 ：只有夏洛對威爾伯是無私的幫助，是最真誠的。夏洛愛他，這是不求回報的愛，無私的愛。對待友誼，就該這樣，不應該先計較得失。夏洛，為了“我救你”這個承諾，它把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻。三、再現感人情節1、同學們，懷特是一位語言大師，他用那些最簡單、最直接的字眼來書寫美麗的情懷，書寫真誠的友誼，并激起了我們心中無盡的愛與溫情。在這本書里，有許多感人的細節描寫，下面就請同學們把你認為最感人的片段再現給大家。自己先準備一下。2、指名讀。你為什么選擇這一段？3、你覺得夏洛的網是一張怎樣的網？生回答，師板書。（愛、溫暖、

15、生命、動人）師引讀。夏洛的生命雖然短暫，但它永遠留在了威爾伯的心里，也永遠留在了同學們心中。 4、同學們，書中還寫了威爾伯的主人朱克曼的成功，當站在大看臺上，被掌聲和歡呼聲包圍時，朱克曼覺得自己成功了。同學們覺得他的成功和夏洛的成功相比，誰更有意義呢？5、還有誰為大家再現文中的經典片斷？四、拓展延伸 1、故事結束了，夏洛與威爾伯的愛與友誼卻遠遠沒有結束。他們溫暖的聲音將會時常回蕩在我們心中。我想，從此以后，同學們的心里會始終有一張網，這張網上有一個大大的光芒四射的字，那就是“愛”。愛能創造奇跡，愛，讓人感到幸福滿足；愛，讓人間充滿溫情。友情灑上愛的種子，我們的友情就會生根發芽，開出絢爛的友誼之花。2、 齊讀名言：長久的友誼，就像保存長久的酒一樣，越釀越醇美。大量的友誼