1、支教心得體會支教的心得體會支教的心得體會大全一 深知：愛是人類最美麗的語言!要當一名好老師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區農民工子弟的孩子們支教一個月。美妙的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱辛的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開場時，我發現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在

2、教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發現孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與時機，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。看著孩子們在學習中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給我們

3、留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，仍然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更安康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的指導、老師和同學們共同的心愿。時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶爾愉悅的光陰，更是一種生活的沉著。在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的珍貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十

4、幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經歷將會在我將來的學習、工作甚至生活中產生重要的影響，它會鼓勵我英勇前進，爭取將來做一個優秀的老師! 支教的心得體會大全二 暑期理論完畢已有數天，至今早上起床都仍未改掉理論時的起床習慣。雖然在剛去理論時不停想念著家里的種種舒適，完畢后回到家中，卻忍不住思念起了理論時的種種充實。盡管有著諸多的不順心，我對這次理論仍滿溢著感謝和思念之情。通過這次理論真的讓我獲益頗豐，它不僅豐富了我的大學經歷，也使我體會到了許多從未體會過的珍貴情感。一開場的經歷誠然是艱辛的，沒有燈的廁所和浴室，冰水澡，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學

5、生們生疏而警覺的面孔，這些統統在理論的前幾天一股腦加到我們頭上，讓我有種想要放棄的沖動。然而隨著校長給我們進步了生活條件，我們也漸漸適應圣泉鄉的生活。學生們的面孔終于開場變得親切而得意，雖然美中缺乏的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀律。一切的一切都在朝好的方面開展，以致于最后我竟愛上了那段光陰。每天黃昏的家訪也是重頭戲，每個班的老師在四點鐘下課之后都仿佛一窩四散奔波的老鼠，跟著學生們到圣泉鄉的各個地方去。學生們住得遠近不一，有的住的近的幾分鐘便能到，住得遠的將近要花上一個多小時。隊員們為了家訪通常都要使出渾身解數，有搭家長三輪車的，有借學生自行車的，有結伴組團走街串巷的。我們這一組甚至遇到了借學

6、生家里的助動車的情況。學生們家中情況各不一樣，大多數家長待我們這些遠道而來灰頭土臉的大學生還是相當熱情的，家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子，當地是桃子的原產地，家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地，還有家長送當地名產-炸知了，可惜許多人終究沒有勇氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去，只得辜負了這種據說極上等的美味。理論中發生了諸多的意外，隊員傷病不斷，給我們的應急才能帶來了很大的考驗，然而我們這個理論隊最終還是克制了種種困難，一起走到了最后。這十幾天里，隊員們之間都培養出了深沉的羈絆。那個一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將理論隊的氣氛加熱至點，仿佛青春散場，伙伴們圍抱痛哭，每個人都將這一刻深深地

7、印刻在腦海中，成為永不忘懷的珍貴回憶。就連我一個時常游離于群體外的人也受到了深深的感染，體會到有同甘共苦的伙伴竟是如此美妙的事情。總之，在最后，我要說一聲謝謝，謝謝所有理論隊的成員，謝謝六一班得意的孩子們，謝謝圣泉鄉的一切，非常感謝你們給了我十四天獨一無二的珍貴經歷。支教的心得體會大全三 我來到_師范開場才正正確確的理解支教，以前從許多許多的故事中理解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區中，來到了那些渴

8、望知識滴孩子身邊。這就是大學生支教活動。支教是一個值得尊敬和關注的群體，大學生支教是一個值得關注的意義重大的活動，這是一個需要關注和支援的群體，他們年復一年在最艱辛的環境下，以最真實的行動支持貧困地區教育事業，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識翻開孩子們心靈的天空。要說我最敬仰的職業也許就算是老師了，更讓人敬仰的應該要數支教了吧，看到那些支援貧困山區的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學生支教而已。每每目及災區兒童艱辛生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至

9、堪稱“豪華”，然那么，我們卻不能忘卻那最最本的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。教學生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學生支教活動給了人們一個奉獻愛心的時機，天地之大，有多少人需要我們去關愛，大學生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區的孩子們。面對這些得意的支教，這個有意義的大學生支教，我們是否也應該做些什么。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。為了得意的祖國的花朵，讓我們為這些支教和山區的孩

10、子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望! 支教的心得體會大全四 在上學期期末，我得知許震中同學組織了一個_支教的活動，在與家人商量一番后，我決定參加此項活動。我本是本著增加自己的經歷，鍛煉自己的心態報名的，但是我爸告訴我，一個人的才能有限，活在世上就是要多做好事，這次支教是個好時機，能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價值觀，于是我更加堅決了自己的信念。去之前我們大家開了個集體會議，發現大家態度都很認真，準備體育，手工，英語等多項課程，我也準備了幾段簡單的舞蹈課程。我們乘車到了_清浦區_鎮，那兒的路還不是水泥路，車在泥路上顛簸著，路邊時不時出現幾個小孩子手里拿著樹枝打斗，并且用好奇的目光看著我們

11、。下了車，我們暫住在_鎮的一個養老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所，條件確實比擬艱辛。第二天 8 點，我們來到教室上課，第一次來的同學很少，只有七八個人，汪柯同學的辯論課完美地進展了，聽說下午要來的同學很多，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋友，而且先前幾位同學教的都很好，我有了壓力。下午，我先給學生們放了 PPT 以及視頻，我本以為大家都會很輕松隨意地看完，為了活潑氣氛，我提出一些問題，沒想到大家都很一本正經地舉手，發言。當“老師”這個詞語從他們口中充滿尊敬地說出后，我瞬間感到震撼，我覺得自己身上肩負著重要的使命，自古三尺講臺神圣不可進犯，當他們認

12、真對待你的課堂時，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹立正確的價值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來進入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等，所以教起來很吃力，教前面一排后面那排便開場吵鬧，反之也是如此，確實讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序。回到宿舍我開場反思，想到自己小時候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事，我就能理解他們了，不通那么思其變，于是我想到了因材施教，根據他們的興趣進展舞蹈，籃球等分類興趣教學，也獲得了很好的效果，結識了很多小伙伴。教學過程中，我認識一個叫_的大班小朋友，剛進教室的時候我也有覺察，他一直盯著我看，天真無邪的笑容也融化了我的內心

13、。后來他在他姐姐的鼓勵下英勇地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當成了他最親近的人，我們一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是個非常堅強的孩子，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個小傷口，鮮血直冒，但是他很純熟地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續涌出，他沒有哭，沒有鬧，而是繼續笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個嬌生慣養的孩子，估計早哭得不可開交了。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯，一個小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹立一個仁慈正義的形象呢?后來，他問我要了號碼，還惦記著我會

14、不會換號碼，就算直到如今他還會打 過來叫我去他那玩，那份熱情，那份純真，確實讓人感動。支教接近尾聲，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來，我們大家都很感動，有的同學也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅決的字，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質的改變，但是我們給他們帶來了歡樂，帶來了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛，讓他們在學習知識的同時又體驗到生活的樂趣。我不光收獲了小朋友們的祝福，還認識了十位各有特色但是都有著優秀品質的

15、隊友，從他們身上，我見識并學習到了堅毅的精神，不屈不服輸的斗志，不畏懼不氣餒的毅力，不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天，我們也都互相深化了內心，這段記憶，也必將陪伴我們終身。支教的心得體會大全五 大一上學期，我去_ 小學支教了。在那里給一年級的小朋友上校本課。雖然還只給他們上了一節課，但是那是開心和難忘的。孩子們天真燦爛的臉龐，活撥得意的樣貌會不時的在我腦海里浮現出來。那一趟課我講的是得意的小金魚。課上我給他們放了許多有好處的寓言小故事，他們聽的很入迷，完之后我會讓他們舉手發言，讓他們說說中間對故事的看法或者體會。這樣能為他們以后在學習、生活中的行為舉止帶給很好的引導作用。讓他們從小就樹立

16、正確的人生觀、價值觀和世界觀。在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時，他們同樣也了我怎樣樣去當好一名優秀的小學老師。首先，要做到平等對待每一個學生。在與孩子們說話時總要彎下腰，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學生的視線平行，讓學生有一種平等的感覺。其次，由于孩子們心智發育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分淘氣搗蛋，但我們還是應高微笑著應對他們。笑，可以消除他們對生疏環境與生疏人的恐懼;笑，可以培養學生們陽光的心態;笑，可以讓他們有勇氣去應對挫折與錯誤，而不是逃避。與小孩子說話時要語音和藹，語調平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽這樣老師的話。再次，及時發現每個學生細小的行為習慣并幫助他們改正過來。有些學生答復下列問題時的站姿不夠標準，排隊時不夠整齊，經常有小動作，假如平時不加以糾正，當這樣的行為習慣被加強后就很難被逆轉，這就需要老師在日常生活中經常性地糾正、引導。對犯錯的學生要理性教育。不要動不動就拉講臺罰站或者告訴班主任。老師不就應對犯錯的學生采取呵斥等簡單的方法，而要透過講故事等方