1、2016年計算機專業就業方向分析 計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑專業。通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的高級人才。本專業開設的主要課程有：電子技術、離散數學、程序設計、數據結構、操作系統、計算機組成原理、微機系統、計算機系統結構、編譯原理、計算機絡、數據庫系統、軟件工程、人工智能、計算機圖形學、數字圖像處理、計算機通訊原理、多媒體信息處理技術、數字信號處理、計算機控制、絡計算、算法設計與分析、信息安全、應用密碼學基礎、信息對抗、移動計算、數論與有限域基礎、人

2、機界面設計、面向對象程序設計等。計算機專業主要培養計算機應用技術領域的各類開發、研究、應用人才。市場經濟的發展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產業的規?；?，推動了計算機技術人才市場的發展，特別是加入世貿組織以后，計算機應用人才更是供不應求。隨著外包的發展，需求加大。畢業生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業工作。畢業后能夠從事站應用程序開發、站維護、頁制作、軟件生產企業編碼、軟件測試、系統支持、軟件銷售、數據庫管理與應用、非IT企事業單位信息化。畢業后能夠從事軟件企業桌面應用開發、軟件生產企業編碼、

3、軟件測試、系統支持、軟件銷售、數據庫管理與應用開發等工作。畢業后能夠從事企、事業單位數據庫管理、軟件開發、專業數據庫應用設計與開發、數據庫的應用與開發、信息管理系統開發、企、事業單位絡管理、軟件銷售等工作。畢業后能夠從事計算機美工、動畫制作、影視與制作、廣告設計與制作、多媒體綜合應用開發、多媒體課件制作等工作。畢業后能夠從事移動設備應用開發、嵌入式應用開發、移動站開發、軟件生產企業編碼、軟件測試、系統支持、軟件銷售、企、事業單位信息管理、辦公自動化集成等工作。能夠勝任基層政府部門、事業單位數字化政務管理系統的設計、維護與信息管理、辦公自動化集成、辦公室文員等工作。畢業后能夠從事軟件測試、軟件編

4、碼、IT企事業單位系統支持、非IT企事業單位信息化軟件銷售等工作。畢業后能夠勝任現代物流業信息管理，能在企事業單位從事物流系統設計、供應鏈管理、倉儲管理以及運輸等管理工作。畢業后能夠勝任全省各級企事業單位物流系統設計、供應鏈管理、倉儲管理以及運輸等管理工作等工作。畢業后能夠從事政府管理部門、經貿、金融、郵電、電子、學校、交通、社區以及應用計算機絡的有關行業，從事計算機絡系統的設計、維護、管理、從事站開發與應用、絡安全管理、計算機軟硬件調試、安裝、計算機及絡產品營銷等工作。畢業后能夠從事廣告企業平面的設計與制作、絡企業頁制作、企事業單位職員等工作。目前，計算機專業在國內的高等院校中，以理工科的實

5、力較強;以文科、綜合性高等院校為補充，基本上每所高等院校都設有這樣的專業;或者有這樣的專業人才。計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個專業。該專業是通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的高級人才。該專業主要培養具有較強理論基礎和設計、開發軟件能力的軟件人才，以滿足軟件開發、技術管理、科學研究和高等教育等多層次的社會需要。該專業主要培養計算機應用技術領域的各類開發、研究、應用人才。該專業以并行處理、容錯計算等為主要研究方向，所開設的課程反映當前國內外計算機系統結構學

6、科的發展水平。培養學生的計算機軟硬件基礎，以及熟練的以計算機為手段獨立研究與設計計算機系統的能力和計算機應用、軟件開發能力。三、專業課程：電子技術、離散數學、程序設計、數據結構、操作系統、計算機組成原理、微機系統、計算機系統結構、編譯原理、計算機絡、數據庫系統、軟件工程、人工智能、計算機圖形學、數字圖像處理、計算機通訊原理、多媒體信息處理技術、數字信號處理、計算機控制、絡計算、算法設計與分析、信息安全、應用密碼學基礎、信息對抗、移動計算、數論與有限域基礎、人機界面設計、面向對象程序設計等。在知識經濟快速發展的時代,高校畢業生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的,重要的是要 有一種綜合的能力,即通常所

7、說的專業素質. 企業在選擇應聘者時優先考慮的前五項因素依次為:持續學習能力,獨立解決問題的能力, 參加過項目或者實習,團隊合作意識.學習成績的支持率只有 24%,可見企業只是把學習成績作為應聘者學習能力的參考來考慮的, 它們更看重一個人面對新事物的再學習能力以及面臨新問題的解決能力。加強職業道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要但實際上很容易被忽視的問題. 這些問題不易被察覺,也無法提供定量的分析和評價;而一旦出現問題,損失則可能很大。在對 “管理項目時員工面臨的主要問題”的回答中,前5項依次是(1)對工具和方法的應用技術不足,經驗不足;(2)缺乏獨立解決問題的能力,責任心不足,(3)職業道德和紀律性不強;(4)知識體系結構不合理,范圍狹窄,內容陳舊;(5)溝通能力較弱。有%的