1、 11.美麗的小路美麗的小路1.借助拼音大聲朗讀借助拼音大聲朗讀課文，要讀準字音，課文，要讀準字音，讀通句子。讀通句子。2.圈出生字，標出自圈出生字，標出自然段序號。然段序號。先先 慢慢 干干 趕趕鹿鹿 積積 鼻鼻 腦腦袋袋 怪怪 推推 輛輛久久 凈凈xin mn gn gn l j b no di gui tu ling ji jng鹿先生鹿先生 慢慢地慢慢地 堆積堆積 鼻子鼻子 腦袋腦袋奇怪奇怪 推車推車 一輛一輛 趕快趕快 不久不久 干凈干凈我會讀先先 慢慢 干干 趕趕鹿鹿 積積 鼻鼻 腦腦袋袋 怪怪 推推 輛輛久久 凈凈形近字比較：形近字比較：堆堆 推推 千千 干干 同音字比較：同音字

2、比較：九九 久久 我會記鴨先生鴨先生鹿先生鹿先生兔姑娘兔姑娘讀一讀想一想這條小路美在哪？讀一讀想一想這條小路美在哪？長長的小路長長的小路 花花綠綠的鵝卵石花花綠綠的鵝卵石五顏六色的鮮花五顏六色的鮮花花花綠綠的鵝卵石花花綠綠的鵝卵石 鴨先生的小屋前有一條鴨先生的小屋前有一條長長的長長的小小路，路上鋪著路，路上鋪著花花綠綠花花綠綠的鵝卵石，路的鵝卵石，路旁開著旁開著五顏六色五顏六色的鮮花。的鮮花。鹿先鹿先 生生 慢慢 慢慢 地地 不久不久 堆堆 積積 腦腦 袋袋 推推 車車 一一 輛輛 趕趕 來來 奇奇 怪怪 鼻鼻 子子 干干凈凈干干凈凈 捂鼻子捂鼻子拍腦袋拍腦袋鴨先生鴨先生喜歡喜歡 蒼蠅蒼蠅掃帚

3、掃帚 明白明白洗洗澡洗洗澡澆澆水澆澆水散散步散散步說說話說說話那一天，兔姑娘和鹿先生從那一天，兔姑娘和鹿先生從這條小路上走過，它們同樣這條小路上走過，它們同樣感受到了小路的這份美麗，感受到了小路的這份美麗，也情不自禁地發出了贊嘆。也情不自禁地發出了贊嘆。 兔姑娘輕輕地從小路上走過，兔姑娘輕輕地從小路上走過，說說: “啊，多美的小路啊啊，多美的小路啊!” 鹿先生慢慢地從小路上走過，鹿先生慢慢地從小路上走過，說說: “啊，多美的小路啊啊，多美的小路啊!” 想象說話想象說話 小朋友們都喜歡在美麗的小小朋友們都喜歡在美麗的小路上散散步，說說話，你想在小路上散散步，說說話，你想在小路上做些什么？路上做些

4、什么？ 是啊，大家都喜歡美麗的小路，喜歡在小路上散散步，說說話，玩一玩，可是過了不久，美麗的小路變了，它究竟變成什么樣了呢？請孩子們閉上眼睛，聽老師來告訴大家。好，孩子們請睜開眼睛，從老師的敘述中，你仿佛看到了什么？你又仿佛聽到了什么？你又仿佛聞到了什么？你仿佛看到了（），聽到了（），聞到了（）。誰來幫這條小路取個名字？ 可是過了不久，小路上堆積了可是過了不久，小路上堆積了許多垃圾，蒼蠅在小路上嗡嗡地許多垃圾，蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去，美麗的小路不見了。飛來飛去，美麗的小路不見了。 兔姑娘又從小路上走過，兔姑娘又從小路上走過，皺起了眉頭，說皺起了眉頭，說: “呀呀，美麗的，美麗的小路怎么不見

5、了小路怎么不見了?” 鹿先生又從小路上走過，捂鹿先生又從小路上走過，捂上了鼻子，說上了鼻子，說: “咦咦，美麗的小，美麗的小路路哪兒哪兒去了去了?”鴨先生也叫起來鴨先生也叫起來: “天哪天哪! 我我的美麗的小路呢的美麗的小路呢?” 他看著看著，忽然一拍腦袋，說：“我明白了，這都怪我！我一定要把美麗的小路找回來！” 鴨先生推來一輛小車，拿來一把掃帚，認真地鴨先生推來一輛小車，拿來一把掃帚，認真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看見了，也趕清掃小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看見了，也趕來幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路來幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。沒過多久，一條干干凈

6、凈的小路又出現了。洗洗澡。沒過多久，一條干干凈凈的小路又出現了。 兔姑娘說兔姑娘說: “美麗的小路好香啊美麗的小路好香啊!” 鹿先生說鹿先生說: “美麗的小路好亮啊美麗的小路好亮啊!” 鴨先生對朋友們說鴨先生對朋友們說: “讓美麗的小讓美麗的小路一直和我們在一起吧路一直和我們在一起吧!” 他看著看著，忽然一拍腦袋，說：“我明白了，這都怪我！我一定要把美麗的小路找回來！” 這些垃圾哪這些垃圾哪里去了呢里去了呢? 我們周圍的垃圾我們周圍的垃圾是從哪里來的呢是從哪里來的呢? 咱們一起去了咱們一起去了解一下吧解一下吧! 果皮箱果皮箱果皮箱，果皮箱，果皮箱，果皮箱，馬路邊，它站崗，馬路邊，它站崗，不怕淋雨曬太陽。不怕淋雨曬太陽。張著嘴，把話講：張著嘴，把話講：果皮紙屑交給我，果皮紙屑交給我，不要扔在大街上。不要扔在大街上。 教室校園很美，能和我們在一起嗎？怎樣做才能在一起？ 你能為我們學校設計個廣告牌嗎？讀一讀。讀一讀。美麗的小路不見了。美麗的小路不見了。美麗的小路怎么不見了美麗的小路怎么不見了?我一定要把美麗的小路找回我一定要把美麗的小路找回來來! l xin mn ji j 鹿