1、2013年春期小學六年級語文綜合檢測學校 班級 姓名 學號 題 號字 詞 句閱 讀習 作總 分等 級得 分一、 字詞句1、看拼音寫詞語 （5分，每空1分）zhng jí jùn yù jiù（ ）融 書（ ） 嚴（ ） 榮（ ） （ ）姥爺zhàn xián xiè duàn yù （ ）水 （ ）頭 機（ ） （ ）煉 領（ ） 2、在正確的讀音后打“” （3分）戛然而止（jiá gá ） 逆時針（nì niè） 卜算子（p b ）擰螺絲 （nng ní

2、ng） 迄今 （qí qì ） 埋怨 （mái mán）3、給帶點的字選擇正確的解釋,在序號上打“” （4分）高歌曼舞 柔美、細膩 長、遠 不受約束 緩慢莫名其妙 名聲、名譽 說出 出名的 名字名落孫山 下降 衰敗 停留、留下 遺留在后面落荒而逃 荒野 荒蕪 荒疏 迷亂、放縱望風而逃 對著 聽說 看見 探望別出心裁 裁剪 文章的體制、格式 安排取舍 衡量判斷隨心所欲 欲望 想要、希望 需要 將要聊以自慰 閑談 依賴、憑借 略微 姑且4、請在不同類的詞語下劃上橫線（4分）萬古流芳 死心塌地 拈輕怕重 惹是生非 指手畫腳夜幕降臨 柳暗花明 身臨其境 驚濤駭浪

3、 山清水秀亭臺樓閣 梅蘭竹菊 高山深澗 筆墨紙硯 柴米油鹽牛郎織女 完璧歸趙 三顧茅廬 臥薪嘗膽 圍魏救趙 5、“”去詞語中的錯別字，把正確的字改在括號里（4分）穿流不息（ ） 陰謀鬼計（ ） 精兵減政（ ） 名列前矛（ ）視死如規（ ） 再接再勵（ ） 驚慌失錯（ ） 容光喚發（ ）6、選擇恰當的詞語填在括號里（6分）希望 指望 巴望 盼望（1）過了一個鐘頭，凡卡懷著甜蜜的（ ）睡熟了。（2）古時候有個人，他（ ）自己田里的禾苗長得快一些。（3）我們 （ ）北京奧運會快點來到。（4）凡卡的生活沒有（ ）了，連夠都不如。寧可也不 與其不如（5）（ ）站在旁邊空發議論，（ ）動手去做一做。（6）

4、我（ ）自己多做一些工作，（ ）把事情推給別人。7、按要求改寫句子（4分）我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。改為反問句： 小鳥對青蛙說：“你跳出來吧，我在這兒等你。”改為轉述句： 北緯17°線以北不能種橡膠的極限終于被我省科技人員沖破了。改為“把”字句： 老人詩一般的語言打動了我。改為“被”字句： 8、判斷下列說法是否正確，請在正確說法前的括號里打“”（6分）（ ） “卜算子、西江月、念奴嬌”是都是詞牌名。 （ ）中國明代的萬戶，是世界歷史上第一個上天的人。 （ ）通過這次少先隊活動，我們認識到了正確、合理地吃零食的好處。 （ ）學弈選自列子.湯問，這個故事告訴我們“學

5、習應專心致志，不可三心二意”。 （ ）凡卡以時間為序，藏戲以事物的不同方面為序。 （ ）匆匆的作者是著名散文大師林清玄，他的散文名篇有匆匆、背影。二、 閱讀1、按要求填空（6分）王羲之的書法瀟灑清秀，其代表作是 ，顏體指的是 的書法，其特點是端莊雄偉，遒勁郁勃。北京的春節一文的作者是 ，我們還學過他的 。根據情況，運用詩句填空。昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上我攪盡腦汁，百思不得其解。就在“（ ）”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“（ ）”，于是我很快解開了這道題。爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道“（ ， 。）

6、”我趕緊把爺爺的話打住：“（ ？ 。）爺爺你的身子骨比年輕人還壯實哪！”爺爺笑了，摸著我的頭說：“就你貧嘴！”2、排序（5分）（ ）所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風楊柳千萬條”。（ ）你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間嗎？（ ）在北方廣大地區，感受春意最早的是喬木柳樹。（ ）你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲。（ ）他那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝，那清翠欲滴的細葉，不僅為桃李增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。3、 連線（5分）詩鬼 李白 春夜喜雨詩仙 李賀 望洞庭詩圣 劉禹錫 芙蓉樓送辛漸詩豪 王昌齡 贈汪倫七絕圣手 杜甫 馬

7、詩4、 讀文答題（一）蠶和蜘蛛蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們決定比一比，看看到底誰的成績優秀?？兹笍乃巧茸影愕牟势林?，選出一支最漂亮的羽毛做成獎狀，準備送給優勝者。蜘蛛首先爬上墻角，繞著圈不停地紡織著，不一會兒就織成了一張網，一環套著一環，又密又細?？椡炅司W，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網非常結實，即使刮風下雨，也仍然能粘住許多飛蟲，一日三餐，我哪一頓都能吃個夠?！卑着峙值男Q爬上草山。她織得那么快，那么好左一下，右一下，一絲不茍，不一會就織成了渾圓的繭子，雪白的蠶繭光溜溜。這時蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲一點也不留，把它送給人們，織成五光十色的彩綢?！敝┲肱d高采烈地爬到孔雀前， 。（7分）1

8、、 請你根據自己的想像把短文補充完整。（2分）2、 “興高采烈”的“烈”應查音序（ ），再查音節（ ）應查部首（ ）再查（ ）畫。（2分）3、 用橫線畫出短文中的一個比喻句，作者把（ ）比作（ ）。（2分）4、 找出短文中使用破折號的句子，從下面選出正確答案。（ ）（1分）A表示語意的轉換 B表示語言的延長 C 表示對上下文的補充說明（二） 很多年以前的一個寒夜，在吉尼亞北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風使他的身體凍得麻木僵硬了。突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著

9、幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經過他時，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您是否讓一個老人和您騎一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。”騎者勒住了馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數英里遠。當他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心（促進 促使）他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻

10、等待在這里并截住了最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結果會是什么？”老人慢慢的下了馬，以一種（驚奇 好奇）的目光看著騎手，回答說：“我已經在這里等了一些時間，但我以為我知道誰有更好的美德?！崩先死^續說道“我仔細觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是，當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當明顯的。我知道，當時當地，您的友好態度是我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能得到幫助?！蹦桥朔胃脑u價深深觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了?！彼嬖V老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了?！闭f完這些，那名騎手 托馬斯·杰斐遜總統調轉馬頭，踏上了通往白宮的路。(11分)1、請把文中不合適的詞劃去。（2分）2、請把本文的主要內容簡要地寫在下面的橫線上。 (3分）3、從第一自然段中找出描寫老人