1、2022年小學第三屆書香節(jié)活動方案閱讀使人明理，閱讀使人高尚。閱讀可以發(fā)展人性，提升素養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈；閱讀也可以豐富生活，愉悅身心，增長知識。學校為此舉辦第_屆書香節(jié)，旨在引導學生讀好書，會讀書。幫助學生樹立讀書好的思想，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)認真的讀書習慣。一、活動宗旨：在讀書中開拓視野在讀書中感悟人生在讀書中學會思考在讀書中快樂成長二、活動時間：_年_月_日_年_月_日三、活動主題：書香校園和諧家園幸福樂園四、活動口號：我讀書，我快樂五、指導思想：1全員參與，學校，課堂，家庭三方互動。學校統(tǒng)一安排，以班級年級開展活動，分散展開，集中展示，引導師生養(yǎng)成“

2、愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，并實現(xiàn)師生從“閱讀”到“共讀”。2注重實效，在開展豐富多彩活動時，要讓每個學生都通過參與活動，更多的接觸和使用漢語言，構建最理想的成長文化生態(tài)；3加強宣傳，利用網(wǎng)頁等媒體進行全方位的系列報道或邀請家長和兄弟學校師生的參與，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。六、日程及相關事項安排：_年_月下旬：動員、設計和籌劃。_年_月下旬_月中旬：以學生個體、班級和年級為單位開展活動。_年_月下旬：匯報展示頒發(fā)各項成果。各項書香節(jié)的活動落實到人，相關負責人制定該項活動開展計劃，具體流程,確定活動地點、時間、音響、攝像、攝影、評委等各個事項。指導老師具體負責在班級內(nèi)

3、挑選培訓學生，進行節(jié)目的排練。七、具體活動：第一階段：策劃與啟動（07.9.2407.9.30）書香節(jié)啟動儀式。時間：_月_日（負責人：_）第二階段：實施過程（_月_日_月_日）（一）建設“書香班級”。（負責人：正副班主任 語文教師）“書香班級”要求：（1）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。（2）建立班級圖書角：各班利用學生的資源充實書架并對書架進行裝飾及自由命名。書架上若有圖書借閱、管理的規(guī)定則更佳。要求每班的圖書量為_本/生。要求圖書能根據(jù)班級的讀書情況及時更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱

4、讀量評選“閱讀小博士”。（3）各班開展一次與讀書相關的主題班會，出一期與本次書香節(jié)主題相關的板報，營造一個書香節(jié)的氛圍。（二）開展“每日一詩”誦讀活動。（負責人：語文教師）要求：把“每日一詩”誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出書香節(jié)期間“每日一詩”的目錄，并加以指導，直至學生能流利的背誦。（三）深入開展班級讀書角和好書交流活動。（負責人：年級組長班主任）要求：各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每

5、個學生動能多讀書、讀好書。（四）開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流活動。（負責人：_）要求：充分利用網(wǎng)絡平臺，在“教師博客”和“學生成長記錄袋”中讀書、薦書，以提高學生使用數(shù)字圖書館的技能，引導學生健康上網(wǎng)，開“網(wǎng)”有益。（五）書香節(jié)系列活動：1.國慶“五個一讀書活動”：讀一本好書；誦讀一篇美文；完成一張讀書摘記卡；制作一枚精美的書簽；設計一張圖文并茂的讀書小報；（要求：A4紙，提倡電腦完成制作并彩色打印）2.“優(yōu)秀書簽”評比。（負責人：_）要求：每班推薦_張，參加學校評選。展板完成時間：_月_日3.“讀書摘記卡”評比。（負責人：_）要求：每班推薦_張，參加學校評選。展板完成時間：_月_日4.“

6、書香班級”評比。（負責人：_）完成時間：_月_日。5.“讀書小報”評比。（負責人：_）評比完成時間：_月_日。展板完成時間：_月_日6.一至六年級以年級組為單位進行“課本劇”比賽。（負責人：_）完成錄播時間：_月_日7.“紅領巾圖書跳蚤市場”活動。（負責人：_）準備工作完成時間：_月_日8.讀書主題班會活動展示。（負責人：_）教案完成時間：_月_日。展示時間：_月_日9.高年級進行以“快樂閱讀”為內(nèi)容的現(xiàn)場作文比賽。（負責人：_）完成時間：_月_日。展板完成時間：_月_日10.中年級“與大師對話”專題講座。（負責人：_）講座時間：_月_日11.低年級古詩文誦讀比賽。（負責人：張波沈菊芹）比賽時

7、間：_月_日12.高年級閱讀知識競賽。（負責人：_）比賽時間：_月_日第三階段（_月_日到_月_日）總結表彰階段書香節(jié)閉幕式，頒發(fā)獎項。（負責人：_）1.表彰在第二階段中獲獎的板報班級、低年級古詩詞誦讀比賽優(yōu)勝班、中年級手抄報評比“最佳編輯獎”、高年級“優(yōu)秀小作家”、書簽評比“最佳創(chuàng)意獎”、閱讀小博士等。2.根據(jù)前面各項活動、布置的成績評出“書香班級”進行表彰。八、宣傳推廣：1.制作橫幅、標副，營造書香節(jié)的氛圍。（負責人：_）2.語文文學社的布置。（負責人：_）3.在校網(wǎng)上對書香節(jié)的每項活動開展系列報道并根據(jù)影像資料做成“第_屆書香節(jié)專題片”。（照相 攝像）。（信息處）4.獎狀的準備工作：（負責人：_）5.收集好所有活動的資料和照片。（負責人：_）附表：書香節(jié)系列活動內(nèi)容及時間安排一覽表時間年級項目活動形式活動對象地點責任人1.“讀書口號”、書香節(jié)會徽和吉祥物優(yōu)勝者.2.“書香教室”評比.3.閱讀小博士評比.4.“快樂閱讀”現(xiàn)場作文比賽優(yōu)勝者.5.電子書、書簽、封面設計大賽優(yōu)勝者.6.“課本劇”比賽優(yōu)勝者.7.書香節(jié)主題板報評比.8.古詩詞誦讀比賽優(yōu)勝者.9.閱讀知識競賽優(yōu)勝者.備注：1.請相關活動的負責人，活動前制定活動