1、2、升國旗教學內容：2、升國旗（第一課時）教學目標： 1、學會本課3個生字，兩根綠線內的7個字只識不寫，認識2種筆畫。理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讓學生知道五星紅旗是我國的國旗，激發學生熱愛祖國的思想感情。學生活動單教師導學案【學習目標】1、學會本課3個生字，兩根綠線內的7個字只識不寫，認識2種筆畫。理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讓學生知道五星紅旗是我國的國旗，激發學生熱愛祖國的思想感情。【活動方案】活動一：初讀課文，整體感知。1、觀察情境圖，說一說圖上畫了什么？2、借助拼音，試著讀一讀。3、小組內讀，互相糾正。4、全班展示。活動二

2、：仔細觀察，練習書寫。1、把生字讀一讀，相互正音。2、說說你是怎么記住這些字的？3、對照書上的筆順，練習書空。4、全班展示。【檢測反饋】：1、 能正確、流利有感情地朗讀課文和背誦課文。2、 完成習字冊一、 談話導入新課1、 師：（出示書本插圖）小朋友們，請看圖片。想一想，這是什么時候，什么地方，圖上的小朋友在干什么？（用完整的話說：早晨，在學校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮）2、 師：每天星期的星期一，我們學校也要升國旗，那我們升國旗的時候，你還能聽到什么呢？（國歌聲）那個時候你是怎么做的？（用完整的話說：升國旗的時候，我們還聽到國歌聲，我們排著隊伍，立正，向國旗敬禮）3、

3、揭題師：小朋友們回答得真好，這就是我們升國旗時的情景。今天我們就來學習一篇新課文，（板書課題：shng guó qí 升國旗）領讀課題，齊讀，（提醒學生：“升”是后鼻音）二、 初讀指導1、打開課文，豎起耳朵仔細聽，聽到了什么？（要求學生認真傾聽）2、自己想讀一讀嗎 ？聽課文錄音或者教師范讀。3、教師范讀課文師：先認真聽老師把課文讀一邊。請你們仔細看著課文，聽清楚每個字的讀音。4、學生自由練讀課文，要求有不懂的字看看拼音，多讀幾遍，也可以問問老師和小伙伴。5、檢查學生自讀情況師：同學們已經把課文自己讀過一遍了，都讀會了嗎？下面老師就來考考你，看你到底會不會了？（1）出示生字詞

4、：(逐個出現)w xng hóng qí w men guó qí五 星 紅 旗 我 們 國 旗shng q lì zhèng jìng l升 起 立 正 敬 禮指名認讀，相機糾音。后鼻音：星、升、正、敬 輕聲：們（2）齊讀生字詞。（3）去掉拼音認讀生字新詞。師：認識了這些新詞語，請你們再自己讀一遍課文。6、兩人小組合作朗讀課文。7、指導朗讀課文（要求不指讀、不唱讀、詞兒練讀、聲音響亮）。三、學習生字1、學習“升”（1）做一做“升”的動作。（2）給“升”字找朋友。(3) 練習書空“升”提醒學生第一筆是“撇”。（4）教師范寫“

5、升”。（5）學生練習按筆順描紅。2、學習“我們”（1）揭示兩個字的筆順，指名說一說，并教學兩個新的筆畫，全班書空以鞏固。（2）教師范寫。（3）學生描紅。3、教師巡視指導，及時糾正寫字姿勢。2、升國旗教學內容：2、升國旗（第二課時）教學目標： 1、理解由生字組成的新詞，有感情的朗讀課文，背誦課文。2、精讀課文，進一步感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發學生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。學生活動單教師導學案【學習目標】1、理解由生字組成的新詞，有感情的朗讀課文，背誦課文。2、精讀課文，進一步感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發學生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。【活動方案】活動一：精讀課文，感悟主題。1

6、、觀察情境圖，說一說圖上的小朋友在干什么？2、讀一讀課文，思考：我們的國旗是什么樣子的？ 3、小組說一說，互相糾正。4、全班展示。活動二：組內合作，加深記憶。1、用自己喜歡的方式讀讀課文，練習背誦。2、小組推選代表參加全班的競賽。3、全班展示。【檢測反饋】：1、默寫生字詞。2、背誦課文。一、復習鞏固1、（出示生字新詞：升 我 們 ）學生認讀。2、聽寫生字。3、練習用“我們”說一句話。4、指名朗讀課文，其余小朋友認真聽，說說他讀得怎么樣。二、感受課文。1、學習第一句a 請學生讀第一句（出示第一句：五星紅旗，我們的國旗）b 誰來說說我們的國旗是什么樣子的？（自由說）（紅色的，上面有五顆金色的星星，

7、中間一顆大的星星，邊上有四顆小星星）（出示）五星紅旗老師講：四顆小星向著一顆大星，表示全國人民團結在中國共產黨的周圍，我們國家就越來越興旺，越來越富強。五星紅旗是我們中國的國旗。那有誰知道怎么樣來讀第一句才能讓人知道五星紅旗是我們的國旗呢？指名讀。（點評：把“我們的”重讀就可以讀出來了）男生讀，女生讀齊讀。2 、 學習第二句a.師：五星紅旗，是我們自己的國旗，那在升國旗的時候我們還聽到什么？（國歌）b.師：小朋友們真仔細，那不知道有沒有哪位小朋友認真觀察過五星紅旗在國歌聲中是怎樣升起來的？（在國歌聲中，五星紅旗高高升起）c.（出示）國歌聲中，高高升起d.指名讀句子(出示升國旗的動畫)（體會國歌

8、聲中高高升起）師：你們瞧，在國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高阿！飄揚在祖國的藍天上。多美啊！誰能把這么美麗的語句輕輕通過朗讀讀出來？指名讀。齊讀。齊讀一、二句。3、 學習第三句a.（引讀）升國旗的時候，我們小朋友應該怎么做呢？（我們立正，向您敬禮。）（出示句子）b.指名讀句子c.這里的“您”指誰？（國旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對國旗的尊敬）?d.師：向國立正，向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。那誰能把我們小朋友尊敬國旗熱愛祖國的感情讀出來呢？e.指名讀(配上動作讀一讀。)齊讀。f.練讀全文，齊讀。三、學習背誦1、這首兒歌很有意思，你們愿意不看書就背出來嗎？2、背誦有一些小秘密呢！還記得小秘密是什么嗎?我們在背誦前，先多讀幾遍兒歌，問問自己幾個問題，問題會回答了，也就會背誦了。3、練習背誦，教師巡視指導。4、指名背誦，鼓勵加入動作。四、總結課文師：學習了課文，我們知道五星紅旗是（我們的國旗）。在國歌聲中，（高高升起），升國旗時，我們要（立正），