1、.新版粵滬版物理八下第7章運動和力章末練及答案新版粵滬版物理八下第7章運動和力章末運動和力章末小結與提升 怎樣描述運動機械運動:物理學中,把一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做機械運動參照物:要判斷一個物體是否在運動,先要選一個物體作參照,這個物體叫做參照物運動和靜止的相對性:參照物不同,物體的運動狀態可能不同怎樣比較運動的快慢比較物體運動快慢的兩種方法相同時間比路程相同路程比時間速度:定義:物理學中,把物體通過的路程與通過這段路程所用時間的比,叫做速度公式:v=st單位:m/s、km/h直線運動分類勻速直線運動:速度不變的直線運動變速直線運動:速度大小變化的直線運動探究物體不受力時怎樣運動

2、牛頓第一定律:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態慣性:物理學中,把物體保持靜止或勻速直線運動狀態的性質叫做慣性慣性的利用和防范:跳遠時先助跑、坐車時系安全帶等探究物體受力時怎樣運動二力平衡:一個物體在兩個力的作用下,保持靜止狀態或做勻速直線運動,我們就說這兩個力相互平衡,或者說物體處于二力平衡狀態二力平衡的條件:作用在同一個物體上的兩個力,必須大小相等,方向相反,并作用在同一條直線上物體受非平衡力作用時,其運動狀態是變化的一、勻速直線運動和變速直線運動勻速直線運動變速直線運動定義速度不變的直線運動速度大小變化的直線運動速度公式v=平均速度v=st運動特點速度的大

3、小和方向均不變運動速度的大小變化,方向不變運動快慢不變,即任一相等時間內通過的路程相等運動快慢在變化,即在相等時間內通過的路程不一定相等典例1甲、乙兩同學從同一地點同時向一樣方向做直線運動,他們通過的路程隨時間變化的圖像如下圖,以下說法不正確的選項是A.在010 s內,甲同學比乙同學運動得快B.兩同學在出發后第15 s相遇C.在10 s20 s內,乙同學靜止不動D.在020 s內,乙同學的平均速度為5 m/s【解析】在s-t圖像中斜線表示物體做勻速直線運動,與時間軸平行的線表示對應的這段時間內物體靜止。由圖像可知,在010 s內乙比甲通過的路程長,故乙運動得快,A項錯誤;兩圖線相交的點對應的坐

4、標即為相遇的時間和路程,相遇時它們通過的路程為100 m,時間在第15 s,B項正確;在10 s20 s內,乙圖像為程度直線,表示其靜止不動,C項正確;在020 s內乙同學的平均速度應為20 s對應的路程和時間的比值,路程為100 m,時間為20 s,比值為5 m/s,D項正確。【答案】 A二、平衡力和互相作用力平衡力互相作用力相同點大小關系大小相等是否共線是不同點受力物體作用在同一個物體上分別作用在兩個物體上力的性質不一定是同性質的力一定是同性質的力作用時間沒有時間關系同時產生和消失典例2在物理分組實驗課上,小明用彈簧測力計拉一木塊在程度桌面上做勻速直線運動,如下圖,設彈簧測力計對木塊的拉力

5、為F,木塊所受重力為G1,木塊對桌面的壓力為N1,桌子所受的重力為G2,桌面對木塊的支持力為N2,木塊受到的滑動摩擦力為f,以下說法中正確的選項是A.G1與N2是一對平衡力B.G2與N2是一對平衡力C.N1與G2是一對互相作用力D.F與f是一對互相作用力【解析】木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態,它在豎直方向上只受到重力G1與桌面對它的支持力N2,所以它們是一對平衡力,A項正確;桌子所受重力與桌面對木塊的支持力沒有作用在同一物體上,不是一對平衡力,B項錯誤;木塊對桌面的壓力與桌子所受的重力的受力物體一樣,而互相作用力作用在兩個物體上,所以它們不是互相作用力,C項錯誤;F和f都作用在木塊上,兩個力

6、沒有作用在兩個物體上,所以它們不是互相作用力,D項錯誤。【答案】 A實驗一:探究運動和力的關系1.實驗器材:斜面、小車、刻度尺、棉布、木板、玻璃板等。2.實驗步驟1分別在程度面鋪上棉布、木板、玻璃板;2讓小車從斜面的同一位置由靜止下滑;3用刻度尺分別測量出小車在不同程度面上挪動的間隔 。3.實驗結論小車受到的摩擦力越小,滑動的間隔 越遠。4.實驗推論在理想情況下,假如程度面絕對光滑,物體將以恒定不變的速度一直運動下去。典例1在“探究運動和力的關系的實驗中,將同一輛小車從一樣的高度由靜止釋放,如下圖。第一次程度木板上鋪上毛巾,第二次鋪上棉布,第三次讓小車直接滑在程度木板上,小車在三種不同的程度面

7、運動一段間隔 后,分別停在不同位置。1小車在三個不同的程度面上運動時,程度面越光滑,小車運動的間隔 越選填“遠或“近,這說明小車受到的摩擦力越選填“大或“小; 2實驗中,每次將同一輛小車從一樣的高度由靜止釋放的目的是; 3英國科學家對上面實驗進展科學的推理,并概括出著名的定律。 【解析】1程度面越光滑,阻力就越小,小車運動的間隔 就越遠;2實驗中,每次將同一輛小車從一樣的高度由靜止釋放的目的是保證小車沿著程度面運動的初速度一樣;3“一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持勻速直線運動或靜止狀態是牛頓第一定律的內容,牛頓總結了伽利略等前人的研究成果,進一步推理、概括

8、出這一條重要的物理定律。【答案】 1遠小2保證小車沿著程度面運動的初速度一樣3牛頓牛頓第一實驗二:探究二力平衡的條件1.實驗器材:小車、砝碼、細線等。2.實驗裝置:如下圖。3.實驗步驟觀察小車在以下情況中運動狀態的變化:1兩邊砝碼的質量相等;2兩邊砝碼的質量不相等;3兩邊砝碼的質量相等,將小車在程度桌面上改變一個小角度后再釋放。4.實驗結論二力平衡的條件是:作用在同一個物體上的兩個力,必須大小相等,方向相反,并作用在同一條直線上。典例2小明在“探究二力平衡的條件實驗中,設計組裝的實驗裝置如下圖。1老師指出實驗桌面越光滑越好,其原因是; 2小明在細線的兩端掛上砝碼,并通過調整來改變拉力

9、的大小。當左右兩側的砝碼數量不相等時,小車會向拉力較大的方向加速運動,只有當兩側砝碼數量相等時,即小車受到向左和向右的拉力相等時,小車才會保持靜止,這兩個現象說明平衡的兩個力需滿足:; 3當小車平衡時,小明用手將小車緊貼桌面順時針改變一個角度,松手后小車選填“能或“不能平衡。 【解析】1實驗桌面越光滑,小車在程度桌面上受到的摩擦力越小,摩擦力對實驗的影響越小;2實驗中通過調整砝碼的個數來改變拉力的大小,當左右兩側的砝碼數量不相等時,小車會向拉力較大的方向加速運動;只有當小車受到向左和向右的拉力相等時,小車才會保持靜止,說明平衡的兩個力需滿足:大小相等,方向相反;3用手將小車改變一個角度,兩個力不在同一直線上,松手后小車不能平衡,小車會發生逆時針轉動。【答案】 1減小摩擦力對實驗的影響2砝碼個數大小相等方向相反3不能【針對訓練】利用如下圖的器材“探究二力平衡的條件。1將連接卡片的兩根細線,跨放在支架上的滑輪上,并在兩個細線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力的方向相反,且在一條直線上。當卡片平衡時,卡