1、小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)德育滲透教案規(guī)則有什么用教學(xué)案例史春玲小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)德育滲透教案規(guī)則有什么用教學(xué)案例德育滲透目標(biāo)：規(guī)則有什么作用是人教課標(biāo)版思品第五冊(cè)第三單元第二課。該組內(nèi)容主要圍繞規(guī)則與我們的生活有著密切的聯(lián)系，是為安全和學(xué)習(xí)的保障來(lái)編排的。針對(duì)三年級(jí)兒童的特點(diǎn)，側(cè)重從與兒童生活密切相關(guān)的規(guī)則入手，讓學(xué)生在體驗(yàn)，觀察和對(duì)比中認(rèn)識(shí)規(guī)則的意義，領(lǐng)會(huì)規(guī)則的重要性，樹(shù)立規(guī)則的意識(shí)，提高他們遵守規(guī)則的自覺(jué)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中初步體驗(yàn)規(guī)則與生活的密切聯(lián)系，了解與兒童生活相關(guān)的規(guī)則。2感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用，以及在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。3、熟悉學(xué)校規(guī)則，

2、并能對(duì)制訂這些規(guī)則的意義進(jìn)行評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)。4、結(jié)合活動(dòng)制定規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。學(xué)生分析：學(xué)生的年齡特征決定了活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，有的就連課堂紀(jì)律也不能很好的遵守，沒(méi)有排隊(duì)打飯的意識(shí)，只有靠學(xué)校的強(qiáng)化管理來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，從制度管理來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，但效果不夠好，效益是短期的。通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)則在哪里這一課的基礎(chǔ)上學(xué)生 已經(jīng)對(duì)規(guī)則有了初步的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到了規(guī)則處處都在，同時(shí)對(duì)規(guī)則的作用也有了初步的了解。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)規(guī)則在生活中的重要作用，提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)活動(dòng)的參與和評(píng)論，進(jìn)一步的體會(huì)規(guī)則在生活中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)規(guī)則的作

3、用，進(jìn)一步樹(shù)立規(guī)則的意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中自覺(jué)的遵守各種規(guī)則，讓各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得井然有序。媒體資源：自制多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、情境引入1、談話：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了規(guī)則在哪里這一課，現(xiàn)在你們知道什么是規(guī)則呢？他又在哪里呢？2、請(qǐng)看游戲：丟手絹（課件展示）1出示課件。2觀看后，說(shuō)一說(shuō)游戲中的規(guī)則是什么？3讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的規(guī)則有沒(méi)有作用？3、導(dǎo)入新課板書(shū)課題：規(guī)則的作用二新授（一）想一想：當(dāng)要舉行一項(xiàng)活動(dòng)，或做其它的事情時(shí)，如果沒(méi)有規(guī)則行嗎？（學(xué)生討論）（二）活動(dòng)活動(dòng)一：讓學(xué)生交作業(yè)（不定規(guī)則）活動(dòng)二：讓學(xué)生上交作業(yè)（老師宣布交作業(yè)時(shí)的規(guī)則）其規(guī)則是：每組最后一個(gè)同學(xué)傳遞給前一位同學(xué)，依次

4、傳遞，直到傳遞到第一排的同學(xué)為止，最后交給老師，中途不離開(kāi)座位。（三）比一比，說(shuō)一說(shuō)。1以上兩組活動(dòng)，你認(rèn)為哪一種方法好？為什么好？2你對(duì)兩次活動(dòng)的感受分別是什么？（四）議一議規(guī)則有什么作用，沒(méi)有規(guī)則能行嗎？（作用：無(wú)論做什么事情都有序，不亂，能確保安全，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等）（五）課件展示教材48頁(yè)的插圖1說(shuō)說(shuō)圖（一、二）的小朋友在做什么？2說(shuō)說(shuō)那兩個(gè)同學(xué)的想法有沒(méi)有道理？3假如沒(méi)有規(guī)則會(huì)出現(xiàn)什么情況？（讓學(xué)生自由發(fā)言）4看看圖（三、四）說(shuō)說(shuō)這幅圖上的小朋友的做法對(duì)還是不對(duì)？會(huì)發(fā)生怎樣的事情？三全課總結(jié)：1、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)幸?guī)則和沒(méi)有規(guī)則的體會(huì)。2、強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要作用：（沒(méi)有規(guī)則無(wú)論做什么事情都會(huì)很亂

5、，也很危險(xiǎn)，什么事都不會(huì)成功，所以規(guī)則對(duì)我們十分重要）四作業(yè)布置：1、說(shuō)說(shuō)你的父母為了你的學(xué)習(xí)，你的安全給你定了哪些規(guī)則？2 、試著給教材49頁(yè)的規(guī)則分類(lèi)五、拓展延伸調(diào)查校園中有哪些規(guī)則和規(guī)則對(duì)我們有哪些作用，并把調(diào)查結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)設(shè)計(jì) 我生活的社區(qū)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)自己的調(diào)查活動(dòng)和實(shí)際生活體會(huì)，了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的人們有不同的生活方式。 2、 體驗(yàn)社區(qū)里的公用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便，懂得要愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。 3、 初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu)，以及村鎮(zhèn)、街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。 4、了解社區(qū)的發(fā)展

6、，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。 德育目標(biāo)：教育學(xué)生要熱愛(ài)自己的社區(qū)，并且能夠主動(dòng)的保護(hù)社區(qū)的設(shè)施。 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn): 1、 知道城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的人們有不同的生活方式。 2、 初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu)，以及村鎮(zhèn)、街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。 教學(xué)用具： 1、教學(xué)課件 2、收集有關(guān)社區(qū)知識(shí)的資料。 課前準(zhǔn)備： 1 、學(xué)生準(zhǔn)備：觀察生活的社區(qū)有哪些公用設(shè)施，新增添了哪些設(shè)施？ 2 、教學(xué)課件：自制光盤(pán) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 我生活的社區(qū) 城市社區(qū)的生活 了解社區(qū)的變化 農(nóng)村社區(qū)的生活 熱愛(ài)自己的社區(qū) 為社區(qū)提合理化建議 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 1、 激趣導(dǎo)入。 教師：同學(xué)們，今天我?guī)?lái)了兩個(gè)

7、同學(xué)。大家想認(rèn)識(shí)他們嗎？ 二、新授。 1、課件演示。 學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解小男孩的生活區(qū)域。（城市社區(qū)的生活） 2、課件演示。 學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解小男孩的生活區(qū)域。（農(nóng)村社區(qū)的生活） 3、 小組討論： A 、看看、說(shuō)說(shuō)城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)有什么相同之處，各自又有什么特點(diǎn)。 B 、我們生活的社區(qū)里的人們一天的生活是怎樣的？ C 、我們生活的社區(qū)屬于什么類(lèi)型。 4、 小組匯報(bào)、展示結(jié)果。 5、 教師評(píng)價(jià)，補(bǔ)充相關(guān)資料 6、畫(huà)一畫(huà)社區(qū)的場(chǎng)景。（選自己熟悉的、喜歡的社區(qū)一角、一個(gè)景點(diǎn)畫(huà)下來(lái)） 7、介紹自己的作品以及在這兒發(fā)生的趣事。 8、 在課下老師布置了，觀察你所生活的社區(qū)有哪些公用設(shè)施，新增添了哪些設(shè)施？請(qǐng)大家來(lái)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 。 9、 （1）、匯報(bào)自己生活的社區(qū)有哪些公用設(shè)施？說(shuō)說(shuō)它們的作用。 （2） 、討論：我們的學(xué)校有哪些公用設(shè)施？還需要增加什么公用設(shè)施？ 3、 認(rèn)識(shí)一些公用設(shè)施 。 1、 小組合作：看圖片討論這些公用設(shè)施名稱和作用。2、 辨析討論：應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)公用設(shè)施？ 3、 說(shuō)說(shuō)有哪些不愛(ài)護(hù)公用設(shè)施的行為？ 4、 小組匯報(bào)討論結(jié)果。 4、 課外延伸： 1、小組合作：從“寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，做公益廣告，畫(huà)宣傳畫(huà)”等方面出點(diǎn)子來(lái)倡議大家愛(ài)護(hù)公用設(shè)施。 2、說(shuō)說(shuō)你看到的社區(qū)的變遷、變化。 5、 小結(jié)： 我們每一個(gè)人都生活在社區(qū)中，社區(qū)就是我們的家，近年來(lái)，黨和政府為社區(qū)辦了許多實(shí)事，無(wú)