1、2009年黃岡市三科聯賽語文輔導試卷（一）一、按照要求填寫：（7分）1、工欲善其事， 2、 ，心有靈犀一點通。3、                         ，吾將上下而求索（戰國·屈原·離騷）4、老驥伏櫪，志在千里；         

2、;     ，            。（曹操龜雖壽） 5、窮則獨善其身，                 。（孟子·盡心上）6、古詩文中有不少寫景狀物氣魄雄渾意境開闊的名句，請寫出連續的兩句： ， 7近水樓臺先得月， 二、語文基礎知識及其實踐：（2

3、0分）8下列詞語中加點字注音完全正確的項是（ ）（2分） A扒竊（pá） 取締（tì） 迥乎不同（jin） B嗤笑（ch） 呵責（h） 尋章摘句（zi） C窺伺（cì） 迸射（bèn） 頂禮膜拜（mó） D瘠薄（jí） 推崇（chón） 風雪載途（zài）9下面句子中加點詞語使用正確的項是（ ）（2分）A這座寺廟經過數月的修繕，如今已整修完畢。整座廟宇看上去古樸莊嚴，惟妙惟肖。 B冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復始，變化無常。 C每逢節假日，中央大街兩旁的店鋪，就會顧客盈門，生意蔥蘢。 D家中的相冊里，總有一些

4、年代久遠、發黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。10、下列句子的標點符號使用全都正確的一項是（ ）（2分）A、古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長堤崩潰。B、小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。C、畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。D、人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅使？11下面一段文字中畫線的兩個語句各有一處語病，請把改正后的語句寫在相應的橫線處。（2分） 為了提高同學們的寫作興趣，我校語文組舉行了以“文學與生

5、活”為主題的文學交流活動。本次活動內容豐富，有優秀書籍推介，有學生作品展覽，有生活劇表演等等。通過這次文學交流活動，使同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理。 語句應改為： 語句應改為： 12根據所提供的語境，在下面橫線處填入恰當的語句，使前后句式一致，語意連貫。（2分） 不要慨嘆時光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路； ， ；若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路， ，釀造一壺怎樣的酒，這是一個人必須面對和思考的人生課題。13、閱讀下面的新聞，用一句話概括你所獲得主要信息：（2分）人民日報沈陽11月26日電 （記者劉文波）我國中等職

6、業教育發展正由重擴大規模向全面提高質量轉變，并將逐步實行免費。從2009年開始對家庭經濟困難學生和涉農專業學生實行免費試點，所需經費由中央和省級財政負擔。這是記者從11月25至26日在遼寧沈陽召開的“全國中等職業教育教學資源信息化建設現場會暨農村職業教育改革發展座談會”上獲悉的。教育部副部長魯昕在會議上說，教育部下一步將致力于把中職教育做強做優，服務國家產業發展、民生改善，使得職業院校成為我國高素質勞動者和技能型人才的主要提供者，成為人民群眾提升就業技能和生活質量優先選擇的教育機構。這則新聞的主要信息是： 14、班級開展“探索中華文化魅力”的語文綜合性學習活動，請你參加，注意完成下面幾項任務。

7、（8分）【漢字與文化】 讀下面的新聞稿，完成題目： 全國政協委員潘慶林提出，建議全國用10年時間，分批廢除簡體漢字，恢復使用繁體字，原因有三：1、上世紀50年代簡化漢字時太粗糙，違背了漢字的藝術和科學性。比如愛字，繁體字里有個“心”，簡化后，造成“無心之愛”。2、以前說繁體字太繁瑣，難學難寫，不利于傳播，但是現在很多人都是用電腦輸入，再繁瑣的字打起來也一樣。3、恢復使用繁體字有利于兩岸統一。現在臺灣依然用繁體字，并稱其為“正體字”，深有意味，還要為“正體字”申請非物質文化遺產，給祖國大陸方面造成了壓力。 對于上述新聞，網絡上有這樣的一些帖子：帖子一：如果中國人從小就學習充滿藝術美感的繁體字，他

8、絕對會比從小學習幾乎是火星文的沒有什么美感的簡體字謙卑，有素質，有教養，有藝術創造性，有創新意識，因為繁體字會教會你很多很多老師教不到的東西，這就是中國大陸人和臺灣人的區別和差距。你看現在網上的中國大陸人，包括現實生活中的中國人，就知道中國人是如何糟蹋自己的語言啊，中國民族不是一個沒素質的民族，因為這一切都是簡體惹得禍！帖子二：現在的繁體在宋已經簡化過,現在的簡就是更進一步的簡,時代在進步,漢語已經經過好幾次經簡了,不是越古的就越好,否則用回象形文字去?請你也發一張帖子，談談你對這件事的看法。帖子三： 【節日與文化】如今很多人喜歡過洋節日，比如圣誕節、愚人節，對中國傳統節日，在人們的生活中倒是

9、淡忘了，保護傳統節日已經迫在眉睫，請你寫出與中國傳統節日有關的古詩詞名句。請你根據同學們收集到的節日對聯或詩句，寫出相關的傳統節日：（1）、競渡深悲千載冤， 忠魂一去詎能還。（ ）（2）、話舊他鄉曾作客，登高佳節倍思親。（ ）（3）萬戶春燈報元夜； 一天瑞雪兆豐年。（ ）（4）攜手結隊放風箏，懷親垂淚燒紙錢。（ ）【對聯與文化】對聯是富有中國特色的文化形式，春節，家家戶戶貼春聯，風景名勝的大門常常有精彩的對聯，古代章回體小說的回目也多用對聯。另外還有文人墨客們創作的書趣對聯。下面有四副對聯，請你在后面的括號中寫出與之有關的名人姓名。滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春。（ ）猶留

10、正氣參天地；永剩丹心照古今。（ ）集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬世之師表，存神過化，德合乾坤。（ ）譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊；先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。（ ）【飲食與文化】請選擇一種富有家鄉麻城特色的食品，為它寫一句廣告詞，最少使用一種修辭方法。我的廣告詞是 三、閱讀理解與賞析：（一）、閱讀舒婷的雙桅船，答問。（5分）霧打濕了我的雙翼 可風卻不容找我再遲疑 岸呵，心愛的岸 昨天剛剛和你告別 今天你又在這里 明天我們又將在 另一個緯度相遇 是一場風暴一盞燈 把我們聯系在一起 是一場風暴另一盞燈 是我們再分東西 不怕天涯海角 豈在朝朝夕夕 你在我的船程上 我在你

11、的視線里15這首詩運用了象征的手法，仔細體會下列意象的象征意義 （2分）（1）岸： （2）風： （3）風暴： （4）燈： 16詩題：”雙桅船”集中體現了作者的思想感情反復閱讀這首詩，說一說題目”雙桅船”的深刻含義是什么， （3分） （二）文言文比較閱讀（8分）甲文：鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也。”乃去，舍市傍。其嬉游為賈人1炫賣2之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也。”復徙舍學宮之旁。其嬉游乃設俎豆3，揖讓進退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化4。注：（1）賈人，商人。（2）炫

12、賣，叫賣。（3）俎豆，古代祭祀用的禮器。（4）漸化，逐漸濡染。乙文：孟子少時，東家殺豚。孟子問其母曰：“東家殺豚何為?”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言曰：“吾懷妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。今適有知而欺之，是教之不信也。”乃買東家豚肉以食之，明不欺也。注：豚（tún）：豬。17、解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）乃去，舍市傍 （ ） （2）及孟子長 （ ） （3）吾懷妊是子 ( ) （4）欲啖汝 ( )18、用現代漢語翻譯句子。（3分）（1）復徙舍學宮之旁。 （2）東家殺豚何為? （3）今適有知而欺之。 19、請你用簡潔的語言概括甲文的主要內容，然后談談這個故事給你

13、的啟示。（2分）   內容：    啟示： 20、兩段文字都介紹了孟母教子的故事。簡述乙段文字闡明的道理。(2分) （三）閱讀下面的文章，完成后面的題目：（10分） 空靈譬如一片草原。在你看來，居然便是在大地這張紙上涂抹的那一幅畫，任你的想像空曠而遼遠；譬如一方天空。沒有燦爛的云霞去裝點，甚至懷抱中也沒有幾只鳥在嬉戲，像淘洗過一般，就那么固守一片純凈；譬如一灣海域。沒有風亦沒有浪，只是用湛藍的眼睛裝下一片天，讓原來的蔚藍變成一種飽和。于是，這種處子般的平靜足可以讓你想到天荒地老也不致破滅不妨說，這種景觀便是一種空靈。這樣，我們知道了空靈便是一種寧靜一種和

14、諧一種無窮，而且空靈于我們不是虛幻，它美麗得無處不在。空靈于人，是心靈上一種短暫的休息和調試。譬如友誼，我們原來是很深地愛和關懷著一個人，我們甚至可以很深地介入，把朋友封存在心里，保持一種距離。平淡的時候縱使淺淺地想起，于自己是開掘了一種財富，于朋友便是一種更深的鉻記。無疑地，這應該是一種于遙遠的時空聆聽最近的心跳的方式。譬如榮譽。其實，我們已經獲得過的那些成功，以及因為那些成功帶給予我們命運的種種改變，我們可以平淡些看。如果一個人創造過后便問心無愧地去接受回報，那他充其量只能算是活得不虧的人。活著不是一種交換，我們如果不太奢望自己所付出的一切都是為著自己命運的改變，我們會很輕松地呼吸，很隨意

15、地去工作。因為我們已經習慣了公平地去看自己的得失。想想看，一個早已為自己的心靈準備了一片很大的可以包容不公的天地的人，他還抱怨什么？或者說一個內心留著那么多的空靈可以化解憂傷的人，還會懼怕什么？譬如不幸。對于一個不幸的人，他尤其需要的是曠達。如果說面對一無所有尚能坦然自若，不幸對這個人來說便函沒有任何損傷了。空靈的時候便是一種曠達。不幸的人實在可以讓自己的心靈世界空靈一些，像那些道僧，一無所有卻心納天下。有這種心境的人活著自是比那種整日為命運噓吧的懦夫要強多了。譬如整個的人生，倘使你心的領空固守一份空靈，你便會像看待一幅自然景觀一般去看待世界，投入人生的心情就會像一只鳥投入天空的心情。因為心是

16、空靈的，于是向往一份博大，向往一份無窮，那飛翔的翅膀就會舒展得分外果敢而有力。空靈于人，終究是人體味生命或與生命抗衡時感情上的一種理智選擇，是一種心態上的崇尚美好和保留美好啊！21請結合全文，說說自然景觀的“空靈”內容上有著怎樣的聯系。答：_ _ _22.“這應該是一種于遙遠的時空聆聽最近的心跳的方式”中“這”指代的內容是什么？ 23“很輕松地呼吸，很隨意地去工作”，指的是怎樣的一種“空靈”的狀態？答：_ _ _24“投入人生的心情就會像一只鳥投入天空的心情”，這句話的含義是什么？說說你的理解。答：_25下列對這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項是（ ）A作者對空靈的描寫，作用在于說明空靈是每個

17、人都可以領略到的自然景象和人生意義，它美麗得無處不在。B在作者看來，心靈的空靈是一種精神狀態，具有這樣的精神狀態，可以直面不幸，擺脫憂傷，成為生活中的強者。C本文內容豐富，行文思路開闊，作者從多個角度著眼，旁征博引，縱論古今，但始終以“空靈”為中心。D本文結尾一段，不僅是對全文的收束和總結，而且闡明了空靈蘊涵的哲理。E本文語言優美、深刻、富于抒情性，不少段落用“譬如”領起，讀來節奏明快，音韻和諧，增強了文章的感染力。（五）、閱讀下面的文章。完成14 一18 題。 （10分） “識時務者為俊杰”這為至理名言，歷來被視為有逃避變節的嫌疑，其實不然。小到個人的自我設計，大到國家的大政方針，隨著內部條

18、件和外部環境的變化，難免要作出調整，改變，甚至于不得不放棄。知難而進者固然可喜；審時度勢，善于放棄更難能可貴！ 魯迅是萬人敬仰的大文豪。當初他曾經選擇了學醫救國的道路。但當他認識到要拯救中華，只有先拯救國人那麻木的靈魂時，便毅然放棄了他的最初選擇，棄醫從文，拿起筆桿子同敵人作殊死斗爭。試想，如果沒有他的放棄，無數的國民能戰勝愚昧，爭來今天的幸福生活嗎？可見，放棄可以使生命得到升華，甚至可以造福萬民。放棄也是一種大智。今天的放棄是為了明天的得到。干事業的人不會計較一時的得失。苦苦的挽留夕陽，是傻人；久久的感傷春光，是蠢人。什么也不放棄的人，往往會失去更珍貴的東西。舍不得家庭的溫馨，就會羈絆起程的

19、腳步；迷戀手中的鮮花，很可能就耽誤了你美好的青春。人生旅途上要學會珍惜，珍惜自己在事業上取得的哪怕是極其微小的成績和榮譽，因為任何微小的成績和榮譽都來之不易，都曾經為之付出過艱辛。俗話說“聚沙成塔”, “滴水成冰”，都含有“積少成多”這樣一個簡單樸素的辯證法。我們在前進過程中的每一個進步，都是可貴的。然而，人生路途上只學會珍惜是不夠的，還要學會放棄。這個放棄不是通常說的去掉，他的特定含義是，提醒自己不要過于迷戀已經取得的哪怕是相當顯著的成績和榮譽，不要因為對已經取得的成績和榮譽沾沾自喜而耽誤了向前趕路，去摘取更為輝煌的人生成果。俗語“山外有山，樓外有樓”就是告誡人們不要自滿，不要停止繼續進取的

20、步伐。泰戈爾在 飛鳥集 中寫道：“只管走過去，不要逗留著去采了花朵來保存，因為一路上，花朵會繼續開放的。”為了采集眼前的花朵而花費太多的時間和精力是不值得的，道路正長，前面尚有更多的花朵，讓我們一路走下去。曾經有這樣一個故事：古時候，一個少年背負著一個沙鍋前行，不小心繩子斷了，沙鍋也掉到地上碎了，可是少年去頭也不回的繼續前行。路人喊住少年問：“你不知道你的沙鍋碎了嗎？”少年回答：“知道”。路人又問：“那為什么不回頭看看？”少年說：“已經碎了，回頭何益？”說罷繼續趕路。聽完這個故事，不知道你有沒有一點感悟。這個少年是對的，既然沙鍋已經碎了，回頭看了又看有什么用呢？這正如人生中的許多失敗一樣，已經

21、無法挽回，再去惋惜悔恨也于事無補。與其在病苦中掙扎浪費時間，還不如重新找到一個目標，再一次奮發努力。還是讓我們學會放棄吧！像那個少年一樣。不要因為失敗而做無謂的自責和嘆息。當我們真正學會放棄時，才會發現那才是一種真正的超越，一種真正的戰勝自我的強者姿態。也許有時我們只看到了放棄時的痛苦，而忘記了那些如果我們不放棄就會得到的更大的痛苦。所以我們要學會欽棄。 （選自 雜文月刊 ）26、閱讀全文，請你為文章擬個恰當的題目。 27、文中運用了多種論證方法，請指出其中一種論證方法并舉例分析其作用。 28請結合語境，在文中的橫線上填寫適當的句子，使之成為排比句。 珍惜它，就是珍惜自己的勞動， ， 。29、

22、根據文中表達的基本觀點，判斷下面兩句名言能否作為本文的道理論據，并說明理由。名言一：人不可有傲氣，但不可無傲骨。徐悲鴻名言二：魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。 孟子 30、生活中你肯定有過“放棄”之舉，請結合實例談談自己的體會。 四、作文能力與展示：（40分）從下面兩個題目當中選擇一個寫作文：（一）命題作文：人生在世，有成功有失敗。一切機遇會來，一切波折會走，一切都會過去，好在還有下一次：下一次參與，下一次拼搏，下一次輪回，人生下一步，人生下一站快慢交替，強弱換位，勝敗逆轉之事古今中外難計其數。下一次就是新的起點，拐彎處就見太陽請以“還有下一次”為題寫一篇不少于

23、650字的文章。要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。（二）讀下面的材料，從智者送個孩子的四句話中，選擇你感受最深的一句話，作為文章的中心論點，寫一篇議論文。不少于600字。 一位少年去拜訪一位年長的智者。他問：“我如何才能變成一個自己愉快、也能給別人愉快的人呢？”智者望著他說：“孩子，在你這個年齡有這樣的愿望，已經很難得了。我送給你四句話。第一句話是：把看自己當成別人。 第二句話，把別人當成自己。第三句話，把別人當成別人。第四句話是：把自己當自己”少年說：“這四句話之間有許多自相矛盾之處，我用什么才能把它們統一起來呢？”智者說：“很簡單，用一生的時間的經歷。”少年沉默了很久，然后叩首

24、告別。 后來少年變成了壯年人，又變成了老人。再后來在他離開這個世界很久以后，人們都還時時提到他的名字。人們都說他是一位智者，因為他是一個愉快的人，而且也給每一個見到過他的人帶來了愉快。參考答案：1、必先利其器；2身無彩鳳雙飛翼；3路漫漫其修遠兮；4烈士暮年壯心不已。5富則兼濟天下。6氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。大漠孤煙直，長河落日圓。7向陽花木早逢春8D 9D 10、B 11句：為了激發同學們的寫作興趣 句：通過這次文學交流活動，同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理 （或“這次文學交流活動，使同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理”）12（共3分）答案示例：若把人一生

25、的光陰裝訂起來也是一本厚厚的書 裝訂一本怎樣的書13、中等職業教育將實行免費。14、【漢字與文化】漢字到底應該選擇繁體字還是簡化字，應該根據實用性、廣泛性、文化性等要求，來決定，現在的簡化漢字被絕大多數人接受，我們沒有必要再走簡字繁化的路子。【節日與文化】端午、重陽、元宵、清明 【對聯與文化】杜甫、文天祥、孔子、魯迅 【食俗與文化】償麻城肉膏，品地域文化。現代詩歌閱讀答案：15、“岸”象征著女性的愛情歸宿， “風”意味著時代緊迫感給詩人的動力 “風暴”暗指詩人與同代人所經歷的不平常的年代風云， “燈”則與光明信念邊在一起。 16朦朧詩中，象征多是用某種具體的事物和人們能直感的形象來替代人的某種主觀情緒和某種社會態度。簡言之，就是用具象來表達抽象。詩題“雙桅船”，就是一種象征。全詩的目的不在于描寫一只客觀的雙桅船，而是借用雙桅船這一具體形象來表現詩人自己，表現詩人雙重的心態與復雜的情感。或者說，詩人覺得，我就象一只雙桅船。雙桅船中的“雙桅”又暗示著某種深