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文檔簡介

1、15 小獅子愛爾莎教學目標：1認識21個生字，學會其中14個；正確讀寫“巖石縫、撫摸、葡萄糖、飲料、鐘頭、路程、教訓、選擇、實驗、資源”等詞語。2有感情地朗讀課文。3了解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習性，“我”和小獅子的親密關系。4理清課文的敘述順序。教學設計： （一）觀看圖片，揭示課題出示一組獅子圖片，帶領學生欣賞。在你們的印象中，獅子的性情怎樣？（兇猛）這節課我要向你們介紹一位既溫柔、可愛、又善解人意的小獅子愛爾莎。 （二）欣賞課文錄音，思考本文主要講了一件什么事。 指名同學概括主要內容。（三）學生自讀課文，體會文章思想內容。 （1）分組交流：文中的哪些地方使你最受感動？ （2）指名同學在

2、全班說并陳述理由。教師加以適時點撥，幫助學生領會作者和愛爾莎之間的關系為什么會這樣親密。（四）這篇文章寫得如此感人，那么它在寫法上有哪些值得我們借鑒的地方？（1）文章以情感人。（2）語言樸實、更突了作者與愛爾莎這間的親密感情。（3）運用了比喻，擬人等修辭手法。（4）敘述有一定順序。（5）圍繞中心，把事情寫具體。（五）總結、擴展 作者和愛爾莎朝夕相處，幫助愛爾莎從出生，開始換牙，教會它自己捕食，為它治病到最后把它送回大自然，他們之間建立了深厚的友情，只要我們充滿愛心，注意保護環境，相信和動物之間也會有如此親密的關系。 談談你們如何對待小動物，如何和動物相處的。（六）布置作業 做做調查，了解家鄉近

3、幾年來，環境的變化，談談自己的看法。（七）板書設計15 小獅子愛爾莎習題精選：一、比一比，組詞語。摟（ ） 恕（ ） 叼（ ） 擇（ ） 躁（ ） 莫（ ）樓（ ） 怒（ ） 叨（ ） 澤（ ） 操（ ） 寞（ ）撲（ ） 樸（ ） 汪（ ） 狂（ ） 捕（ ） 鋪（ ）二、從課文中選擇合適的詞語填空。（ ）的生活（ ）地搏斗 （ ）的樣子 （ ）地離開（ ）的蘆葦（ ）地抱著 （ ）的舌頭 （ ）地轉三、閱讀下面一段話，回答問題。松鼠松鼠是一種美麗的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，鑲著一對閃閃發光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。1、把這段話分為兩層。寫出段意。2、這段話是從哪幾方面具體描述小松鼠的美麗可愛？3、用“格外”造句。答案：一、摟抱、樓房；寬恕、怒氣沖天；叼走、念叨；選擇、潤澤；急躁、操場；莫名、寂寞；撲滅、樸實；淚汪汪、瘋狂；捕捉、鋪路二、幸福的生活；可憐的樣子；茂密的蘆葦；粗糙的舌頭；勇敢地搏斗；悄悄地離開；輕輕地抱著；滴溜溜地轉三、1、第一句為一層，余下為一層。段意：松鼠

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